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七年级语文答案
一、积累与运用
1.(1) 裁(cái) 逊
(2) A. ②③①
(3) 尽管平凡，但是他们身上常常闪耀着优秀品格的光辉。
2.C. 字形扁圆，笔画飘逸。 (图中字体为行书，笔画圆润，但“字形扁圆”不
准确，且整体风格沉稳而非飘逸)
3.示例：问题③：您店铺招牌的名字有什么特别的含义或由来吗？
4.小甘，你这副作品从对联的特点来看，存在几个问题：首先，“春风二月”是
偏正结构，“伙伴同行”是主谓结构，词性结构不相称。其次，上联“浓”是平
声，下联“老”是仄声，不符合“仄起平收”（上联末字仄声，下联末字平声）
的规则。所以它不能算作严格意义上的对联。
5.① 展现祖国山河的辽阔与壮丽。
② 突出学生们真挚的爱国情感。
6.(1) ① 草树知春不久归 ② 百般红紫斗芳菲 ③ 明月来相照 ④ 故园东望路
漫漫 ⑤ 双袖龙钟泪不干 ⑥ 雄兔脚扑朔 ⑦ 雌兔眼迷离
(2) D. 饱含
二、阅读
(一) 《凡人微光》
7.“不巧”：他送货时电瓶车坏在半路；要送的女货主不断催单且态度不好；他
因故不得不穿着被汗浸透的衣服去开家长会，结果迟到了。
8.“巧合”：他在家长会上发现，那位女货主竟是女儿同学的家长，就坐在他旁
边；女货主就是班主任口中那位匿名给全班同学赠送文具的家长。
9.“狠拍”“扭了扭”是动作描写，表现了他面对电瓶车突然坏掉的焦急和试图
用惯常方法解决的侥幸心理；“紧接着”和“无奈”则写出了催货电话的紧迫和
他当时的烦躁与无助。这些词生动地刻画了人物在突发状况下的窘境。
10.① 起初有些急躁、严厉：送货员迟到时，她电话里语气“火戳戳的”，并怀
疑对方撒谎。
② 内心善良、懂得感恩：她匿名给女儿全班同学赠送文具，以回报同学们对休
学女儿的帮助和鼓励。
③ 低调、不愿张扬：她叮嘱送货员不要说出赠送文具的事，希望保持班级美好
的氛围，这一点是向孩子们学习的。
这句话意味着“他”的内心被深深的温暖和感动所充满。这份温暖来自多方面的
善意：女货主没有因送货延误而投诉他；女货主匿名赠送文具的爱心；班级同学
对女货主女儿默默无闻的帮助；女儿桌上那颗写着“小雅”的暖心纸片。这些不
期而遇的、不求回报的善意，像熨斗烫平衣服一样，抚平了他一天奔波的疲惫和
焦虑，让他感受到了人间的美好与希望。
(二) 《雪原星火》
11.① 心头震动，却仍存疑虑。
② 心惊肉跳，非常害怕。
③ 心猛地一沉，想拒绝但又说不出口。
④ 理解了“火种”的重量，信念更加坚定。
12.B. 渲染任务环境的恶劣，烘托革命者坚韧无畏的形象。
13.魏巍在《谁是最可爱的人》中，将志愿军战士称为“最可爱的人”，因为他
们具有纯洁高尚的品质、坚韧刚强的意志和美丽宽广的胸怀。本文中的老杨正是
这样的人。他对革命事业无比忠诚，在深山坚持斗争；他关心战友，把烤饼给李
大山，并在危险时刻为救李大山而牺牲；他信念坚定，将革命“火种”的传递视
为最重要的使命。他用自己的生命诠释了什么是信念和奉献，所以他也是“最可
爱的人”。
(三) 文言文阅读
14.C. 以我酌油知之 / 蒙辞以军中多务 (前者“以”是“凭、靠”，后者“以”
是“用”)
15.(1) 你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？
(2) （孟氏）自认为技艺天下第一。
16.但借砣轮/十指翻飞/石屑簌簌落
17.① 对比
② 我亦无他，惟手熟尔
③ 山野朽人，岂足道哉
④ 技艺的精湛源于长期的反复实践（熟能生巧），做人应谦虚，不可骄傲自
满。
(四) 古诗阅读
18.D. 内涵不同,[甲]诗中的“家”指家乡,[乙]诗中的“家”指当时的朝廷。
19.不矛盾。这里的“落梅花”是双关，既指听到的笛曲《梅花落》，也因笛声
的凄凉，让人仿佛在五月的江城看到了梅花飘落的寒冷景象，诗人以此表达内心
的迁谪之悲和去国怀乡之情，是通感手法的运用。
(五) 名著阅读
20.名字：祥子
籍贯：来自农村，具体村庄不详。
性格特点：前期：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳
理想：拥有一辆属于自己的人力车，自食其力，做个独立的劳动者。
21.不同意。小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草，但祥子的悲剧是多重社会
和个人因素共同造成的。黑暗的社会（军阀混战、侦探敲诈、车厂主剥削）一次
次夺走他的车和希望；虎妞的难产死亡让他人财两空；自身的局限性（个人奋斗
思想、在打击面前逐渐消沉）也使他无法找到真正的出路。即使小福子活着，在
那样吃人的社会里，他们的结合也很难获得幸福，祥子的个人奋斗梦依然会破灭。
小福子的死加速了祥子的堕落，但悲剧的根源在于那个社会。

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