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阆中中学校2026年春初2024级期中学习质量检测
语文试题
(满分：150分时间：120分钟
一、积暴与应用（每小题3分，共15分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是(
A.炽热(zhi)
家眷(juan)
白羊肚(dù)
脑畔(pan)
B.欺侮（wǔ)
亢奋(kdng)
蓦然(md)
冗杂(rng)
C.怅惘(wǎng)
翩然(pian)
缄默(jian)
龟裂(jin)
D.腐蚀(shi)
刘子骥(yi)
雾霭（ǎi)
狩猎(shiu)
2.下列词语书写完全正确的一项是(
A.褶皱
燎原
春霄
嘎然而止
B.躁热
振撼
凫水
大彻大悟
C.船篷
山麓
斡旋
海枯石烂
D.淋漓
搏击
靡子
风雪栽途
3.下列句子加点成语使用不正确的一项是()
A.音乐会高潮迭起，却在最激昂处戛然而止，听众无不屏息凝神，意犹未尽。
B.深秋时节，黄海湿地公园草长莺飞，候鸟归来，处处是生机勃勃的画卷。
C.随着生态环境改善，曾濒危的朱鹅并未销声匿迹，反而数量逐年增加。
D.盐城滩涂上，丹顶鹤迎着朝霞展翅齐飞，这壮丽景象令人叹为观止。
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.这部小说之所以受到广大读者喜爱的原因，是因为它塑造了丰富立体的人物形象
和跌宕起伏的情节。
B.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模，努
力打造美丽校园。
C.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.书信不仅传递感情，更传承文化，同时记录了时代的变迁。
5.下列语段顺序正确的一项是()
①传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。
②“春秋”是古代记事史书的通称。
③各国有各国的《春秋》，但是后世都不传了。
④传说这部《春秋》是孔子作的，至少是他编的。
⑤古代朝廷大事，多在春、秋二季举行，所以记事的书用这个名字。
A.②③⑤①④
B.②⑤③①④
C.⑤②③④①D.⑤③②④①
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二、现代文阅读（共26分）
(一)阅读下面文字，完成6-8题。（每小题3分，共9分）
森林为什么是“水库”
①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵
养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、
调节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。
因此，森林应该是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦戳、吸收、蓄积降
水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。
③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？
④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截
留，直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树千流到林地，形成树干径流。据统计，我
国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%34%。
⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯
落物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。
⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透
水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推
迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。
⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。
⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，
促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等
水平降水，雨、雪等垂直降水。
⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是
不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水
质大约1.37亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、
助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。
O如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。（选自《人民日报》，有删改）
6.下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)
A.林冠层能够对垂直降雨进行再分配。
B.林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。
C.林地土壤能消减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。
D.森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾松等水平降水形态。
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