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2 0 2 5—2 0 2 6 学年度第二学期期中试卷 七年级语文 参考答案
一、积累与运用（30 分）
1 . （9 分） (1 ) q iè；xùn (2 ) B (3 ) C (4 ) 修改意见：删去“为目的”
（或改为“本次榜样评选活动以培养同学们学榜样的意识为目的”）
2 . （2 分） 下联：长秉丹心，精神浩然照九州
3 . （3 分）B
4 . （8 分） (1 ) 此夜曲中闻折柳 (2 ) 何人不起故园情(3 ) 独坐幽篁里 (4 ) 弹
琴复长啸(5 ) 万里赴戎机(6 )关山度若飞 (7 ) 壮士十年归(8 ) 惟解漫天作雪飞
5 .（4 分） 示例一（寿镜吾）：寿镜吾先生方正质朴、治学严谨，对学生严格
又慈爱，是传统私塾中可敬的师长，他坚守教育本心，是值得学习的榜样。
示例二（曹先生）：曹先生善良正直、待人宽厚，同情底层劳动者，在祥子困境
时给予帮助与温暖，是黑暗社会里的一束光，堪称榜样。
6（4 分） 可选 A、B、C，言之有理即可 （选 B 理由：祥子最大的梦想是拥
有一辆属于自己的人力车，车是他生活的希望与追求，最能代表他的心愿。 ）
二、现代文阅读（27 分）
（一）（14 分）
7 . （3 分） 本文讲述 99 岁的叶嘉莹先生一生与诗词相伴，历经磨难仍坚守初
心，回国讲学、捐资助学，用一生传承古典诗词，为世人树立榜样的故事。
8 . （3 分） 运用神态/细节描写，生动写出叶先生讲诗词时神采奕奕、充满热爱
的状态，表现她对诗词的深情与投入，极具感染力。
9 . （4 分） ① 历经磨难却坚韧乐观，以诗词为精神支柱； ② 放弃海外优渥，
毅然回国献身教育； ③ 无偿讲学、捐出积蓄，全力传承诗词文化； ④ 一生清
贫坚守，用热爱与担当照亮他人。
10 .（4 分） 每个人的力量虽微小如微光，但长久坚守、默默奉献，就能汇聚
成强大的时代力量。生活中平凡人做好本职、传递温暖，也能照亮他人、推动社
会前行。
（二）（13 分）
11 .（4 分） ① 本校七年级学生读娱乐类内容比例高，读经典名著、榜样故事
比例低； ② 阅读名著与榜样故事对精神成长的正向影响远大于娱乐类阅读。
12 .（3 分） 阅读能让我们从榜样事迹中学习坚韧、担当、豁达、奉献等美好品
质，获得直面困难的底气，在迷茫时得到精神指引，积蓄成长力量。
13 .（4 分） ① 选书：多读经典、传记、红色读物，远离低俗内容； ② 阅读：
边读边思考，内化榜样精神；③ 践行：交流心得，把阅读收获转化为实际行动。
14 .（2 分） 示例：阅读汲取力量，书香点亮成长。
三、古诗文阅读（23 分）
（一）（16 分）
15 .（4 分） ① 另，另外 ② 推托
③ 拜访 ④古代专掌经学传授的学官
16 .（6 分） ① 你说军中事务繁多，谁比得上我（事务多）呢？
②只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
③我不知道你的才干和谋略，竟然达到了这样的高度。
17 .（2 分）轻视；敬重/佩服
18 .（4 分） 相同。两文中鲁肃都因吕蒙学识、才略大有长进，对其刮目相看，
由衷敬佩，因此愿意与他结为朋友。
（二）（7 分）
19 .（3 分）D
20 .（4 分） 《逢入京使》：思乡怀亲，渴望报平安的深情。
《江南逢李龟年》：对世事沧桑、人生飘零的感慨，对繁华已逝的惋惜。
四、写作（40 分）
21 . 评分标准：
一类文：紧扣主题，内容具体，细节生动，结构完整，语言流畅，无错别字。
二类文：符合题意，内容较具体，结构完整，语言通顺。
三类文：基本切题，内容较空泛，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多。

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