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2026 年春梁山初中教共体七年级道德与法治中期测试
(闭卷，满分 50分，考试时间 40分钟)
学校 班级 姓名 得分
一、选择题(本大题共 10个小题，每小题 2分，共 20分。下列各题的备选答案中，只有一项
是最符合题意的，请选出。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.进入青春期，同学们的生理、心理都发生了变化。为了让学生平稳度过青春期，某中学开
展了以“青春期的烦恼与对策”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言,其中错
误的是( )
A.小爱：我们要悦纳自己的生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放
B.小丽：把烦恼闷在心里，不与任何人交流，就可以减少烦恼
C.小晨：当我们出现心理烦恼时，可以通过自我暗示等方法进行有效控制
D.小博：敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的帮助
2.进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以
通过多种途径获取性知识。这些途径包括( )
①听专家讲座 ②阅读相关书籍
③上数学、物理课 ④参观青春期教育展览
A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
3.上初中后，小美发现了一些同学的“烦恼”和“心事”：我这么胖，又这样难看，大家一定
都很看不起我！我这么矮小，真不愿意跟高个子同学一起排队，多显眼呀！怎么去掉脸上的
痘痘呢？
小美运用所学知识开导他们，以下说法正确的是( )
①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑
②塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美
③不要追求形体、仪表等外在美，就能体会到青春期的美好
④独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦是正常的心理现象
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.为了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，下图是“你对目前学
校开展性教育的看法”调查结果。对中学生进行性教育，你认为( )
A.有必要，能够让中学生不受非法侵害，远离自负与自傲
B.没必要，很多中学生对此不感兴趣，加重青春期的烦恼
C.有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念
D.没必要，讲授内容肤浅，无法提高学生应对性侵害的能力
5.人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶和内疚等。下列与“心
花怒放”体现的情绪类型一致的是（）
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B. 万里悲秋常作客，百年多病独登台
C. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
D. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
6.在生活中，我们难免会面临他人的批评。无论是在工作中、家庭中还是社交圈中，他人的
批评可能会让我们感到困惑、受伤或沮丧。正确对待他人的批评，以下态度正确的是( )
A.拒绝对自己不利的批评
B.要有平和、豁达的心态
C.接受所有对自己的批评
D.对他人的批评要坚决反对
7.2025年 5月,某公司在全球科技峰会上，其首席科学家自信地展示了该公司在 6G技术研发
上的新突破。尽管面临国际上部分竞争对手的技术封锁和舆论压力，但他依旧底气十足地阐
述技术优势和创新理念。该首席科学家的做法体现了( )
A.盲目自大，不考虑实际困难 B.过度自信，忽视竞争对手的威胁
C.自信满满，凭借实力和底气应对挑战 D.故作姿态，为了公司形象而夸大其词
8.班主任召开班会，号召同学们向小图学习,做一个自尊的人。以下是班会的部分要求及其可
能产生的影响，其中推导完全正确的是( )
要求
甲:大家在自我评价表上写下自己的不足和优点
乙:学会对自己不恰当的行为感到惭愧，做到行己有耻
丙:不过分追求表面上的荣耀
丁:学会明白是非对错,自觉约束自己的行为
影响
①有助于同学们知廉耻,做自尊的人
②所有人都能认可自己,自卑的人不再存在
③能够纠正所有不明是非的行为
④有利于培养学生不爱慕虚荣的品质
A.甲→④ 丁→③ B.乙→① 丙→④ C.乙→③ 丙→② D.甲→① 丁→②
9.课堂上，李老师采用议题式教学方法开展教学,他设计了以下三个子议题。据此判断，老师
设计的总议题最有可能是( )
总议题：
子议题一：逆境中成长从无声到有声
子议题二：求学之路如何打破不可能
子议题三：持续奋进用生命影响生命
A.人生当自强 B.做情绪的主人 C.学会自我保护 D.青春的邀约
10.七年级(1)班的励志黑板报上，出现了成长励志电影《我，就是风！》中独臂篮球少年张家
城成长经历的真实故事：
数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的
他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。
对此，下列评价有误的是( )
A.他有直面挑战的勇气，乐观而坚定
B.他的自信源于在锻炼过程中积累的实力
C.说明自强是完美自我、超越自我的人生追求
D.自强要求做到“克己”“自胜”，主动发掘自身力量
二、非选择题（包括 3个小题，共 30分）
11. [化解心理矛盾追求心灵之美]（6分）
初中阶段是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。本学段的学生正处于
青春期，情绪波动大，可塑性强。某校以“青春期的烦恼”为议题,开展主题活动,引导学生正
确认识青春期的生理和心理变化。
[图片宣传]下面是学校宣传栏的图片：
[文字宣传]进入青春期后，同学们常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学
和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，有的同学对异性产生好感，等等。小东认为：
这些变化是不正常的，我们一定不能告诉任何人,否则会被歧视。
(1)观察学校宣传栏的图片，请你解读图一和图二体现的青春期的心理矛盾分别是什么。(2分)
(2)请你运用所学知识，对小东的观点进行评析。(4分)
12. [学会管理情绪做情绪的主人] (10分)
材料一 发试卷了，小强和小吴同样考了 90分，却表现出不同的情绪。平时学习成绩中等的
小强从老师手里接过 90分的试卷，兴高采烈地说：“我要继续努力，争取下次考得更好！”平
时学习成绩优异的小吴从老师手里接过 90 分的试卷，无精打采地说：“这次还是没有大的提
高……”
(1)小强和小吴的情绪分别会给自己带来怎样的影响？（3分）
材料二 七年级(1)班的道德与法治课老师发现平日活泼开朗的小磊今天的状态非常不好，情
绪很糟糕。在找他谈心后得知，小磊昨天上学时自行车的轮胎被扎破，导致自己迟到，被英
语老师批评了一顿；下课后着急到组长那里交家庭作业，不小心把同桌的眼镜碰到地上摔碎
了；因为想着如何处理赔偿的事情，上课总是走神，语文老师叫他回答问题，他答不上来，
又被批评了一顿；晚上回家告诉父母今天发生的事情，父母不但不安慰他，反而说他做事总
是这样粗心。这一切，让小磊的心情坏透了。
(2)结合材料分析小磊心情坏透了的原因,并说说我们为什么要管理好情绪。(3分)
(3)请你说说有哪些办法可以让小磊的心情好起来。(至少两种方法 4分)
13. [做自尊自信自强的人] 请阅读以下材料回答问题（14分）
材料一：“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约
束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，
闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的
品质。
材料二：梁启超在《少年中国说》中提到，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。作为新时代的青少年，我们要放飞梦想，自信前行。
材料三：湖北省学生王凌云，父亲独臂，母亲患有疾病和智力障碍，爷爷奶奶年岁已高。她
从小主动为爷爷奶奶分担家务，还照料患病的母亲和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，却从未向
命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。
(1)材料一对我们做自尊的人有什么启示？（4分）
(2)作为新时代的青少年，要放飞梦想，如何做到自信前行？（6分）
(3) 王凌云面对生活艰辛，却从未向命运低头。这说明自强有什么作用？（4分）

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