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4月高二质量检测
思想政治
注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.某地在谋划区域发展战略时，专家团队并未逐一考察每个市县的具体情况，而是
基于该地区的资源禀赋、历史数据和国内外类似区域的发展路径，构建模型，预
测其未来十年的产业升级路径与增长潜力。这一谋划过程突出体现了思维的
①间接性，能凭借已有材料和知识揭示本质规律
②客观性，能从实际出发如实地反映认识的对象
③能动性，能提炼加工感性材料从而形成新认识
④概括性，能从共同本质中揭示事物的多样属性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.一位作家在创作历史小说时，为了塑造一个丰满的人物形象，先系统梳理考辨史
料，分析人物所处的历史环境，推断其重大抉择的动机，概括出人物的核心性格
与发展脉络；再依托这一人物“骨架”，在脑海中构想填充具体场景中的神态、
对话与情感细节。最终，一个栩栩如生的人物跃然纸上。这说明
①抽象思维和形象思维各有其功能和作用
②抽象思维以形象思维作为思维的基本单元
③形象思维运用联想、想象等反映认识对象
④形象思维具有推导性，抽象思维具有严谨性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.小李在阅读时看到以下说法：“这不符合生活逻辑”“论文的逻辑很清晰”“我们
要学点逻辑”。他对“逻辑”一词的不同用法感到困惑。下列解释正确的是
①“生活逻辑”中的“逻辑”指的是形式逻辑
②“论文的逻辑”指的是论文遵循的逻辑规则
③“学点逻辑”指的是学习逻辑学这门学科的知识
④三者的内涵是相同的，都是指逻辑学的研究对象
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4.某老旧小区正在征集加装电梯的意见。社区发布通知：“关于方案A,经我们核
实，现正式说明：‘本单元所有业主都同意方案A’这个说法是假的；同时，‘本
单元有些业主不同意方案A’这个说法也是假的。”从逻辑思维的基本要求看，
该通知的表述
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①承认了“所有业主同意”与“有些业主不同意”实为反对关系
②没有违反思维的明确性要求，因为它只是否定了两个具体传言
③必然违反排中律，它对两个具有矛盾关系的判断同时予以否定
④犯了“两不可”的逻辑错误，在“是”与“非”之间骑墙居中
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.面对某地乡村旅游同质化、增收难的困境，新任驻村干部没有简单复制外地的
“网红”模式，而是深人走访调研，厘清本村在手工艺、特色种植等方面的真实
家底与市场潜力，最终提出了一个立足本土、分期开发、主打“深度体验”的渐
进式方案。该方案的制定过程表明，学习科学思维有助于
①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，把握事物的发展规律
②发扬科学精神，发挥思维对客观事物的促进作用
③通过对具体情况的实证分析形成符合实际的判断
④把握新情况、解决新问题，更好地指导实践创新
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.“数字鸿沟”是近年来的热点概念。有人认为它主要指老年人群体在智能技术使
用上的困难；有人则认为它涵盖了不同地域、阶层、职业之间在信息获取、处理
和应用能力上的全面差距。要明确“数字鸿沟”这一概念，我们需要
①找到其种概念，通过“种差加种概念”的方法给出准确定义
②明确其外延，即弄清楚“数字鸿沟”这种事物究竟“是什么”
③明确其内涵，即揭示“数字鸿沟”所反映的事物的本质属性
④运用划分的方法，依据一定的标准把其外延划分为几个小类
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.在代际研究讨论中，甲问：“数字原生代”与“Z世代”是否指同一群体？乙解
释：“数字原生代”强调成长于数字技术环绕的环境；“Z世代”通常指90年代
中后期至2010年初出生人群。多数Z世代是数字原生代，但部分偏远地区的Z
世代并非如此，部分Alpha世代(2010年后出生)也属于数字原生代。乙的解
释旨在厘清这两个概念之间的
A.交叉关系，二者的外延有且只有一部分是相同的
B.全同关系，因为二者的外延在描述代际时完全相同
C.属种关系，“数字原生代”是属概念，“Z世代”是种概念
D.全异关系，它们的外延之和等于“当代青年群体”属概念的外延
8.一位科技评论员在文章中写道：“所谓‘算法偏见’，指的是算法在设计和运行过
程中，由于训练数据、模型设计或人为干预等原因，产生系统性、不公平的歧视
性结果。简单说，算法偏见就是算法产生的偏见。”“算法偏见就是算法产生的偏
见”这个定义
高二思想政治第2页共6页4月高二质量检测
思想政治参考答案
1.B【解析】科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对
象。材料没有强调从实际出发如实地反映认识的对象，②错误且不符合题意；思维的概括
性，指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，抓住内在的、共同的、本质的属性，把
握一类事物的共同本质，而不是从共同本质中揭示事物的多样属性，④错误。
2.B【解析】抽象思维以概念作为基本单元，②错误；抽象思维的主要特征是基本单元的概念
性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，④错误。
3.C【解析】“生活逻辑”中的“逻辑”通常指事物发展的客观规律，与形式逻辑这门具体学科
不能等同，①错误；“生活逻辑”侧重客观规律，“论文的逻辑”侧重思维规则，“学点逻辑”
侧重学科知识，因此内涵不是相同的，④错误。
4.D【解析】“所有业主同意”与“有些业主不同意”是矛盾关系，不是反对关系，①错误；排
中律是思维的明确性要求。同时否定两个具有矛盾关系判断，导致思想不明确，违反了思维
的明确性要求，②错误。
5.D【解析】材料没有体现纠正逻辑错误，驳斥诡辩，①不符合题意；思维有科学和非科学之
分，要发挥科学思维对客观事物的促进作用，②错误。
6.D【解析】应是通过“种差加属概念”的方法给出准确定义，①错误；弄清楚事物“是什
么”，这是明确概念的内涵，②错误。
7.A【解析】“全同关系”要求两个概念的外延完全相同，材料中这两个概念的外延有而且只有
一部分是相同的，B错误；“属种关系”要求一个概念的外延完全包含另一个概念的外延，但
材料中这两个概念的外延是交叉的，C错误；“全异关系”要求两个概念的外延完全不同，与
材料中这两个概念的外延存在重叠部分的事实不符，D错误。
8.B【解析】定义过宽是指定义项的外延大于被定义项的外延。此处定义项“算法产生的偏见”
与被定义项“算法偏见”在外延上一致，②错误；“比喻定义”是用比喻修辞下定义，这是
不科学的。此处“产生”是直接陈述，并非比喻，③错误。
9.A【解析】该评论是关于艺术作品审美价值与风格的主观评价判断，其真实性依赖于艺术鉴
赏共识和语境，无法通过测量物理属性（如尺寸、颜料成分）这种客观手段来直接验证，③
错误；关系判断是断定认识对象之间关系的判断。评论虽然提到画作有多种属性，但并未明
确断定这些属性之间的具体关系，①错误。
10.C【解析】“认识”关系是非传递关系，①错误；“同事”关系是对称关系，④错误。
11,A【解析】从特称否定判断的前提，不能通过换位推理必然得出结论。因为“在前提中不周
延的项，换位后也不能周延”，否则，就会犯“扩大概念外延”的逻辑错误，丙的推理错
误；丁的推理是换质推理，不是换位推理，不符合题意。
12.C【解析】要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件。一是前提是真实的判断，
二是推理结构正确。结论为真要求两个前提都真实，而非仅其中一个前提真实即可，①错
误；在该三段论中，小项是结论的主项“鲸”，大项是结论的谓项“温血动物”，④错误。
13.A【解析】产品经理的判断是一个相容选言判断，有三个选言支：代码漏洞、内存过高、工
具包冲突。一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是
真的。确定是代码漏洞引起闪退，不能排除同时存在工具包冲突的可能，③错误；排除内
存过高问题，并不影响代码漏洞和工具包冲突可以同时为真，即共同导致闪退，④错误。
14.C【解析】完全归纳推理要求对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行考
高二思想政治第1页

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