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2025~2026学年第二学期学科素养练习
小学四年级语文
(答卷时间：70分钟)
一、基础知识
(一)看拼音，写词语。
1.夏夜，fan xing(
)满天，孩子们在teng lu6(
)架下做
游戏，听着麦su1(
)沙沙的声响，我安然入mian(
)。睡梦中，我
看到了旭日东升，zhao xiá(
)满天。
2.在méng1ng(
的月光下，只刺猬min jié(
)地穿过
xi shu(
)的篱笆，来到西瓜地里想měi
can(
顿。小狗
听到动静，立刻jIng jiè(
)起来，生怕西瓜zāo
yang
)。
(二)
给加点字选择正确的读音，打“√”。
慰藉(j1jiè)
徜徉(tng
chang
绮丽（q1
yǐ)
欺侮
(fù
wu)
膝盖(xiq1)
胆怯(qièque)
侍候(shi
s1)
疙瘩
(ge
ga)
(三)根据语境选择合适的词语，把序号填在括号里。
A.纸老虎
B.老黄牛
C.铁公鸡
D.变色龙
.
我们班的同学性格各异，特点鲜明。小雨做事踏实、任劳任怨，大家都叫他
):陈阳爱说话不算数，态度变来变去，真是个(
):李红则是个
),常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼…
(四)先将下面的四字词语补充完整，再完成练习。
鸡(
)相()
成(
)(
)万
灯火(
)(
息凝(
无(
)为(
)
空空(
)(
1.写出最后一个词语的近义词：
再仿写一个AABC式的词语：
2.画
的词语是描写乡村生活的，请再写出两个这样的四字词
语：
二、
积累运用
1.
“这些事
是永不漫灭的回忆：月明的园中，
秀
诗歌读起来朗朗上口，正如朱光潜所说的
2.春天，山上一片绿意，就像艾青诗中描绘的“
到处是绿的”。山脚下桃花盛放，让人不禁吟诵“桃花一簇开无主，
”的诗句。小路上，“儿童急走追黄蝶，
”的画面生动可爱。溪水边，“
溪头卧剥莲蓬”的场景令人愉悦。这里曾经交通闭塞，村民艰苦修路，他们就
如“己是悬崖百丈冰，
中凌寒绽放的梅花，坚韧不拔；
又如“采得百花成蜜后，
”中勤劳的蜜蜂，无私奉献。
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二、口语交际。
老师对小丽说：“请你转告同学们，明天早上八点，大家带上画笔和画纸，
到学校小花园里观察春天的景色，写一篇观察日记。”
假如你是小丽，来到教室，会怎样清楚、完整、有礼貌地向同学们转述老
师的话？
三、阅读与鉴赏
（一)课内阅读
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地方，成天睡
大觉，无（优忧）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走
一天一夜，任（凭评)谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要
不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它
屏(ofng bIng9)息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可」
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它
抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰
富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜
咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，
它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，
就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.划掉文中错误的读音或汉字。
2.用“”画出选段的中心句。
3.画“
”的句子运用
修辞手法，“几朵小梅花”指的是
从“小梅花”中体会到
4.本段选自
作者是
我还学过他的
(文章名)。
5.用“O”圈出画线句子中描写猫的动词，这些动词中，(
)最能体现
猫对主人的亲昵、亲近。
6.把第二自然段画双线的句子变成肯定句。
(二)课外阅读
神奇的竹子
一根20厘米高的竹笋会在一夜之间变成2米高的竹竿，这恐怕是自然界
最神奇的魔术表演之一了。
竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大
的“大草”。它和树的最大区别之一便是生长方式的不同。一般来说，树的生长
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