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2025-2026学年度下学期第一次阶段性学情评估
五年级
语文
学校
题号
基础知识
阅读天地
习作乐园
评价
得分
第一部分：基础知识(48分)》
装
、
看拼音，写词语。(10分)
bing xing
you zhong
juan lian
ci xiang
dù
i
)
y心
wǔy
duan lian
chou chu
zhou ye
中
(
)(
)
二、选择正确的读音或字，并打“√”。(4分)
薮
徘徊(huai hut)崭新(zan zhan)
黯然(an yin)
山坞(wiwù)
矜持(jin jing)
威吓(he xia)
(dian zhan)
订
玷污
镌刻(juan juan)
三、把词语补充完整，并选词填空。(6分)
()()自胜
(
)(
)大悟
)(
)无违
随心()(
)(
)不吭
乐()不(
四、选择题。(6分)
1.下列词语解释有误的一项是(
)。
A.印信：官府的印章
B.童孙未解供耕织（提供）
线
C.遗民泪尽胡尘里（原宋朝百姓）
D.背春作伴好还乡（春天）
2.下列对人物描写方法的判断，不正确的一项是（)。
姓
A.毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（动作描写、神态描写）
B.“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。”（语言描写）
C.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。（心理描
中中中中
写)
D.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（动
作描写)
3.下列句子中，不是描述诸葛亮这一人物的句子是()。
A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
B.躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
C.睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督
邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。
D.博望相特用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功」
五年级语文第1页（共4页）
五、.按要求写句子。(10分)
1.他的目光中流露出无限的眷恋。（缩句）
2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他1”（改为转述句）
3从“冷、静、快”中选择一个，照样子写一写句子的情景。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
4.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿写
句子，表现人物“焦急地等人”)
5.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（用现代汉语翻译诗句）
六、根据所学知识填空。（10分)
1.诗中有真情：家国情怀牵动着无数中华儿女的心。王昌龄笔下的戍边将士，立下了“黄
沙百战穿金甲，
”的誓言；听闻官军收复失地，杜甫喜极而泣，
写下了“却看妻子愁何在，
”的诗句；林则徐坚守大义、心系国
家，写下“苟利国家生死以，
”人生信条；孟郊的“谁言寸草心，
”道尽了母爱的伟大与子女的感恩之情。
2.诗中有童趣：童年的快乐藏在诗句里。雷震笔下的牧童“牧童归去横牛背，
”,自在悠闲；杨万里笔下的稚子“敲成玉磬穿林响，
天真烂漫；范成大笔下的孩童也学着大人的样子劳作“童孙未解供耕织，
”,可爱懂事。
3.诗中有美景：王维用“人闲桂花落，
”描绘了春夜山间的静谧：
翁卷用“绿遍山原白满川，
”展现了江南乡村的生机；李白用“故
人西辞黄鹤楼，
”勾勒出长江送别的壮阔图景。
七、口语交际。(2分)
如果你要去了解爸爸或妈妈的童年岁月；你会准备哪几个问题？请写出两个。
第二部分：阅读天地(13+9=22分)
(一)课内阅读《景阳冈》（节选）(4+4+2+3=13分)
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松
被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一
边。大虫见敝他不着，乳一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎
尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大
虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽
平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下
五年级语文第2页（共4页）

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