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西南大学附中2025一2026学年度下期期中考试
初二语文试题
(全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1,试题的答秉书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答：
2.作答时认真阅读答题卡上的注意事项：
3,考试结束，由监考人员将试卷和答题卡收回。
马蹄踏春入卷帙，少年挥毫写山河。愿你马年逐梦，纸间生花，心想事成。
一、语文知识及运用(27分)
岁临丙午，马踏春归，华夏大地漫溢着千年马韵。追sù()马文化源流，从商周青钢
马的狞厉之美，到汉唐骏马俑的昂杨之势，“马”始终是文明的见证者与推动者。诗词中既有
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的边塞豪情；还有
；也有
更有“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的沙场锐气。千古诗句，将马的风骨镌刻进民族文脉。
民俗盛典之上，众人踊跃奔赴，看骏马踏歌而来。红绸舞动间，马蹄声声震彻四野，那挣
脱尘俗羁绊的奔涌姿态，裹挟着原始的生命力，令人zhèn（)撼不已。当民俗活动夏然而
上，非遗展演次第登场口剪纸中的骏马腾云，皮影里的古道扬尘口刺绣上的踏春寻芳，每一处
细节都尽显匠心，让人叹为观上。耳畔(）的吆喝与喝彩声声回荡，这热闹场景恰是马文
化鲜活的延续。
马的刚健与人文的温润相辅相成，构成马年文化的核心底色。从古时的交通枢纽口战场伙
伴，到今日的文化符号 精神图腾，马文化始终在岁月中流转，将勇气与希望注入每个新春，
成为中华民族生生不息的精神养分。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)
追sù()
zhèn()撼
畔（)
2.文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是(
)(3分)
A.羁绊
B.戛然而止
C.叹为观止
D.相辅相成
3.文段中，“口”中的标点符号使用最恰当的一项是()(3分)
A.:,、、
B.:,、,
C.,,、,
D.:,’,
4.马年说马，请你结合语境，在横线处补写两个句子。要求：句式一致，不得使用试卷中出
现的诗词。(4分)
初二语文第1页（共8页）
5.古诗文默写。(8分)
“①
，白露未晞”(《诗经·兼葭》)，天地清寂，藏着绵长而澄澈的思念。
“求之不得，
②
”(《诗经关雎》)，心事婉转，藏着心底最纯粹的爱慕与思
念。“③
,④”（王勃《送杜少府之任蜀州》），情谊真挚，即便
相隔千里也能心意相通。“气蒸云梦泽，
⑤
”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)，
笔墨雄浑，尽显洞庭湖水的浩荡气象。“此地一为别，
⑥”（李白《送友人》），
离别之际，满是对友人漂泊无依的深切关怀。“⑦
⑧”（陆游《卜
算子·咏梅》)，历经挫折，仍坚守着始终如一的赤诚心志。
6.
初二年级将举办马年文化主题演讲比赛，请你完成活动任务。(6分)
(1)请为本次演讲比赛拟写一条宣传标语。(2分)
活动筹备
个人搜集马年文化相关资料，为演讲稿储备素材。
(2)完普比赛流程：(2分)
①主持人宜布活动开始
②评委宜布活动规则
活动设计
③
④评委点评打分
⑤
(3)比赛中一位选手忘词，作为主持人，你该如何圆场？(2分)
演讲实战
二、阅读与鉴赏(63分)
(一)阅读下面的文言文，完成7~10题。（15分)
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食
不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
鸣呼！其真无马邪？其真不知马也」
(选自韩愈《马说》)
【乙】
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于
市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
(选自刘向《战国策·燕策二》)
[注]①贾：通“价”，这里指报酬。
初二语文第2页（共8页）

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