资源简介

2026年春季学期期中学情调研卷
八年级 物 理
(全卷满分 100分 考试时间90分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题(本大题共 10小题，每小题3分，共 30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)
1.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是( )
A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员
2.大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是( )
A.用吸管吸水 B.用筷子夹菜
C.用细线切豆腐 D.用削笔刀削铅笔
3.自行车的下列设计中，为了增大摩擦的是( )
A.把手上刻花纹 B.轮胎内充空气
C.车轮上装轴承 D.链条上涂润滑油
4.2025年9月 22日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发布，如图 1所示，舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤人员在向后退，则飞行员选择的参照物是( )
A.云朵 B.地勤人员
C.舰载机 D.福建舰
5.《天工开物·作咸》中记录了井盐的生产过程。如图2所示是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置是( )
A.定滑轮——可以省力
B.定滑轮——可改变用力的方向
C.动滑轮——可以省力
D.动滑轮——可改变用力的方向
6.如图3是小桂在跨学科实践中自制的杆秤，提纽B为支点，O为定盘星，秤砣对秤杆的拉力为F (动力)，物体对秤钩的拉力为F (阻力)。杆秤水平平衡时，则阻力臂是( )
A.BA B.BO
C.OC D.BC
7.探究液体内部压强特点时，将U形管压强计的探头放入水中。如图4所示，下列做法能使U 形管两边液面的高度差增大的是 ( )
A.将探头在原位置转动180°
B.将探头向下移动一段距离
C.将探头向上移动一段距离
D.将探头放在同样深度的酒精中
8.如图5是甲、乙两物体的.s-t图像，下列说法正确的是( )
A.从图中可看出甲比乙运动得快
B.第5s时甲乙相遇
C.乙一直以5m/s速度做匀速直线运动
D. 甲的速度为15m/s
9.如图6，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是( )
A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变
10.用如图7所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力 F为60N，在10s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的是( )
A.使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向
B.动滑轮的重力为20N
C.绳子自由端移动4m
D.绳子自由端移动的速度是0.6m/s
二、多项选择题(本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。)11.如图8所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，下列说法中正确的是( )
A.人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
B.人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力
C.人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力
D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
12.小桂陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图9所示。下列关于园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是 ( )
A.园艺剪刀是省力杠杆
B.支点为大拇指与手柄的接触点
C.剪的树枝越远离支点越省力
D.将手往手柄末端移动更省力
三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。)
13.杜甫的诗词名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的 ；若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与力的 有关。
14.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的。重力的施力物体是 。
15.在端午节举行划龙舟的比赛中，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力的作用是 ，船的桨是 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
16.如图10所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是 的，其利用了 原理。
17.科学家在北极科考时，发现北极熊趴在冰面匍匐前进，它通过增大了 减小了 ，从而防止冰面破裂，安全通行。
18.现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B，尺寸如图11所示，密度分别为2p和ρ，则A与B所受重力之比为 。用它们自制双层米糕：将A置于水平桌面上，趁热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕(忽略冷却过程A和B体积、形状的变化)。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度 x(0四、作图题 (本大题共3小题，每小题2分，共6分。)
19.(1)人工智能机器人逐渐进入我们的生活，如图12为小桂同学购买的某款机器人站立在水平地面上静止不动，请在图中画出该机器人的受力示意图。(点O为机器人的重心)
(2)如图13所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力 F的力臂 L 。
3)如图14，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。
五、实验探究题(本大题共4小题，每空1分，共25分。)
20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。
(1)实验前，若杠杆静止时的位置如图 15 甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码(每个钩码所受重力均为0.5N)，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力F 为1.5 N，读出其对应的力臂l 为10.0cm，施加在杠杆左侧的力F 为 N，读出其对应的力臂l 为 cm。
(3)改变F 和l ，相应调节F 和l ，再做几次实验，分析记录的数据得到杠杆的平衡条件是 。
(4)用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离 (选填“增大”或“减小”)。
21.在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如图16甲、乙所示。
(1)通过交流，同学们指出图 的装置更科学，该装置可以减小 对实验结果的影响。
(2)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力 。
(3)小车处于静止后，保持F 与F 的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须 。
(4)如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则弹簧测力计静止时的示数是 N。
(5)如图丙所示，重 2N的物体 B通过滑轮沿水平方向拉着重 10N的物体A 向右做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为 N。
22.小桂在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图17所示。
(1)图甲中，弹簧测力计的示数为 。
(2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
(3)小桂按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。比较 两图可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；通过比较还可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。实验结论的得出用到的研究方 。
(4)如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以 鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
23.小桂发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢 她作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为验证上述猜想，小桂利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图18所示的实验：
(1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果，我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验；
(2)比较 两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论： 相同时， 越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是 (填字母)；
A.火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载
C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨
(3)比较丙、丁两图，小桂得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因： 。
六、综合应用题(本大题共 2小题，共 19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)
24.在劳动实践活动中，小明在平直的道路上用推车运送质量为 20kg的小麦，如图 19所示，他用 60N的水平推力推着推车，以1m/s的速度匀速前进了一段距离，所用的时间为5s，g取 10N/ kg,求:
(1)小麦的重力；
(2)推车通过的路程；
(3)推车受到的阻力。
25.如图 20甲所示，用水龙头往重为 10N的容器中注水直到容器装满，已知水龙头每秒注水100cm ，水对容器底部的压强与时间的关系如图乙所示，求：取 10N/ kg)
(1)第42s时,水的深度;
(2)容器的底面积；
(3)第40s时，容器对地面的压强.2026 年春季学期期中学情调研卷
八年级 物 理
(全卷满分 100 分 考试时间 90 分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将答．题．卡交回。
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在给出的四个备选项中，
只有一个选项符合题目要求。)
1.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是( )
A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员
2.大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是( )
A.用吸管吸水 B.用筷子夹菜
C.用细线切豆腐 D.用削笔刀削铅笔
3.自行车的下列设计中，为了增大摩擦的是( )
A.把手上刻花纹 B.轮胎内充空气
C.车轮上装轴承 D.链条上涂润滑油
4.2025 年 9 月 22 日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发
布，如图 1 所示，舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤
人员在向后退，则飞行员选择的参照物是( )
A.云朵 B.地勤人员
C.舰载机 D.福建舰
5.《天工开物·作咸》中记录了井盐的生产过程。如图 2 所示是古人从
井中汲卤的示意图，顶端的装置是( )
A.定滑轮——可以省力
B.定滑轮——可改变用力的方向
C.动滑轮——可以省力
D.动滑轮——可改变用力的方向
6.如图 3 是小桂在跨学科实践中自制的杆秤，提纽 B 为支点，O
为定盘星，秤砣对秤杆的拉力为F (动力)，物体对秤钩的拉力为
F (阻力)。杆秤水平平衡时，则阻力臂是( )
A.BA B.BO
C.OC D.BC
7.探究液体内部压强特点时，将 U 形管压强计的探头放入水中。如图 4 所示，下列做法
能使 U 形管两边液面的高度差增大的是 ( )
A.将探头在原位置转动 180°
B.将探头向下移动一段距离
C.将探头向上移动一段距离
D.将探头放在同样深度的酒精中
8.如图 5是甲、乙两物体的.s-t 图像，下列说法正确的是( )
A.从图中可看出甲比乙运动得快
B.第 5s 时甲乙相遇
C.乙一直以 5m/s 速度做匀速直线运动
D. 甲的速度为 15m/s
9.如图 6，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是( )
A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变
10.用如图 7所示的滑轮组提升 100N 的重物，绳子自由端的拉力 F 为 60N，在 1
0s 时间内物体被提升 2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的
是( )
A.使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向
B.动滑轮的重力为 20N
C.绳子自由端移动 4m
D.绳子自由端移动的速度是 0.6m/s
二、多项选择题(本大题共 2 小题，每小题 4 分，共 8 分。在每小题列出的四个备选项
中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。)
11.如图 8 所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推
动，下列说法中正确的是( )
A.人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
B.人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力
C.人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力
D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
12.小桂陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图 9 所示。下列关于
园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是 ( )
A.园艺剪刀是省力杠杆
B.支点为大拇指与手柄的接触点
C.剪的树枝越远离支点越省力
D.将手往手柄末端移动更省力
三、填空题(本大题共 6 小题，每空 1分，共 12 分。)
13.杜甫的诗词名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，
说明力可以改变物体的 ；若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝
的根部用力更容易，说明力的作用效果与力的 有关。
14.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总
是 的。重力的施力物体是 。
15.在端午节举行划龙舟的比赛中，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力
的作用是 ，船的桨是 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
16.如图 10所示，洗脸池排水管设计了 U型“反水弯”，起到隔绝下水
道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是
的，其利用了 原理。
17.科学家在北极科考时，发现北极熊趴在冰面匍匐前进，它通过增大
了 减小了 ，从而防止冰面破裂，安全通行。
18.现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕 A 和 B，尺寸如图 11 所示，密
度分别为 2p 和ρ，则 A与 B所受重力之比为 。用它们自制双层米糕：将 A置于
水平桌面上，趁热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕(忽略
冷却过程A和B体积、形状的变化)。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切
割的宽度 x(0(用文字说明)
四、作图题 (本大题共 3小题，每小题 2分，共 6 分。)
19.(1)人工智能机器人逐渐进入我们的生活，如图 12 为小桂同学购买的某款机器人站
立在水平地面上静止不动，请在图中画出该机器人的受力示意图。(点 O 为机器人的重
心)
(2)如图 13 所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在 O 点。请画出图中铅球对手的
作用力 F 的力臂 L 。
3)如图 14，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。
五、实验探究题(本大题共 4 小题，每空 1 分，共 25 分。)
20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。
(1)实验前，若杠杆静止时的位置如图 15 甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向
调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码(每个钩码所受重力均为 0.5N)，
移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力 F 为 1.5 N，
读出其对应的力臂 l 为 10.0cm，施加在杠杆左侧的力 F 为 N，读出其对应
的力臂 l 为 cm。
(3)改变 F 和 l ，相应调节 F 和 l ，再做几次实验，分析记录的数据得到杠杆的
平衡条件是 。
(4)用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动
这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离 (选填“增大”或“减
小”)。
21.在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如图 16 甲、
乙所示。
(1)通过交流，同学们指出图 的装置更科学，该装置可以减小
对实验结果的影响。
(2)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小
车将运动，说明彼此平衡的两个力 。
(3)小车处于静止后，保持 F 与 F 的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角
度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须 。
(4)如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则弹簧测力计
静止时的示数是 N。
(5)如图丙所示，重 2N 的物体 B 通过滑轮沿水平方向拉着重 10N 的物体 A 向右
做匀速直线运动，此时物体 A受到的摩擦力为 N。
22.小桂在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图 17 所
示。
(1)图甲中，弹簧测力计的示数为 。
(2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，
此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
(3)小桂按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。比较
两图可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；通过比较还
可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。实验结论的
得出用到的研究方 。
(4)如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以
鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰
面，目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦。(均选填“增大”或“减小”)
23.小桂发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底
与哪些因素有关呢 她作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为验证上述猜想，小桂利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图 18 所示的实验：
(1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果，我们
(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验；
(2)比较 两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：
相同时， 越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论
的是 (填字母)；
A.火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载
C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨
(3)比较丙、丁两图，小桂得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用
效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：
。
六、综合应用题(本大题共 2 小题，共 19 分。解答时要求在答题卡相应的答题区域
内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主
要演算过程的，不得分。)
24.在劳动实践活动中，小明在平直的道路上用推车运送质量为 20kg 的小麦，如图
19 所示，他用 60N 的水平推力推着推车，以 1m/s 的速度匀速前进了一段距离，所用
的时间为 5s，g 取 10N/ kg,求:
(1)小麦的重力；
(2)推车通过的路程；
(3)推车受到的阻力。
25.如图 20 甲所示，用水龙头往重为 10N 的容器中注水直到容器装满，已知水龙头每
秒注水100cm ，水对容器底部的压强与时间的关系如图乙所示，求：( 水 = 1.0 × 10
3
/ 3, 取 10N/ kg)
(1)第 42s 时,水的深度;
(2)容器的底面积；
(3)第 40s 时，容器对地面的压强.2026年春季学期期中学情调研卷
八年级物理答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1.D
2.A
3.A
4.C
5.B
6.D
7.B
8.D
9.A
10.D
二、多项选择题（每小题4分，共8分）
11.BC
12.AD
三、填空题（每空1分，共12分）
13.形状；作用点
14.竖直向下；地球
15.相互的；费力
16.相平；连通器
17.受力面积；压强
18.18:1；先变大后减小再不变
四、作图题（每小题2分，共6分）
19.（1）
（2）
（3）
五、实验探究题（每空1分，共25分）
20.（1）右
（2）1；15.0
（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂（F l =F l ）
（4）增大
21.（1）乙；摩擦力
（2）大小相等
（3）作用在同一直线上
（4）5
（5）2
22.（1）1.2N
（2）匀速直线
（3）乙、丙；越大；控制变量法
（4）增大；减小
23.（1）海绵的凹陷程度；可以
（2）乙、丙；压力大小；越小
（3）没有控制接触面的材料相同
六、综合应用题（共19分）
24.解：
（1）
（2）
（3）推车匀速前进，阻力与推力平衡，
答：（1）小麦重力为200N；（2）推车通过路程为5m；（3）推车受到的阻力为60N。
25.解：(1)由图乙可知，第42s时水对容器底部的压强
根据 可得第42 s时水的深度：
(2)由图乙可知，第36 s时，容器下边较粗部分装满，则
第36 s时水的体积：
第36s时水的深度：0.09m=9cm,
容器的底面积：
(3)根据水的流速可得第40s时水的体积：
40s时水的质量：
40s时水的重力：
时容器对地面的总压力：
第40s时，容器对地面的压强：1250 Pa.

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