资源简介

高三年级 4 月学习质量综合评估
历史试题参考答案及评分标准
1—15 题，每小题 3 分，共 45 分。
1．B 2．D 3．C 4．B 5．D 6．C 7．C 8．A 9．D 10．B
11．C 12．D 13．A 14．B 15．A
16—20 题，共 55 分。
16．（12 分）
共同点：
从核心依据角度作答，如：均以田产买卖契约作为产权认定的核心依据，南宋判词强调“契要不明”不予
认可，明朝批文明确“照依纸买文契管业”。（3 分）
从处理方式角度作答，如：均由地方官员主导审理，南宋吉州知州、明朝祁门知县均为案件初审者，体现
了地方行政长官兼理司法的传统。（3 分）
从处理原则角度作答，如：判决均以保护现有业权为原则，南宋“各以见佃为主”，明朝“照旧管业”，
维护土地占有现状。（3 分）
（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
新特点：巡按御史直接受理上诉，强化中央对地方司法的监督；基层社会力量（里老）参与勘验，助力基
层纠纷化解；判决兼顾社会伦理与民生，维护基层稳定；法律文书规范化，提升治理制度化水平。（3
分，答出其中三点即可。其他作答言之有理，可酌情给分）
17．（11 分）
问题：从教材问题角度作答，如教材使用不统一，部编课本未颁布前缺乏规范等；
从师资问题角度作答，如教师来源杂乱，义务任职者稳定性不足，穷儒任教可能导致教学质量难以保障
等；
从设备问题角度作答，如办学设备简陋，缺乏基本保障等；
从学生负担角度作答，如学生需自备学习用品，增加学习负担等；
从经费问题角度作答，如经费来源不固定，依赖小学堂补助和民间款项，稳定性差等。
（6 分，答出 3 点即可。若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
成因：从改革成熟度角度作答，如清末新政教育改革处于探索阶段，缺乏成熟经验等；
从财政困难角度作答，如清末国力衰微，财政困难（或山西地方财政困难）等；
从民众状况角度作答，如民众生活贫困，无力承担办学及学习相关费用等；
从教育转型角度作答，如传统教育向近代教育转型的过渡性与仓促性，地方教育管理体系不完善，对学塾
的规范和保障能力有限等。
（5 分，答出 3 点即可。若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
18．（10 分）
示例
变化·缩影
材料描述的是 20 世纪 50 年代女社员个人经历的变化，（1 分）是新中国进行社会主义改造、建立社会主
义制度、实现向社会主义过渡的缩影。（2 分）
妇女从旧社会家庭依附者（或摆脱“嫁汉嫁汉，穿衣吃饭”的依赖思想）向新时期独立生产者（参加田间
劳动并与男子同工同酬）的转变，（2 分。“变化”只答新中国成立后的，只能得 1 分）是新中国妇女经
济独立与社会地位提升（或男女平等）的缩影。（1 分）
妇女从旧社会时的生活贫困到新时期女社员担任社长与生产队长职务、生活改善、学习文化、逛新华书
店、评为模范等信息（2 分。“变化”只答新中国成立后的，只能得 1 分），是新中国人民物质生活与精
神文化生活提升的缩影。（1 分，只答物质或精神生活不得分）
（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。）
总之，女社员的变化是新中国妇女解放、社会变迁历史的生动窗口；这篇关于女社员变化的报道对研究我
国农业合作化以及妇女解放具有重要的史料价值。（1 分）
（未按要求表述成文者，酌情扣分）
19．（10 分）
（1）从经济地位差异角度作答，如：工业革命加剧了社会贫富分化，工人阶级收入低，消费廉价高酒精
度饮品成为释放压力的主要方式；中上层社会财富充足，具有更多健康的休闲娱乐方式。
从阶级阶层差异角度作答，如：工人阶级属于弱势群体，且文化素养低，缺乏自我形象辩护的能力，话语
权被中上层社会掌控；中上层社会掌握舆论工具，能够主导形象构建，维护自身正面形象。
从社会环境差异角度作答，如：工人阶级居住环境恶劣，酒馆是主要社交场所，酗酒行为易被公众察觉；
中上层社会酗酒多在私人场合，对社会影响小，不易被关注。（6 分）
（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
（2）反映了工业革命时期英国社会的阶级不平等，中上层社会凭借经济、文化、话语权优势，对工人阶
级进行形象丑化和权利压制，本质上是资本主义发展过程中阶级剥削与阶级对立的具体体现。（4 分）
20．（12 分）
从欧洲角度作答，如：远处羸弱的赛马被命名为“恐惧”“疾病”“死亡”和“饥饿”，骑手也瘦骨嶙
峋，形象地展现了二战后西欧各国经济濒临崩溃、社会危机四伏的严峻现实，这种困境使欧洲沦为他国博
弈的筹码。（3 分）
从美国角度作答，如：画面近处身披美国国旗、写有“马歇尔计划”的赛马被牵进场内，象征着美国以经
济援助为名，试图主导欧洲的命运。（3 分）
从苏联角度作答，如：苏联阵营对马歇尔计划的警惕与审视，反映了 1947 年冷战刚刚展开之际，马歇尔
计划被苏联视为美国控制西欧、遏制苏联的战略工具。苏联的介入使欧洲成为美苏两大阵营博弈的“赌
桌”。（3 分）
（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
综上，作者以‘欧洲的赌注’为题，意在揭示马歇尔计划下西欧既可能借此复苏，也可能沦为美国冷战棋
局中的筹码。这一命名深刻反映了欧洲在 1947 年所处的危机与不确定性。（3 分）高三年级 4 月学习质量综合评估
历史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷考试时间为 90 分钟，满分为 100 分。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1．下汤遗址是浙江省仙居县一处原始文化遗存。考古人员在该遗址中发现了河姆渡文化干栏式建筑、多
座墓葬、土台、陶器坑、环壕等遗迹，还有炭化稻米、用于粮食加工的石磨盘与石磨棒以及水稻田遗迹，
其中石磨盘、石磨棒等为浙江省首次发现。据此可知，当时该地
A．出现了农业和畜牧业的分工 B．人们已经从迁徙过渡到定居
C．农业生产工具有了质的突破 D．依靠自然界现成动植物为生
2．图 1 为先秦学术地理总图。这反映出当时
A．文化争鸣加剧列国纷争 B．官学衰落促进私学兴起
C．阶层分化激化社会矛盾 D．人才流动冲击贵族政治
3．秦时学童（学习诸种为吏技能的人）身份有“史子”和“弟子”之分。“史子”即从事文书工作的吏
员之子，他们继承父业，受特殊培养；“弟子”则指投靠在某官吏门下的民间子弟，享有一定特权。这反
映出当时
A．官吏选拔侧重学识能力 B．阶层固化不利庶民晋升
C．人才培养兼顾多元需求 D．国家治理重视基层经验
4．曹操推行屯田制，由政府组织士兵（军屯）或流民（民屯）垦种国有荒地；西晋实行占田制，规定了
平民与官员占有土地的法定限额，并准许官僚贵族依品级占有佃客、荫户；北魏颁布均田制，国家将无主
荒地按人口分配给农民耕种。这些政策实施的共同出发点是
A．调节社会矛盾 B．恢复农业生产
C．扩大国家税基 D．强化国家干预
5．表 1 为《旧唐书·韦坚传》所载唐代通过大运河运到北方的南方各地物品。这反映出
表 1
地区 物品
广陵郡 锦、镜、铜器、海味
会稽郡 铜器、罗、吴绫、绛纱
南海郡 玳瑁、珍珠、象牙、沉香
豫章郡 名瓷、酒器、茶釜、茶铛、茶碗
宣城郡 空青石、纸笔、黄连等贡品
A．南方工艺优势明显 B．商业贸易呈地域分工
C．朝贡贸易有所发展 D．南北经济存在互补性
6．法国人弗朗索瓦在光绪年间造访武汉，时值湖广总督张之洞兴办洋务。他发现日本煤炭运往汉口，每
吨价 8 或 10 两银，中国煤炭产自宜昌以南的矿井，同等条件每吨只需 3 到 5 两银。当时武汉的洋务工厂
使用的是中国产的煤炭，却声称购自日本，且会虚报重量。这可以用来说明当时中国
A．私营工商业缺乏有效监管 B．官僚资本封建色彩浓厚
C．现代化进程存在体制弊端 D．官办企业忽视经营成本
7．梁启超在流亡日本期间（1898～1902 年）指出，中国民众具备个人、家庭、乡族及天下意识，却“独
无可以为一国国民之资格”，并强调“天下未有无国民而可以成国者也”。梁启超意在
A．批判传统宗法伦理观念 B．说明国民与国家的关系
C．强调开启民智唤醒民众 D．推动政治体制改革实践
8．表 2 为 1909～1921 年英、法、美、德四国在对华贸易出口中的比重（%）变化情况。其中，丙代表的
国家是
表 2
甲 乙 丙 丁
1909～1911 7.1 16.5 4.2 0.6
1919～1921 17.6 14.0 0.7 0.7
A．德国 B．英国 C．美国 D．法国
9．中国共产党在某历史时期发布《关于清算减租及土地问题的指示》，对于汉奸、豪绅、恶霸的土地，
无条件没收；其他土地则采用“出卖”“以佃权交换”“清偿负欠”等多种有偿的交换方式，使农民获得
地主的土地。这一时期土地政策的调整主要是基于
A．适应土地革命战争形势 B．巩固抗日民族统一战线
C．限制封建土地剥削关系 D．应对国民党反动派进攻
10．1979 年，邓小平多次强调现代化关乎国家和民族的前途命运。他指出：“现在搞建设也要适合中国情
况，走出一条中国式的现代化道路”“中国式的现代化，必须从中国的特点出发”。他强调的是
A．坚持独立自主的精神 B．探索社会主义建设的路径
C．务必解放人们的思想 D．确定经济体制改革的方向
11．古印度种姓制度将社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级；在古埃及，也存在着祭
司、贵族、平民、奴隶等不同阶层划分。这可以用来说明
A．地理环境差异塑造多元文明形态
B．宗教信仰不同影响社会阶层结构
C．早期文明发展具有共通社会特征
D．政治统治方式决定社会等级划分
12．中世纪晚期，英国市场格局突破了以城市为主的藩篱，实现了城乡市场共生发展，形成了全国性的贸
易整体格局。这反映出
A．农奴制瓦解与农村市场活跃 B．英国城乡差距的缩小
C．城市手工业行会势力的扩张 D．商品货币关系的发展
13．13～14 世纪，西欧的君主、自由市镇和大封建贵族，甚至商镇、大学和手工业行会，都会派遣正式的
准外交代理人或外交使节。但近代早期，向别国派遣外交使节的权力仅限于君主或国家的统治者。这一变
化缘于
A．国家主权意识的强化 B．王权至上观念的确立
C．国际法的出现及发展 D．近代外交制度的建立
14．图 2 为 1898 年 9 月 21 日美国《帕克》杂志刊登的美国漫画家乌多·开普勒的漫画《没有准备好》。
该漫画揭示出
画面中,头戴皇冠的熊颈项围着餐巾,手持刀叉。桌上的大餐
是一块硕大的烤牛肉“西伯利亚铁路”，右侧酒壶上写着“新的
势力范围”，左下的香槟酒瓶上写着亚瑟港(中国旅顺港)要
塞”。远处的“英国”狮子躺在岸边，瞥着贪吃的熊。配文是熊
所说的话：“战争是非常非常残酷的！难道就不能安排一个普遍
的和平——至少在我吃完晚饭之前？”
图 2
A．英俄共同协调扩张政策 B．列强之间竞争日益激烈
C．俄国开启瓜分中国狂潮 D．列强对外资本输出加强
15．图 3 为 1951～2018 年拉美地区的 GDP 增长率（%）统计。据此可知，拉美地区
A．经济发展模式亟待转型 B．经济独立地位弱化
C．工业化进程具有曲折性 D．经济政策调整频繁
二、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。
16．（12 分）阅读材料，回答问题。
两场土地纠纷处理
南宋嘉定十六年（1223 年），吉州知州范应铃针对“章明与袁安互诉田产”一案做出如下判词（图
4）：
准使、州行下，经量田产，明示约束，各以见佃为主（田产归属各以当前实际耕种的人为主），不得
以远年干照（不得凭借年代久远的旧地契），辄因经量，妄行争占。王文去年买入袁安户田，虽是见行投
印（已办理了当前的过户和官印手续），而袁安上手为业已久。近因经量，章明乃赍出乾道八年（1172
年）契书，欲行占护，且契后即无印梢，莫知投印是何年月。契要不明，已更五十年以上，何可照使？
图 4
——[南宋]《名公书判清明集》卷 4
明朝成化元年（1465 年），徽州府祁门县黄文凌与邻里因田产边界、所有权产生纠纷，当事人对祁门
县的审理结果不服，直接上告至巡按御史。巡按御史做出如下批复（图 5）：
直隶徽州府祁门县为告查产土争事（即受理、查核田产土地纠纷一事）。据三四都里老汪景融等申
（报）……
去体勘得（即经实地勘查得知）：土名梓树坞、梨木坞山场是黄文凌、佛保（人名）管业年久寻……
巡按御史白（姓氏）批词（批示）本县查理明白回报，又告蒙（指之后又有相关人员再次告状）
本府准理帖下查勘，即今何人承种，有汪思泽指令汪盛得产……
等卖与黄文凌、佛保各人名下为业，供乞。情悯承豁存恤孤贫……
忠回衙（指官员返回衙门后），其山听自黄文凌、佛保管业，日后本家子孙即无争论……
合行帖仰黄文郎（黄文凌）将土名梓树坞山地二号，照依纸买文契管业……
右帖下三四都黄文……
成化元年六月初七日
告查产土事
帖
图 5
——王钰欣、周绍泉《徽州千年契约文书（宋元明编）》第一卷
分析说明两场土地纠纷处理的相同点，并从社会治理角度指出明朝在土地纠纷处理机制上的新特点。（12
分）
17．（11 分）阅读材料，回答问题。
简易识字学塾规划
1909 年，山西省召开咨议局第一届年会，与会议员将山西新教育规划作为教育类议案提出。以下为其
对简易识字学塾规划（部分）情况。
（一）遵用部编简易识字课本，未颁布前，用民间常用字授之。
（二）学塾之分三种，三年、二年、一年毕业者。由劝学所调查民间情况，任选一种。
（五）教师以劝学所教育会员，小学教职员分担义务。或由穷儒文义通悉者担任。
（七）设备不求完全。
（八）学生除自备课本外，自备石笔石板。
（九）为免碍营生，用半日学塾之法，或开夜校于晚六点至八点。
（十）需款不多或移小学堂款补助之，或提用治城内民间无益之费及公益之款。
——周山仁《清末民初的山西教育》
根据材料，概括 1909 年山西省简易识字学塾规划存在的主要问题，并结合所学知识说明其原因。（11
分）
18．（10 分）阅读材料，回答问题。
女社员
我们在川西平原上新繁县禾登乡的新民农业生产合作
社住了两个多月，对于这里的妇女们在解放后几年中的变
化感到很兴奋。……她们在共产党的教育下热爱着自己的
劳动，再也没有那种“嫁汉嫁汉，穿衣吃饭”的依赖思想
了。现在全村已有百分之九十的妇女参加了田间劳动；全
社四百零二个社员中，妇女恰恰占了一半。在社担任副社
长、社务委员、生产队长等职务的妇女有十五人，有些女
这几个女社员到县赶集时，
社员还创造了模范的事迹。
常到新华书店去看看新书。
……
女社员黄正清在社里什么活都干，是全社劳动收入最多的一个。过去地主一手遮天，她家“住的是茅
草棚棚笆笆门，吃的是糠菜稀饭无油荤”；现在呢，照正清自己的说法，“不止要吃得好，还要打扮打扮
哩。”
女社员陈念玉有一个和睦团结的家庭……（她）在社里挣的工分赛过男人……婆婆不但照顾着自己的
六个孙子，还帮助邻居照顾小孩，因而被评为社的保育模范。陈念玉减轻了孩子的拖累之后，热心学习文
化，也被评为学习模范。
……我们还接触了不少其他的女社员。她们入社之后，和男子同样地生产，和男子得到同样的酬
报……从她们的生活、谈话和表情中，可以看出她们是多么地愉快而幸福。
图 6
注：对图中文字作了繁简转换处理
——《人民画报》（一九五五年十二月号）
结合材料，以“变化·缩影”为题写一则历史短文。（10 分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，
史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
19．（10 分）阅读材料，回答问题。
对酗酒的不同评价
工业革命时期，《泰晤士报》等报刊、政府调查报告、文学作品及漫画等英国主流舆论对不同阶层的
酗酒行为评价截然不同（如表 3 所示）。
表 3
社会阶层 酗酒情况 主流舆论评价
以廉价高酒精度的杜松子酒、麦芽酒为 被视为酗酒的主体人群，被贴上“酒鬼”标
工人阶级 主要饮品，酗酒现象多发生在街头、酒 签，其形象被视为放纵、堕落、缺乏自律、
馆等场所。据当时调查，曼彻斯特一地 道德败坏。认为工人酗酒是导致社会犯罪、
就有近千间专为工人开设的小酒店、啤 贫穷加剧的重要原因，是工人自身堕落的表
酒馆，工人酗酒已成为一种普遍生活习 现。
性。
议员、贵族、商人等普遍存在酗酒行
中上层社会饮用的优质饮品不易使人沉迷，
为，部分上层人士酗酒程度不亚于工
其酗酒行为是高雅社交的一部分，而非道德
人，但他们饮用的多为优质啤酒、葡萄
缺陷。即便有日记、书信记载其严重酗酒，
中上层社会 酒等酒精度较低的饮品。他们多在私人
舆论也多以“绅士式饮酒”“聪明睿智的谈
宅邸、贵族沙龙、高校礼堂等场合或社
话伴随饮酒”为由美化，将其与狩猎、音乐
交活动中酗酒；议员、大臣们在议会妥
会、舞会等高雅休闲活动并列。
协后、社交聚会中也常大量饮酒。
——整理自龚小刚《工业革命时期英国工人形象的构建与权利的斗争——基于酗酒问题
及其政治文化影响的考察》
（1）结合所学知识，说明工业革命时期英国对工人阶级与中上层社会酗酒评价形成较大差异的原因。（6
分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明材料反映的当时英国社会的本质问题。（4 分）
20．（12 分）阅读材料，回答问题。
欧洲的赌注
图 7 为英国人莱斯利·伊林沃思·吉尔伯特于 1947 年 6 月 17 日所作漫画《欧洲的赌注》。
漫画以欧洲赛马场为内景。画面上方有四匹极为羸弱的赛
马,分别被命名为“恐惧”(FEAR)、“疾病”(DISEASE)、“死
亡”(DEATH)和“饥饿”(FAMINE),四位骑手也没精打采,瘦骨
嶙峋,有的甚至已凸显白骨。画面近处,一匹身披美国国旗、写
有“马歇尔计划”字样的赛马正被牵进场内。该马四肢强健毛
发黑亮、生机勃勃,一进场就几乎吸引了所有人的目光:马的右
侧是美国国务卿马歇尔,他的目光聚焦前方一位日本军人模样的
人立在马头的右侧,与莫洛托夫(手持望远镜者)和斯大林(倒转
头看马嘴者)一起在察看赛马的牙齿,暗指苏联与东欧国家正谨
慎评估美国的意图。马的左侧是手持马鞍的骑手英国外交大臣
欧内斯特·贝文,赛马场服务生是法国外长乔治·皮杜尔,他们
俩正注视着斯大林和莫洛托夫。
图 7
提取材料信息，分析说明作者为何将该漫画命名为《欧洲的赌注》。（12 分）

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