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如东县 2025-2026学年度第二学期期中语文试题
【卷首语】亲爱的同学们，文字温柔，时光清浅。愿笔尖落下皆是热爱，卷间翻开尽是
温暖。以书香为伴，与美好相逢，在一字一句里，遇见温柔，收获成长，愿你笔下有光，心
中有暖。一、基础积累与运用(31分)
阅读下面一段文字，完成 1-4题。(8分)
家国情怀，是人类共有的一种朴素的情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，
无数仁人志士以生命赴使命【A】用挚爱护苍生。
因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为
洗去故乡的污秽和耻辱而立下铮铮誓言；闻一多 kāng kǎi淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓
稼先为中华民族核武器事业 jū gōng 尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮 péng pài。爱
国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.A处应填的标点符号是 。(1分)
3.划线句有语病，请写出修改意见。(2分)
4.上面语段中四个加点词“以”“因为”“的”“都”,属于介词的是 (2分)
5.班级要开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。(6分)
(1)【“最妙招牌”推介会】下面是备选的两个招牌名，请根据语境补全对话。
①众所粥知(粥店) ②花点时间(花店)
小语：我推荐粥店招牌“众所粥知”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语，
巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。
小 文 ：我 倒 是 觉 得“ 花 点 时 间 ”更 好 。这 个 招 牌 名 巧 用 双 关 ，
。(2分)
(2)【寻找“最美对联”】小组分享各自的对联知识卡，全班同学投票评选出“最有趣的
对联”“最美的对联”“最长的对联”等。其中有一副对联上联是“草堂留后世”,对应的下
联是 _。(2分)
A.桃李笑春风 B.鸟鸣山更幽 C.诗圣著千秋 D.历代帝王师
(3)【制作短视频】根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。(2分)
“打开心门，积极沟通”短视频脚本
景 画面内容 画外音 背景 时
别 音乐风格 长
全 夜晚，妈妈坐在客厅餐桌边，愁 “矛盾”是生活 紧 张 8
景 眉苦脸地望向紧闭的卧室门。桌上餐 常态 压抑 秒
具杂乱。
特 卧室书桌上，女孩拿出信纸，在 ① 温 柔 10
写 台灯下，书写着想对妈妈说的话 舒缓 秒
近 清晨马路上，妈妈骑着电动车， “和解”是幸福 ② 10
景 女儿坐在身后，紧紧环抱母亲，二人 的答案 秒
都在微笑。
6.语文老师为《骆驼祥子》整本书阅读设计了学习任务群，请你按照提示要求完成下面
的任务。（8分）
阅 内容呈现 阅读任务
读策略
关 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被 (1)请给选文画线句子写
注人物 年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了—一个 一则
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高 批注。（3分）
等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出
他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的
肩、多么宽、多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白
裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的
大脚!是的，他无疑可以成为最出色的车夫；傻子似
的他自己笑了。
关 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车， (2)分析选文中祥子的手
注情节 几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的 “哆嗦”的原因。（2分）
车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是
那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为
已经是自己的车了。
关 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并 (3)语言外壳包裹思想意
注主题 不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因 蕴。选文中画线句有何含意
为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人 (3分)
所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又
怎样呢
7.根据课文内容填空。
优秀的古诗文中，往往蕴含着动人的情怀与深刻的道理。“深林人不知，①
_ ”是王维沉浸山水，与自然对话。“马上相逢无纸笔，② _
”抒写了岑参报国与亲情的难以两全。“③ ， ”是李
白在洛城的春夜诉说思乡之情。“④ ， ”是木兰的骁勇
矫健：“当窗理云鬓，⑤__ __……”又是木兰的娇媚柔美。韩愈在《晚春》
中的“⑥ ， ”别具匠心，看似揶揄，其实是对春景
更深层的赞许。
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面这首诗，完成小题。（7分）
送崔子还京①
岑参
匹马西从天外归，扬鞭只共鸣争飞
送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣
【注】①此诗作于四川。四州于唐朝北庭节度使辖区，辖区相当于今新疆维吾尔自治区
吐鲁番市及托克逊、部善等县地。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河：汉交河城，唐
西州交河县。
8.前两句刻画了友人怎样的形象 请简要要分析。(3分)
9此诗与“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”(岑参《逢入京使》)都写到了“泪”,请
结合诗歌分别简述流泪的原因。(4分)
(二)阅读下面两篇文言文，完成下列题目。(16分)
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，睨
之久而不去。见其发矢十中八九，但微晗之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰“尔
安敢轻吾射!”翁曰 “以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自《归田录》,有
删减)
华
【乙】张仲殷，好习弓马。时与同侣挟弹①、游步林薮②。见一老人持弓，逐一鹿绕林，
即矢中之。仲殷惊赏。老人曰：“君能此乎 ”仲殷曰：“固所好也。”乃拜乞射法。老人即命
弓矢，仰首指一树枝曰：“十箭取此一尺。”遂发矢十只射落碎枝十段接成一尺，仲殷曰：“敬
服。”遂教仲殷屈伸距跗③之势。数日，仲殷已得其妙。仲殷艺日新，果有善射之名。受其
教者虽童子妇人即可与谈武矣。(选自《太平广记》,有删减)
【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮(sǒu):山林湖泽。借指隐居的地方。此处指山林里。
③跗(fū):脚背；足。
10.给【乙】文画线句断句(限两处)(2分)
遂 发 矢 十 只 射 落 碎 枝 十 段 接 成 一
11.借助方法，解释下列各句中的加点字。(4分)
语句 方 法 释 义
有 卖 油 翁 语境推断：“担”指担子，卖油翁“立”在 A
释担而立 一旁观看陈尧咨射箭，可推断“释”与担子的动
作相关。
徐 以 杓 酌 成语助记：不徐不疾 B
油沥之
好习弓马 迁移所学：知之者不如好之者(《<论语>十 C_
二章》)
遂 发 矢 十 查阅词典：①道路；②成长，养育；③就， D
只 于是。
12.把下面语句翻译成现代汉语。(6分)(填序号)
①乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。
②仲殷艺日新，果有善射之名。
13.请结合甲乙两文，该谈该这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示 (4分)
(三)阅读下面的材料，完成下面小题。(13分)
【材料一】①在繁华都市的灯火辉煌背后，总有一群电力工人默默坚守，他们身处于平
凡的岗位，却以非凡的毅力与智慧，点亮了万家灯火。这些看似微小的付出与努力，汇聚成
一股强大的力量，推动着中国电力事业的不断前进。
②刘梦琪一位年轻的电力调度控制中心副值调度员，在繁忙的生产一线中，她始终恪守
安全规章制度，尽职尽责地保障电力供应。在迎峰度夏的关键时刻，她更是全力以赴，时刻
紧盯着各类负荷曲线和设备运行数据，确保电网安全稳定运行。无论是设备重载时的及时调
整，还是凌晨负荷低时的通宵处理，她都毫不退缩，以高度的责任感和使命感，完成着每一
个任务。
③作为一名 95后青年，刘梦琪不仅在业务上表现出色，还积极参与部门党建工作、科
技创新工作以及大屏可视化项目。在党务工作中，她认真履行党员义务，充分发挥党员的先
锋模范作用，高效完成各项工作。同时，她积极响应公司科技创新的号召，参与公司 QC小
组活动，为公司的发展贡献自己的智慧和力量。
(摘编自《凡人微光|无数电力工人默默付出，守护万家灯火背后的微光》,2025.1.17)
【材料二】①在塔克拉玛干沙漠的边缘，有一群人，他们用双手和汗水在无垠的沙海中
书写着绿色传奇。他们是一代又一代的治沙人，是这片土地上不朽的绿色守护者。
②在库尔勒市成帮柳苗圃基地，一排排柳树正茁壮成长，迎风飘扬。这种抗旱性强、病
虫害少的“成帮柳”,是 89岁的王成帮老人精心培育出的“绿色勋章”,如今已超过 1万株装
点着梨城的大街小巷。他用 30多年的执着坚守，将绿色希望播撒在这片土地上，诠释了什
么是奉献和为人民服务。
③1992年，王成帮从部队退休后，成为库尔勒市园林绿化事务中心的一名义务植树护
绿志愿者。他的一生将全部精力都投入到了植树绿化工作中。2005年，王成帮不幸身患肺
癌，医生说他最多活 6个月。但他淡然面对，病情稍有好转就继续投身育苗植树工作。靠着
坚强的意志，他战胜了病魔。29年来，他培育和种植树木达 100多万株，为国家节省了数
百万元的绿化资金。
④王成帮说：“没有树，就没有人。”他用行动诠释了奉献精神，也激励着更多人加入到
绿化事业中，续写着“一人带动一城”的绿色传奇。
(摘自《沙海忠魂——塔克拉玛干边缘的绿色守护者》,2025.4.12“中国日报网”)
【材料三】①点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量。这些“凡人微光”在不自觉间营
造着社会“大感动”,汇聚起动人心魄的影响力和感召力。因为他们都是生活中的普通人、
平凡人，他们发自内心、成于自然的善举、义举不是高不可攀的。
②“凡人微光”源于每个人的道德自觉。道德自觉是一种自觉的、内在的文明素养，也
是核心价值观外在标志。其实，我们每个人都有一种朴素的向上向善道德意愿，一旦这种朴
素的道德意愿被激活，向上向善的心门就会自然开启，就会自然成为外在的道德自觉。令人
欣慰的是，“凡人微光”正如雨后春笋般地层出不穷，带动越来越多的人行小善成大善、行
小德成大德，引领着社会文明风尚，让社会充满了生机和温暖。
③“凡人微光”必然凝聚向上向善力量。主流道德价值观的构建，应该从许许多多“凡
人微光”开始，“凡人微光”在市场经济大潮中始终坚守着崇善尚德的情操，以自己的善举
和义举，擎起了一面面道德旗帜，撑起了人间大爱的一片蓝天，编织了社会和谐之美。这些
“凡人微光”才是代表我们这个时代的诉求和主旋律。正是他们实实在在的行动，使社会主
义核心价值观具体化、人格化、生活化，从而唤醒了许多人的良知，引导着广大群众见贤思
齐、择善而从，促进了社会道德的复兴，凝聚起向上向善巨大力量。
④“大道不孤”。一个个“凡人微光”会在他人心中激起善的涟漪，形成“传导效应”,
会产生巨大的感召力和凝聚力，会凝聚更多更大向上向善的正能量。强国复兴路上，让“凡
人微光”人人向往、人人可为。
(摘编自《“凡人微光”凝聚强国复兴磅礴力量》,2024.1.15“泰州新闻网”)
14.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分)
A.刘梦琪，一名 95后电力调度控制中心副值调度员，她以高度的责任感和使命感，完
成着每一个任务。
B.王成帮的一生将全部精力都投入到了植树绿化工作中，29年来，他培育和种植树木
近 100万株，为国家节省了数万元的绿化资金。
C.像刘梦琪、王成帮等，这样的一个个”凡人微光”才是代表我们这个时代的诉求和主
旋律。D.“凡人微光”源于每个人的道德自觉，而道德自觉是一种自觉的、内在的文明素养。
15.【材料一】【材料二】的凡人微光事迹中，体现哪些精神品质 (3分)
16.“凡人微光”为社会发展带来了哪些正面影响 请根据【材料三】简要概括。(3分)
17.材料三提到“正是他们实实在在的行动，使社会主义核心价值观具体化、人格化、
生活化”,请结合材料一和材料二中刘梦琪和王成帮的事迹，谈谈你对这一观点的理解，并
说明这种“具体化”对我们青少年践行社会主义核心价值观有何启示。(4分)
小贴士：社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公
正、法治爱国、敬业、诚信、友善。
阅读下面的文章，完成 18—21题(18分)
我们的裁缝店
李娟
①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，
人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有
量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡
觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天
暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温
暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。
③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，(1)这样
的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻
璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试
穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身
衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布
料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她
留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她
先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换
条裙子，够不够”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的
年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说：“不要让公公知道啊 公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛!”
⑩“婆婆知道就没事了 ”
(2)“婆婆嘛。好得很嘛”!她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做
好我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛!”
她的婆婆轻轻嘟嚷一句什么,露出长辈才有的笑容。
○13但是我们要鸡干什么 但是我们还是要了。
○14还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就
来,看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
○15有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑
不出来，小姑娘每天放学路过我家店.都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介
绍：“这就是我的!”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受
不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢
相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累,就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合
缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常
加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾
出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会
再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。
——可能干什么都一样的吧？
○17是这样的,怕孜依拉来做衬衣,我们给她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高兴得在镜子面
前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平,就殷勤地劝她脱下来,烧好烙铁,“滋
——地一家伙下去……烫糊了一大片……
○18怎么办呢 我们商量了半天,把糊的地方裁掉,用同样的布接了一截子,将袖口做大，呈
小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
○19但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截,跑来要求我们给她们加工
“马蹄袖”。
○20干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次
把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
（选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改）
18.“我们”的裁缝店来往的客人很多，请梳理“我们”裁缝生活中的温馨插曲。（2分）
①_
②“我们”圆了一位小女孩的小花衬衣梦。
③
19.本文的语言充满生活气息，请结合划线句子进行赏析。（6分）
（1）请结合第三段中的划线句进行重音朗读设计，并说明设计理由。（3分）
这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物。
（2）“婆婆嘛。好得很嘛”！她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子
做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”（请你从人物描写的角度分析其表
达效果。）（3分）
20.有人认为文中第②段可以删去，有人认为不能删，说说你的观点，阐明理由。（4分）
21.本学期所学的《驿路梨花》和本文都写到了少数民族的生活状态和品质，请你结合
文章最后一段以及链接材料，分别说说这两篇文章带给你怎样的启示？（6分）
链接材料：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
“驿路梨花处处开”《驿路梨花》
三、作文（60+5分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就
不再一样；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得
了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见
某些人某些物，是多么幸运!
请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文
要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）能适当抒情议论突出
文章中心；（3）不少于 600字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
七年级语文集中作业参考答案
1.（3 分）慷慨 鞠躬 澎湃 （一个词 1分）
2. （1 分） ，（或逗号）
3.（2 分）将“发展”和“生存”对调
4.（2 分） 以
5.（1）（2分）既暗示顾客需要“花时间”挑选鲜花（1分），又通过“花点时间”传递慢享
生活的浪漫理念（1分），贴合花店主题，构思巧妙。
（2）（2分） C
（3）（2分）示例：“倾诉”是心门的钥匙 （1分） 轻松愉悦（1分）
6.（1）（3分）心理描写（外貌描写、动作描写）（1分），生动地塑造了祥子身体健壮（1
分）、充满自信（1分）的形象。
（2）（2分）因为祥子省吃俭用，买了人生的第一辆车（1分），感到非常得开心激动（1分）。
（3）（3分）这句话运用比喻手法（1分）说明像祥子这样的社会底层劳动人民，想靠个人
奋斗与努力来实现人生理想，还是改变不了贫穷的命运，（1分）揭露了旧社会的黑暗和腐
朽。（1分）
7.（9 分）①明月来相照 ②凭君传语报平安③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情④万里赴
戎机，关山度若飞 ⑤对镜帖花黄⑥杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（一空一分，错一字
该空不得分）
8.（3 分）前两句刻画了一位孤身远行、步履匆匆、归心似箭的旅人形象。（2分）“匹马”
“天外”写其孤勇与途远，“扬鞭”“鸟争飞”写其疾驰之态与急切归心。（简单分析得 1分）
9. （4 分）《送崔子还京》中，流泪一是因为对好友回京离去的不舍，二是诗人由朋友的
回归想到自己仍要滞留异域的苦闷，三是因久戍塞外思乡而流泪。（2分，两种原因即可）
《逢人京使》中诗人远赴边塞途中，回首东望故园，思乡之情油然而生，所以流泪的原因是
思念家乡和亲人。（2分）
10.（2 分）遂 发 矢 十 只/ 射 落 碎 枝 十 段/ 接 成 一 尺
11.（4 分）放下 慢慢地 喜爱、爱好、喜欢 ③
12.（6分）（1）（3分）（老翁）于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦的口子上
（关键词“乃”“置”“覆”，补充主语，少一个一分。）
（2）（3分）张仲殷的射箭技艺每天都在进步，果然获得了擅长射箭的名声。（关键词“日”
“新”“善”“名”，少一个扣一分）
13.（4 分）示例:【甲]文中的卖油翁酌油技艺娴熟，体现了“熟能生巧”的道理（1分），
启示我们学习技能需勤加练习（1分）。【乙】文中的张仲殷见老人射箭技艺高超，虚心求教
并钻研方法，射箭技艺得以精进，（1分）这启示我们在学习中应保持谦逊，主动向他人学
习，用心掌握技巧，才能进步。（1分）(结合[甲】[乙】两文各 2分，意思接近即可)
14.（3 分）B
15. （3 分）①尽职尽责，奋发进取。②默默付出，无私奉献。③持之以恒，坚韧不拔，迎
难而上。(每点 1分)
16.（3分）①在不自觉间营造着社会“大感动”，汇聚起动人心魄的影响力和感召力。②引
领着社会文明风尚，让社会充满了生机和温暖。③编织了社会和谐之美，引导广大群众见贤
思齐、择善而从，促进了社会道德的复兴，凝聚起向上向善的巨大力量。(每点 1分)
17.（4 分）【示例】刘梦琪和王成帮用实际行动将抽象的价值观转化为可感可知的行为:刘
梦琪“恪守规章”“参与党建”,体现了“敬业”“爱国”;王成帮“义务植树”激励更多人加
人绿化事业，促进了社会美好，体现了“敬业”“友善”，他们让价值观不再是口号，而是融
入实际生活的道德意愿。(2 分，言之有理即可)启示:践行社会主义核心价值观应从身边小
事做起，如认真完成学习任务(敬业)、主动帮助他人(友善),在平凡的日常生活中自觉坚守
责任、传递善意，让价值观成为指导行动的内在准则。(2 分，言之有理即可）
18.(2 分)(1)我们同意让库尔马家的儿媳妇用三只鸡换一条裙子;
(3)我们把烫糊的帕孜依拉的新衬衣做成“马蹄袖”结果成了流行款式;
(“我们”做了什么说清楚即可)
19. (1)（3分）“实在”“最”应该重读，强调了小金鱼在偏远荒寒地带的珍贵(1分)，渲染
了裁缝店温馨样和的氛围，表现了人们质朴的人情美(二选一，1分)
（2）（3分）运用语言描写和动作描写（1分），生动形象地体现出库尔马家的儿媳妇热情、
率真、善良的性格（1分）以及与婆婆亲密和谐的关系（1分）。
20.（4分）我认为不能删。本段运用了环境描写和对比手法（1分）交代了裁继店外狂风呼
啸、飞沙走石，店内狭窄拥挤却温暖的环境(1分)，烘托出一家人幸福满足的生活(1分);为
下文我们的热情甚至免费为乡亲们做衣服做铺垫(1 分)
21. （6分）《驿路梨花》:从助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘身上，我们想到了
雷锋同志助人为乐的精神，想到了边疆民族的优良民风，更想到了雷锋精神的世代相传（1
分）启示：我应努力学习雷锋同志助人为乐的精神，将雷锋精神永远传承下去。（2分）
《我们的裁缝店》:通过与牧区人民的相处，我们看到了他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、
相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性，这让我们想通了店主和顾客之间的关
系也不一定是也不应是金钱关系，更是底层人民的惺惺相惜，困境中的友善与真诚彰显出人
与人之间的和谐、融洽。更让我想通了劳作的意义，尽管裁缝店的生活很辛苦，甚至暗无天
日，但诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦。只要能为他人带来美好的劳作，就有
乐趣，就有价值，就值得坚守美，为牧区人民创造了美，带给人精神的慰藉。（1分）启示：
只要能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得我们去坚守美。（2分）
22.作文（60+5）

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