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期中课内阅读精练-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）
纸的发明（节选）
在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（　　）
A．蔡伦改进了造纸术。 B．蔡伦造的纸原料容易得到。
C．蔡伦造出来的纸更好用。 D．蔡伦造纸的方法传承下来了。
2．在语段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。
3．蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来？在文中找出相关语句。
4．有人说：造纸术的改进是蔡伦一个人的功劳。你同意这个观点吗？为什么？请结合课文内容说一说你的理由。
课内阅读。
蜜 蜂(节选)
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
5．作者做这个实验是想验证　 　。
6．第②段主要写的是（　　）
A．实验的目的 B．实验的过程 C．实验的结论
7．将法布尔在实验中的做法与这样做的原因连一连。
A.把蜜蜂放在纸袋里 ①路途遥远，使结果更准确
B.叫小女儿在蜂窝旁等 ②与其他蜜蜂区分开
C.带蜜蜂走了四公里路 ③掌握蜜蜂飞回来的时间
D.给蜜蜂做上白色记号 ④让蜜蜂不明方向
8．作者放飞蜜蜂后，观察到了什么？ 又是怎么想的？请完成填空。
观察到的情况 内心的想法
　 　 好像在寻找回家的方向
刮起狂风，蜜蜂飞得很低 　 　
从表格中，我发现作者把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我感受到作者是一个　 　、　 　的人。
9．“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中加点的词语可否去掉？为什么？
课内阅读
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨在三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥 洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
10．选段是围绕　 　 这句话来写的。
11．这段话主要是从　 　、　 　、　 　、　 　四个这方面来介绍赵州桥。
12．“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是（　　）
A．这么长的桥，全部用石头砌成。
B．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
C．只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞
现代文阅读
燕子（节选）
一身____的羽毛，一对____的翅膀，加上____似的尾巴，凑成了那样____的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
13．根据课文内容将第1自然段补充完整。
14．选文第1自然段抓住了　 　、　 　、　 　的主要特征，勾画了小燕子的　 　，写出了小燕子的特点。
15．边读边想象画面，给选文第2自然段取个名字：　 　图。
16．画“横线”的句子运用了　 　和　 　的修辞手法。这句话写出了春天到来时　 　的景象。
17．选文第3自然段主要写了燕子　 　时的样子。 “斜飞”一词写出了燕子的 　 　“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”写出了燕子　 　。
18．联系全文，说说选文表达了作者怎样的思想感情。
课内阅读。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐____地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐____地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加____的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱，”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！铁罐____了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
19．请在文段中的横线处填上描写神态的词语。
20．“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”是指（　　）
A．相处和谐，不吵架。 B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
21．铁罐认为自己　 　，陶罐一碰就会　 　，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是　 　的，并不是来　 　的，所以不想与铁罐争吵。
课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
22．选文第一自然段写出了　 　种姿态的荷花。分别是　 　、　 　、　 　。本段中写荷叶颜色美的词语是　 　，写荷叶形状美的词语是　 　。
23．选文中的“冒”字用得好，还可以换成　 　。用“冒”字的好处是　 　。
24．画横线的句子表达了作者对　 　的和　 　之情。
25．“看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。”有人认为这句话重复，写得不好，你是怎样认为的？说说理由。
读课文《鹿腿与鹿角》选段，完成练习。
[选段一]他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
[选段二]鹿忽然看到了自己的腿，不禁吸起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
[选段三]鹿不敢犹豫，撤开长腿就 。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝____住了。脚子赶紧抓住这个机会，猛____过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一____，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前____去。这次，卵子再也没有追上。
26．《鹿腿与鹿角》这个故事出自《____》。
A．安徒生童话 B．克雷洛夫寓言 C．伊索寓言
27．选择恰当的动词，填写在文中的括号里。
奔 跑 挂 甩 扯 扑
28．文中鹿对自己的角和腿的态度不同：起初认为角　 　，腿　 　。遇到狮子后，才发现腿　 　，角却　 　。
29．下列对文中画横线的句子理解有误的一项是（　　）
A．反映鹿的腿细长有力，跑得很快，所以才能躲避狮子的追赶。
B．赞美鹿腿的健美灵活，强调鹿腿的作用。
C．这段惊心动魄的追逐主要是为了反映狮子的矫健勇猛。
30．读了这个故事，你明白了什么道理？
课内阅读。
《守株待兔》（节选）
宋人有耕者，____。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔，____，而身为宋国笑。
31．将原文补充完整。
32．用“/”画出下列句子的朗读节奏。
因释其来而守株
33．宋人“因释其来而守株”的原因是什么？用文中的原句回答。
34．这个故事的结局告诉我们（　　）
①每个人只能捡到一只兔子。
②不主动努力，而存侥幸心理的人，是不会有收获的。
35．文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？找出来。
36．你想对这个种田人说些什么？
答案解析部分
【答案】1．A
2．剪碎或切断；捣烂成浆；抄起纸浆晾干
3．原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要。
4．不同意。因为蔡伦改进造纸术是在前人长期积累的经验基础上进行的，其次，在大量生产纸的过程中，也需要很多人的协作。在发明纸的过程中，蔡伦起了关键作用，但绝非是他一个人就能完成的。
【答案】5．蜜蜂是否有辨认方向的能力
6．B
7．A—④；B—③； C—①；D—②
8．蜜蜂向四面飞散；大概这样可以减少阻力；用心观察；勤于思考
9．不能去掉；“大概”表示不很准确的估计。作者并不能肯定蜜蜂飞得低是否真的能减少阻力。从这个词语可以看出作者严谨的科学态度。
【答案】10．赵州桥非常雄伟
11．长度；宽度；建筑材料；桥身设计
12．C
【答案】13．乌黑|轻快有力|剪刀|可爱的活泼
14．羽毛；翅膀；尾巴；外形
15．春光燕子
16．比喻；拟人；万物光彩夺目、生机勃勃
17．飞行；飞行姿势（姿态/轻快灵活）；飞得十分快
18．表达了作者对燕子的喜爱之情。
【答案】19．傲慢、谦虚、轻蔑、恼怒
20．B
21．坚硬；破成碎片；盛东西；互相碰撞
【答案】22．三；全部开放；刚刚开放；含苞待放；碧绿；大圆盘
23．钻；“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
24．荷花的喜爱之情；对大自然的赞美
25．不重复；这样写能体现作者对荷花的喜爱之情。
【答案】26．C
27．跑；甩；挂；扑；扯；奔
28．精美别致；配不上自己美丽的角；让它狮口逃生；差一点让它送了命
29．C
30．看待事物不能只看它的表面，更应该注重它的实际价值和作用。
【答案】31．田中有株；兔不可复得
32．因 / 释其耒 / 而守株
33．兔走触株，折颈而死。
34．②
35．因释其耒而守株，冀复得兔。
36．成功需要脚踏实地的努力，偶然的幸运不可依赖，只有勤勤恳恳劳动，才能有所收获。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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