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1.2　男生女生
1．男生女生之间的性别差异有哪些？
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
(2)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
性别刻板印象
(1)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
(3)性别刻板印象是相对的，不是绝对的，以性别刻板印象评价男生女生，有时难免存在偏差。
2．如何正确认识和对待男生女生之间的性别差异？
(1)男生女生虽有不同，但各有优势。
(2)我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
男生女生之间不存在谁“更具性别优势”，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。
3．与异性交往对我们的成长有什么积极作用？
(1)可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
(2)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4．我们应如何与异性交往？
(1)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
(2)我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
(3)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
萌发对异性的朦胧情感是正常的青春期心理现象，但要慎重对待，理智处理。
5．什么是真正的爱情？
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
1．在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，这是不正确的现象。(×)
理由：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
2．进入青春期，男生女生之间应尽量少交往。(×)
理由：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身等。
3．进入青春期，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，这就是真正的爱情。(×)
理由：真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
4．观点辨析有同学认为：男生就该有男生的样子，女生就该有女生的固有形象，否则就是不正常。
观点错误。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。我们在接受自己生理性别特征的同时，不应受性别刻板印象的束缚，可以在性格、兴趣等方面突破固有印象，自由发展，展现更丰富的自我。
1．(云南昆明期末)据航天专家分析，男性在立位耐力、太空行走等方面有优势，而女性心思更细腻、感觉更敏锐，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。这启示我们(C)
A．不必接受男女与生俱来的生理差异
B．女性从事航天事业比男性更有优势
C．要发挥男女各自的性别优势，相互学习
D．男女在性别上的差异正在逐渐消失
2．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的是(C)
①在异性面前有表现自己的欲望　②做事追求标新立异　③更加在意自己的形象　④渴望得到异性的肯定和赞赏
A.①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后环境卫生保持得非常好。这说明男女同学间的交往可以(D)
①消除青春萌动　②增加对异性的神秘感
③提高交往能力　④完善自身，在集体中共同成长
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
本题考查正常异性交往的作用。③④正确；①中“消除”的说法错误；男女同学间的交往可以增进对异性的了解，消除神秘感，②错误。
4．(山东东营期末)一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够肥沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”对此，你的看法有(C)
①与异性交往耽误学习，不要与异性交往　②正确认识青春期萌发的对异性的朦胧情感　③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理　④青春萌动是青春期心理发展的必然现象，不必理会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
本题考查对朦胧情感的正确认识。②③正确；与异性正常交往有助于成长，并非必然耽误学习，①错误；青春萌动需要正确引导，而非“不必理会”，④错误。
5．述评式(河北邯郸期中)2025年10月，某市中学举办“异性同学健康交往”主题辩论赛，正反双方围绕“如何把握交往边界”展开讨论。下列辩手的观点合理的是(D)
①正方小宇：异性交往会引发同学议论，还可能产生朦胧情感，应减少来往　②反方小欣：异性同学在思维方式、兴趣爱好上互补，正常交往能促进彼此共同进步　③正方小桐：异性交往要“有界”，比如避免单独在隐蔽场所相处，控制交往频率　④反方小瑶：与异性交往时，要注意言行得体，同时警惕过度亲密的举动，保护好自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
本题考查异性交往的原则。③④正确；正方小宇认为应减少异性交往以避免问题，但异性正常交往是必要的，①错误；反方小欣强调异性交往的互补性和共同进步，正确指出了异性交往的积极意义，但与如何把握交往边界无关，②不符合题意。
6．(河北唐山期中改编)下列对图表中“他”和“她”的区别，你赞同的是(A)
他 她
性格特征 勇敢、果断、精心、忽略细节 文静、胆小、细致、委婉、细腻
兴趣爱好 运动、探险 唱歌、舞蹈、绘画、手工
思维方式 感知面宽、逻辑思维、理智 感知事物细致、形象思维、感性
①男生女生各具特点，各有优势　②相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己更优秀　③与男生相比，女生的性格特征更具有优势
④差异客观存在，塑造形象完全不要受其影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
本题考查正确认识和对待性别差异。①②正确；男生女生的性格特征各有优势，③错误；男生女生的差异是客观存在的，塑造形象在某种程度上会受其影响，④错误。
7．下面漫画中男生女生的做法(D)
①有利于认清我们的生理性别特征　②有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀　③有利于提高交往能力，完善自身　④能够成为美好青春的见证
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
本题考查正常异性交往的作用。②③④正确；漫画中的异性交往与认清我们的生理性别特征无关，①不符合题意。
8．点评式学习了“男生女生”的内容后，某校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点评”。下列点评错误的是(B)
选项 异性相处的行为 微点评
A 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象
B 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情
C 异性同学课间一起讨论数学题 有利于了解异性的思维方式
D 搀扶受伤的异性同学去医务室 异性间要团结友爱、相互帮助
9.近段时间，小龙发现自己对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，自己像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到(D)
①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康　②青春期的我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是爱情　③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情　④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
本题考查正确认识和对待异性情感。③④正确；青春期对异性产生好感是正常现象，只要慎重对待，理智处理，不会影响心理健康，①错误；青春期的我们容易萌发对异性的朦胧情感，这并不是爱情，②错误。
10．(13分)阅读材料，回答问题。
写日记是同学们良好的习惯，请看下面两位同学的日记：
小俊的日记：小美是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情地为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思，为了避免麻烦，我决定从此以后不再与她交往了。
小敏的日记：也不知为何，我最近喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我心动。有时我会不自主地想起他，无法安心学习。我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
(1)小俊的处理方法可取吗？为什么？(7分)
(2)请你运用所学知识，告诉小敏应该怎样处理青春期出现的朦胧情感。(6分)
(1)不可取。①因为与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要把握分寸，做到言谈得当、举止得体。　(2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②但这不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。1.2　男生女生
1．男生女生之间的性别差异有哪些？
(1)男生女生的生理性别特征是 的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
(2)在 、 等的影响下，男生女生在 、兴趣爱好、 等方面会表现出各自的特点。
性别刻板印象
(1)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
(3)性别刻板印象是相对的，不是绝对的，以性别刻板印象评价男生女生，有时难免存在偏差。
2．如何正确认识和对待男生女生之间的性别差异？
(1)男生女生虽有不同，但各有 。
(2)我们要 、 、 ，让自己变得更加优秀。
男生女生之间不存在谁“更具性别优势”，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。
3．与异性交往对我们的成长有什么积极作用？
(1)可以增进对异性的 ，消除神秘感；可以扩大 ，提高 。
(2)与异性友好坦然地合作，有助于 ，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4．我们应如何与异性交往？
(1)与异性交往要把握好 。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要 ，又要 ，做到言谈得当、举止得体。
(2)我们要学会 与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
(3)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的 。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 ， 。
萌发对异性的朦胧情感是正常的青春期心理现象，但要慎重对待，理智处理。
5．什么是真正的爱情？
真正的爱情，不仅意味着热烈的 、彼此的 和 ，而且需要 、 和 。
1．在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，这是不正确的现象。( )
理由：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
2．进入青春期，男生女生之间应尽量少交往。( )
理由：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身等。
3．进入青春期，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，这就是真正的爱情。( )
理由：真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
4．观点辨析有同学认为：男生就该有男生的样子，女生就该有女生的固有形象，否则就是不正常。
1．(云南昆明期末)据航天专家分析，男性在立位耐力、太空行走等方面有优势，而女性心思更细腻、感觉更敏锐，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。这启示我们( )
A．不必接受男女与生俱来的生理差异
B．女性从事航天事业比男性更有优势
C．要发挥男女各自的性别优势，相互学习
D．男女在性别上的差异正在逐渐消失
2．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的是( )
①在异性面前有表现自己的欲望　②做事追求标新立异　③更加在意自己的形象　④渴望得到异性的肯定和赞赏
A.①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后环境卫生保持得非常好。这说明男女同学间的交往可以( )
①消除青春萌动　②增加对异性的神秘感
③提高交往能力　④完善自身，在集体中共同成长
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．(山东东营期末)一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够肥沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”对此，你的看法有( )
①与异性交往耽误学习，不要与异性交往　②正确认识青春期萌发的对异性的朦胧情感　③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理　④青春萌动是青春期心理发展的必然现象，不必理会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．述评式(河北邯郸期中)2025年10月，某市中学举办“异性同学健康交往”主题辩论赛，正反双方围绕“如何把握交往边界”展开讨论。下列辩手的观点合理的是( )
①正方小宇：异性交往会引发同学议论，还可能产生朦胧情感，应减少来往　②反方小欣：异性同学在思维方式、兴趣爱好上互补，正常交往能促进彼此共同进步　③正方小桐：异性交往要“有界”，比如避免单独在隐蔽场所相处，控制交往频率　④反方小瑶：与异性交往时，要注意言行得体，同时警惕过度亲密的举动，保护好自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．(河北唐山期中改编)下列对图表中“他”和“她”的区别，你赞同的是( )
他 她
性格特征 勇敢、果断、精心、忽略细节 文静、胆小、细致、委婉、细腻
兴趣爱好 运动、探险 唱歌、舞蹈、绘画、手工
思维方式 感知面宽、逻辑思维、理智 感知事物细致、形象思维、感性
①男生女生各具特点，各有优势　②相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己更优秀　③与男生相比，女生的性格特征更具有优势
④差异客观存在，塑造形象完全不要受其影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．下面漫画中男生女生的做法( )
①有利于认清我们的生理性别特征　②有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀　③有利于提高交往能力，完善自身　④能够成为美好青春的见证
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．点评式学习了“男生女生”的内容后，某校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点评”。下列点评错误的是( )
选项 异性相处的行为 微点评
A 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象
B 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情
C 异性同学课间一起讨论数学题 有利于了解异性的思维方式
D 搀扶受伤的异性同学去医务室 异性间要团结友爱、相互帮助
9.近段时间，小龙发现自己对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，自己像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到( )
①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康　②青春期的我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是爱情　③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情　④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．(13分)阅读材料，回答问题。
写日记是同学们良好的习惯，请看下面两位同学的日记：
小俊的日记：小美是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情地为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思，为了避免麻烦，我决定从此以后不再与她交往了。
小敏的日记：也不知为何，我最近喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我心动。有时我会不自主地想起他，无法安心学习。我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
(1)小俊的处理方法可取吗？为什么？(7分)
(2)请你运用所学知识，告诉小敏应该怎样处理青春期出现的朦胧情感。(6分)

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