资源简介

2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测
八年级语文()
注意事项：
1.本试卷共8页。
2,答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答題卡相应位置上。答案须用黑色
钢笔或签宇笔书写，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(1-2题14分)
1.班级开展“马年话马”主题实践活动，请阅读资料完成任务。(9分)
资料一汉字里的马
“马”字的演变，是一幅从具象到写意的文字画卷。甲骨
文之马，形若真马仁立，昂首扬鬃、四蹄分明，一笔一画皆
是对骏马形态的生动描摹，古朴而鲜活。全文承其遗意，线
爵：袋界
条更为圆润厚重，结构渐趋规整，在铸造中保留了马的神韵，
更添端庄之气。至小篆，“马”字完成蜕变，形体匀称修长，笔画婉转流畅，(tuq心)图画
痕迹，成为符号化的文字。从甲骨文的象形写真，到金文的稳重凝练，再到小篆的规范（dn
yǎ)，“马”字在千年演变中，将生动形态与汉字美学融于一体，见证着中华文明的传承与发展。
资料二画卷中的马
马，是中国传统画卷中灵动而雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以
笔墨绘马，赋子其不同神韵，令人叹为观止。唐代韩幹笔下的马膘肥体壮、
神骏不凡，尽显盛唐气象；李公麟以白描画马，骏马线条简练，却也相相如生；
超孟瀕笔下之马清雅温润，悠然自得；郎世宁融合中西技法，《百骏图》中
的马匹姿态万千，前仆后继。近代徐悲鸿笔下的奔马，最是动人。骏马昂首
扬鬃，奋蹄疾驰，笔墨苍劲，气势磅礴。一纸丹青，承载千年情怀，它们不
只是生动的物象，更是力量、自由与气节。
(1)根据资料一中的拼音，写出相应的词语。（2分)
①(tuiq心)
②(dian yǎ)
(2)给资料一中加点的字注音。（2分)
①小篆
②为称
(3)资料二中加点成语使用不恰当的一项是（1分)（)
A.叹为观止
B.栩栩如生
C.前仆后继
D.气势磅礴
(4)有位同学为徐悲鸿笔下的奔马拟写了一副对联，有几处拿不准，你认为最恰当的一组是
(2分)(
上联：铁线刚劲，画中奔马生
0
下联：墨色
，笔底精神铸壮心。
A.豪气淡雅
B.豪气淋漓
C.力量淡雅
D.力量流畅
八年级语文(A),第1页，共8页
(5)资料二中画线句表达欠妥，请指出问题并提出修改意见。(2分)
2.班级举办“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请完成任务。（5分)
(1)班委会运用人工智能软件“豆包”制作减碳海报，请你根据示例及配图，拟写两个指令
关键词（不与示例关键词重复）。(2分)
【示例】
如要生成图1，你输人的关键词可能是：
主题：①垃圾分类
文字要素：②提示标语
垃圾分送
图形要素：③分类垃圾桶
图1
如要生成图2，你输人的关键词可能是：
主题：低碳办公
节约用纸
文字要素：①
双面打印
图形要素：②
图2
(2)2026年4月22日是第57个“世界地球日”。请结合下面漫画，向大家宣传如何践行低碳生
活。（字数70字左右)（3分)
节的粮食)
外出确车】
(
低碳饮食
低碳出行
百备环保题市
手关灯
低碳居住
低碳购物
低碳生活
斯华牡发朱盟用作
第二部分（3-20题56分)
一、古诗文阅读（24分)
(一)古诗文默写(6分)
3.小语以“跟着诗文去旅行”为主题辑录了一组古诗文，请你补全相应句子。（6分)
读一首诗，就是一场旅行。读“①一，
②”（《兼葭》)，我们仿佛看见
秦地的芦苇茂密，其上晶莹透亮的露水凝成白色浓霜；读“③，
④
”(《望
洞庭湖上张丞相》)，我们仿佛亲见洞庭湖的雾气蒸腾，波涛澎湃。我们还可以和陶渊明
一起去赏桃花源的“芳草鲜美，⑤”（《桃花源记》），和柳宗元一起去看小石潭
“⑥，明灭可见”(《小石潭记》)…脚步到不了的远方，诗就带我们前行。让我
们用心读诗，跟着诗歌的脚步走向远方吧！
八年级语文（A),第2页，共8页

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