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SHAX202604
高三生物学·答案
第1~16小题，每小题3分，共48分。
1.答案C
命题透析本题以P一糖蛋白转运物质为情境，考查物质跨膜运输等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问
题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨P-糖蛋白(P-即)是一种跨膜转运蛋白，其位于磷脂双分子层内部的区段为疏水的区段，位于磷
脂双分子层两侧的区段为亲水的区段，A项正确；P-即结合ATP后再结合运输的物质并发生扭曲，将运输的
物质挤压到细胞外，说明该过程需要消耗能量，所以P-即可介导抗肿瘤药物的主动运输，B项正确：据题可推
知P-即可介导抗肿瘤药物的外排，所以肿瘤细胞P-即的表达量增加时容易出现耐药性，C项错误：联合使
用P-即抑制剂有利于增强抗肿瘤药物的效果，D项正确。
2.答案B
命题透析本题以《齐民要术》中的记载为情境，考查呼吸作用等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题
能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。
思路点拨“和土”使土壤结构疏松，可提高作物根系吸收0，和无机盐的速率，根系不能吸收有机物，A项错
误；“务粪泽”的意思是注重施肥和灌溉，施用粪肥可提高土壤中微生物的活性，同时粪肥中还含有丰富的无机
盐，B项正确；“刈陈草”去除了杂草，主要减少杂草对光照和空间的党争，稻田不会由于杂草增多而使水稻缺乏
水分和C02,C项错误；“决去水”和“曝根”可避免水稻根系无氧呼吸积累酒精产生毒害，D项错误。
3.答案D
命题透析本题以高尔基体对蛋白质的修饰为情境，考查分泌蛋白的合成和加工等知识，旨在考查考生的理解
能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。
思路点拨高尔基体接受内质网囊泡的一侧称为顺面，出芽生成囊泡的一侧为反面，两者中间部分为潴泡，分
泌蛋白合成和运输时，G蛋白在高尔基体的运输依次经过顺面、潴泡和反面，A项正确：实验③用两种离体潴泡
进行共培养，可排除其他细胞结构对G蛋白化学修饰的影响，B项正确：依据三个实验的结果，可推出野生型细
胞的潴泡提供了N酶并对G蛋白进行化学修饰，C项正确：实验不能证明G蛋白在到达潴泡之前不能被释放
到细胞外，只能证明潴泡中的N酶能对G蛋白进行修饰，D项错误。
4.答案C
命题透析本题以白细胞介素-6和熊果酸影响结肠癌细胞调亡的研究为情境，考查细胞生命历程等知识，旨
在考查考生的解决问题能力和实验探究能力，以及科学思雏、科学探究的核心素养。
思路点拨L-6是一种细胞因子，需要与受体结合才能发挥作用，对比①②的调亡率，可知L-6通过山
L-6/STAT3信号通路抑制结肠癌细胞调亡，A项错误；第①组和第③组包含有无L-6和有无UA两个变量，
不能说明UA增强了L-6对STAT3磷酸化的促进作用，B项错误：根据五组实验的结果，可推出UA可抑制S
TAT3的磷酸化，拮抗L-6的作用，诱导结肠癌细胞发生凋亡，C项正确：使用UA可促进结肠癌细胞调亡，有
利于治疗结肠癌，而STAT3信号通路的活化剂会抑制结肠癌细胞调亡，不利于治疗结肠癌，D项错误。
一1高三生物学
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.P-糖蛋白(P-P)是一种跨膜转运蛋白。转运物质时，P-g鄂结合ATP后再结合运输的物
质并发生扭曲，将运输的物质挤压到细胞外。研究发现，许多肿瘤细胞的耐药性与P-即表
达量改变有关。下列推断错误的是
A.P-鄂含有亲水的区段和疏水的区段
B.P-鄂可介导抗肿瘤药物的主动运输
C.肿瘤细胞P-即的表达量降低时容易出现耐药性
D.联合使用P-鄂抑制剂有利于增强抗肿瘤药物的效果
2.《齐民要术》中记载，“凡耕之本，在于趣时、和土、务粪泽…”“稻苗长七八寸，陈草复起，
以镰侵水刈之，草悉脓死…决去水，曝根令坚”。下列叙述正确的是
A.“和土”使土壤结构疏松，可提高作物根系吸收02和有机物的速率
B.“务粪泽”提高了土壤中微生物的活性，也增加了无机盐的含量
C.“刈陈草”去除了杂草，主要减少杂草对土壤水分和C02的竞争
D.“决去水”和“曝根”可避免水稻根系无氧呼吸积累乳酸产生毒害
3.高尔基体接受内质网囊泡的一侧称为顺面，出芽生成囊泡的一侧为反面，两者中间部分为
潴泡。病毒VSV感染细胞后，VSV的G蛋白会被N酶添加N-乙酰葡萄糖胺修饰，N酶位
于潴泡中。研究人员进行了三个实验，实验①：用VSV感染野生型细胞，结果到达细胞表
面的G蛋白发生N-乙酰葡萄糖胺修饰；实验②：用VSV感染突变体细胞（缺乏N酶），结
果到达细胞表面的G蛋白未发生N一乙酰葡萄糖胺修饰：实验③：从实验②分离潴泡并与
未感染VSV的野生型细胞的潴泡共培养，结果分离出发生N-乙酰葡萄糖胺修饰的G蛋
白。下列分析错误的是
A.G蛋白在高尔基体的运输依次经过顺面、猪泡和反面
B.实验③排除了其他细胞结构对G蛋白化学修饰的影响
C.野生型细胞的潴泡提供了N酶对G蛋白进行化学修饰
D.实验证明G蛋白在到达潴泡之前不能被释放到细胞外
生物学第1页（共8页）
4.白细胞介素-6(L-6)可激活细胞的转录因子STAT3并使其磷酸化(p-STAT3),从而影
响细胞的增殖和凋亡。为探究熊果酸(UA)对L-6/STAT3信号通路的影响，研究人员
用L-6和不同浓度的UA处理结肠癌细胞后，检测细胞的凋亡率和STAT3相关蛋白的比
值，结果如图所示。下列分析正确的是
口凋亡率
p-STAT3/STAT3的值
40
1.0
30
0.75
0.5
0.25
L-6
UA/(umol·L-）
20
40
60
组别①D
②
3③
④
⑤
注：“+”表示在培养液中添加对应物质，“_”表示未添加对应物质。
A.L-6作用于受体后，通过L-6/STAT3信号通路促进结肠癌细胞调亡
B.对比①③组的结果，说明UA增强了L-6对STAT3磷酸化的促进作用
C.UA可抑制STAT3的磷酸化，拮抗L-6的作用，诱导结肠癌细胞发生凋亡
D.使用60umol·L,'的UA或者STAT3信号通路的活化剂有利于治疗结肠癌
5.某初级精母细胞一对同源染色体上的两对等位基因A/、B/b的分布情况如图所示。若其
减数分裂过程中图示同源染色体联会时发生了一次染色体互换，不考虑其他变异，最终产
生的精细胞中，由同一个次级精母细胞产生的2个精细胞的基因型不可能是
A.AB、ab
B.Ab、Ab
C.ab、aB
D.Ab、ab
6.被昆虫取食时，一些植物能够产生有毒的次生代谢物（如酚糖）。烟粉虱通过水平基因转
移途径（遗传物质在细胞间进行的直接传递）从植物中获得酚糖丙二酰基转移酶基因
BtPMaTl,从而获得了代谢酚糖的能力。下列叙述错误的是
A.植物产生有毒的次生代谢物有利于抵御昆虫取食
B.植物和烟粉虱等昆虫之间存在着协同进化的现象
C.水平基因转移的前提是烟粉虱和植物的遗传物质结构相同
D.水平基因转移使烟粉虱定向产生适应性变异，增强其生存能力
7.鸡粪高温堆肥过程中会释放出大量恶臭的有害气体硫化氢，影响家禽和人体健康。除硫化
氢菌株能够促进硫化氢转化为硫酸盐，从而减少硫化氢释放。下列筛选除硫化氢菌株的实
验思路合理的是
A.从鸡粪分离出不同的菌株，分别接种到灭菌后的鸡粪浸提液中并检测浸提液的臭味程度
B.将鸡粪样本稀释液经系列梯度稀释后涂布到牛肉膏蛋白胨固体培养基上，进行纯化培养
C.将鸡粪样本稀释液接种到以硫化氢为唯一碳源的培养基中，挑取菌落进行平板划线纯化
D.将经选择培养后筛选出的菌株接种到含有硫化氢的固体培养基上，并检测硫化氢的含量
生物学第2页（共8页）

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