资源简介

机密★启用前
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2025一2026下学期高一期中考试
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语
文
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(满分，150分，考议时间150分钟)
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(抗编自朱少华坚器成建筑创作思您的几点思考力
注意事项
材料二
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《一1读丁{本题共5小题，19分】
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点艺水制外中，别人月通是藏富有清力，包是最值科天注和环素的。果品成先生认为形式
的是来是一个从不自凳到白芝的过程，庄就形义提新戒为一补式化的我你，表现出不可的艺术
上必有“地方色彩”，两者排合才能夏兴中明遮筑，于是我们从书中可从看到对中国电筑之种
精江，这种时利式的业桌在平期的建气视计为长有中，是多的是直长对吉代建L行号的运厕
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“建脱是艺术”思息的最平保观，
达西个恩虎廷及有批香竹厘论点代，
托度就为艺是紧一生建筑创作和遮线批育的中心，他认为遮最益表竹能是
(摘自王世仁历史界标与地方色彩
【高一诗文第1页（共8互）】
G374A
【高一语文第2真（找8）】
6374A
扫描全能王创建2025~2026下学期高一期中考试·语文
参考答案
题号
1
2
6
7
10
11
12
15
19
20
答案
C
D
B
C
CEG
B
D
D
A
C
1.【答案】C(3分)
【解析】该项“应该脱离传统形制”的表述曲解文意。材料二明确提到梁思成认为“艺术创作不能完全脱离以
往的传统基础而独立”，他主张当代建筑技术用西洋方法，同时融入地方色彩，并非脱离传统形制。
2.【答案】D(3分)
【解析】该项“主要是因为传统建筑的工程技术与结构材料更具实用价值”的表述强加因果。材料二指出20
世纪建筑“复古”潮流兴起，核心原因是古建筑兼具工程技术、造型艺术属性，还是物化的社会结构与生活方
式，并非因为传统材料和技术更实用。
3.【答案】①规念、看法等属于软件②但软件未必超越前代（或“但软件常难超越前代”）③兼具技术与艺术
价值
【评分细则】每空1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【解析】本题考查语言连贯与信息概括能力。①处对应材料二对学术著作软硬件的划分，承接硬件定义，点明
软件的内涵；②处对应材料二“在软件方面，后代未必能超过前代…”，与后文古建筑仍受重视形成转折，使
语句逻辑通顺；③处对应材料二“这些建筑物既是工程技术…生活方式”，与后文形成递进关系。
4,【答案】①具有强烈的民族主义倾向，通过传统建筑符号抒发爱国情怀，以复兴民族文化为己任。②注重建筑
形式的探索，将古代建筑符号运用于设计，以此体现民族形式与特征。③将建筑视为艺术，强调建筑的艺术
性和审美价值。
【评分细则】每点1分，三点4分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。锁定材料一第二段，围绕“民族主义”这一关键词，抓取“传统
建筑装饰”“反抗殖民主义”“复兴民族文化”等关键信息，概括出第一个特征。依据材料一第三段，聚焦“形式
探索”的表述，提炼“运用古代建筑符号”“体现民族形式和特征”的要点，整合为第二个特征。立足材料一第
四段，紧扣“建筑是艺术”的核心观点，提取“重视审美价值”等内容，归纳出第三个特征。
5.【答案】①早期设计中直接运用传统建筑符号（如石头楼的石砌人字拱、螭吻等），以建筑形式表达民族特征与
爱国情怀。②坚持“建筑是艺术”的理念，将建筑视为民族思想艺术的高度代表，注重建筑的精神内涵与审美
价值，在实践中体现对传统文化的继承与创新。③探索中西融合的建筑方法，既采用西方建筑技术，又融入
中国传统元素，试图建立具有中国特色的建筑体系，实现“古为今用”的创作目标。
【评分细则】每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【解析】本题考查跨文本关联分析、结合材料深化理解的能力。解题时，首先应紧扣“建筑设计”这一核心场
景，明确“古为今用”即“继承传统、服务现代”的逻辑主线。接着，从材料与课文中提取关键信息并进行分层
梳理：第一层关注“形”的借鉴，即材料一中提到的直接运用石砌人字拱、螭吻等传统符号来体现民族特征；第
二层挖掘“神”的传承，即依据材料一中“建筑是艺术”的理念，强调继承传统建筑的文化内涵与审美精神；第
三层聚焦“法”的创新，结合材料二中“技术采西洋、文化保传统”的主张，提炼出中西融合、建立中国特色建筑
体系的实践路径。最后，将这三个层面按由表及里、由具体到抽象的逻辑整合成答案，确保既覆盖文本要点，
又清晰展现“古为今用”的完整脉络
【高一语文参考答案第1页（共5页）】
6374A

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