资源简介

2026年春期期中七年级语文巩固与练习
参考答案
一、语言的积累与运用。(24分)
1．(1)zhì pò
(2)秽 澜
2．(1)杨花榆荚无才思 (2)惟解漫天作雪飞 (3)出郭相扶将 (4)当户理红妆
(5)磨刀霍霍向猪羊 (6)独坐幽篁里 (7)弹琴复长啸 (8)双袖龙钟泪不干
3． (1)示例一：“骥骥”——双翼舒展，展现出腾云逐日的英姿，彰显奋发向上的精气神。
示例二：“驰驰”——意气风发，束起的马尾更添英武之气，尽展自信从容的风姿。
示例三：“骋骋”——外形粗壮结实、身形矫健，是人与自然和谐共生的生动见证。(紧扣
外形特点，贴合命名寓意，30字左右即可)
(2) A
(3)这有什么讲究吗(这有什么学问呢) 主题语中的“骐骥”两个字有什么深刻内涵呢
(4)B
(5)①通过观看一场场视听盛宴，我们深刻体会到汉字的魅力、语言的温度与文化的自信。
(观看一场场视听盛宴，使我们深刻体会到汉字的魅力、语言的温度与文化的自信)。
②将“戏曲”后面的顿号改为逗号。
二、现代文阅读。(26分)
(一)(16分)
4．品临潼硕大石榴 识新疆棉花棉籽 尝昆明昙花甜汤 送“我”迷你望远镜
5．(1)指在“我”小时候的印象里，父亲每次出差时间都很长，这和彗星降临的周期很像；
父亲回来的时候常常给我们带回不一样的惊喜，这和彗星出现时带着耀眼的光芒很像。
(2)“轻轻”“反复”“熬够”，生动形象地写出了父亲做昙花汤时的轻柔、仔细及用心，体现
对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。
6．这句话表达了父亲希望家人能够把眼光放长远，以更广阔的视角去看待世界。从不
同角度去认识世界，看到世界的多样性和丰富性，最终学会欣赏和珍惜世界(生活)。 (意思
对即可)
7．①全文线索，结构严谨；②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，概括文章的主要内容；
③突出主题，表达了“我”对父亲的敬爱和感激之情，及父亲对家人的爱。(前两条各 1分，最
后一条 2分)
(二)(10分)
8．C
9．B (于敏主要是在热核武器物理方面有贡献，与人造卫星关系不大)
10．①青年一代应学习“两弹一星”元勋们自力更生、不怕艰苦(艰苦奋斗)的精神。②努
力学习，成为专业技术尖端人才。③热爱祖国，拥有伟大的理想和抱负。④面对困难和压力，
能够勇于承担责任。⑤青少年要具有为国家无私奉献的精神。⑥学习和掌握高新技术，努力
成为创新人才。(任意 4点即可)
三、古诗文阅读
(一)(10分)
11．D
12．禽发/鹿出于王左/麋交于王右
13．C
14．示例：卖油翁认为是手法熟练/熟能生巧，屠龙子朱认为是专心致志/心无旁骛。
乙文译文：
常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌
管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王
的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂
云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外
去射它，十发箭十发中。假如放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’”)
(二)(4分)
15．暗飞声 反问
16．《春夜洛城闻笛》中，诗人春夜在洛城听到《折杨柳》的笛声，笛声随春风传遍全
城，触动了羁旅在外的自己，由己及人，借笛声抒发了对故乡的深切思念之情；《村晚》中，
牧童横牛背、信口吹短笛的画面，借悠然随性的笛声，抒发了对乡村晚景的喜爱与赞美，以
及对闲适自在的田园生活的向往之情。(意思对即可)
四、整本书阅读。(6分)
17．(1)①狗在旧社会常被看作软弱低贱、任人打骂的动物；祥子此时意识到自己身为洋
车夫的命运，就像狗一样“必定挨打受气”，无法反抗，只能忍受欺压与不公。这体现了他对
自身命运无力改变的无奈与屈从。 ②祥子在不同阶段被比作不同的动物，从骆驼到狗再
到臭虫，动物形象越来越卑微、低贱、无力，反映出他一步步被社会压迫、命运摧残，最终
丧失尊严与希望的过程。作者通过这些动物比喻，揭示了旧社会对底层人民的残酷剥削与精
神毁灭。
(2)示例：机械骆驼外形硬朗、负重前行，契合祥子初到北平时身强力壮、吃苦耐劳、靠
力气打拼的底层劳动者形象；而它作为冰冷的机器，无法自主掌控命运，只能被操控，暗合
祥子一生被命运反复碾压、最终彻底失去反抗力，最后变成冰冷的行尸走肉的结局。(意思对
即可)
五、写作。(50分)
18．略
七年级语文答案 第 2页(共 2页)

展开更多......

收起↑