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广东省揭阳市榕城区2025年中考二模历史试题
一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案在答题卡上相应位置涂黑。）
1．据考古发现，在山西陶寺遗址一座贵族墓随葬的骨耜上发现刻有一个“辰”字，专家推测墓主的职官可能是农官；同时该遗址还发现有古天文台，它可将一个太阳年分为20个节令——包括冬至、夏至、春分、秋分4个重要节点。这反映了当时（　　）
A．社会阶层的分化 B．文字体系的形成
C．国家形态的成熟 D．农业经济的发展
【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “骨耜刻字、墓主或为农官”“古天文台划分节令、掌握四时节气” 及所学可知，骨耜是早期农业生产工具，专门农官的设置、天文历法与节气的精准观测，都是为农业生产服务，集中反映出当时农业经济的不断发展，D 项正确；
材料仅提及一座贵族墓葬，未体现贫富差距、等级差别等阶层分化的具体表现，与题干信息不符，排除 A 项；
遗址仅发现单个刻字，不足以说明完整文字体系已经形成，表述过于绝对，排除 B 项；
仅凭农官设置与天文遗存，不能证明早期国家形态发展成熟，与题干史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题依托陶寺遗址考古发现设置情境，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕农业工具、农官、节气历法等关键线索，紧扣生产发展核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案
2．都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（　　）
A．巩固了西周对国家的统治 B．应用了近代科学理论成果
C．实现了对自然的完全征服 D．体现人民改造自然的智慧
【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】D：根据题干“都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理进行排沙泄洪”可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，体现了人民改造自然的智慧，D项符合题意；
A：都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰修建的，西周已经灭亡，A项不符合题意；
B：都江堰是战国时期修建的，实际上应用了力学原理，未应用近代科学理论成果，B项不符合题意；
C：“实现了对自然的完全征服”说法错误，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．“筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”这种观点主要体现了（　　）
A．道家辩证思想 B．法家法治思想
C．儒家仁政思想 D．墨家兼爱思想
【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】根据题干中 “太极和阴阳”“对立面互相转化”“阴阳结合” 及所学可知，道家思想主张阴阳相生、事物对立统一、相互转化，蕴含朴素的辩证思维，与材料表达的理念高度契合，A 项正确；
法家法治思想强调严刑峻法、中央集权，和阴阳太极的哲理无关，与题干信息不符，排除 B 项；
儒家仁政思想侧重仁爱治国、道德教化，未体现对立转化的辩证观念，排除 C 项；
墨家兼爱思想主张无差别相爱、非攻节俭，与材料内容没有关联，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以筷子蕴含的传统哲理为情境，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕阴阳对立统一、相互转化的关键线索，紧扣道家辩证思想的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．汉初的郡有边郡与内郡之分，边郡有南与北之别，北边郡（防）备胡人，南边郡（防）备越人。汉中期以后，南部已无边郡，只剩北边郡。这一变化源于（　　）
A．境内南北交通的便利 B．大一统局面巩固发展
C．海外贸易的不断扩大 D．国家盐铁专卖的需要
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干关键信息 “汉初南边郡防备越人”“汉中期以后南部已无边郡，只剩北边郡”及所学可知，汉朝加强对南方百越地区的管辖与治理，民族融合不断加强，南方地区正式纳入中央有效统治范围，边疆危机解除，北方长期面临匈奴的威胁，依旧保留边郡防御，体现汉朝大一统局面巩固发展，B 项正确；
境内南北交通便利属于客观条件，不是南部边郡消失的主要原因，与题干信息不符，排除 A 项；
汉代海外贸易发展程度较低，不能改变边疆军事防御设置，与题干史实不符，排除 C 项；
盐铁专卖是西汉经济调控措施，和南北边郡布局变化无关，与题意不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以汉代边郡布局的变化为切入点，旨在考查学生分析理解的能力。解题时结合汉代疆域治理与民族关系的演变，区分政治、经济、交通等不同因素的影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．魏晋南北朝时期的史家继承了两汉史学的传统，进一步确立了炎黄共祖的地位，不仅汉族统治者祖述炎黄，而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆。这说明当时（　　）
A．治史深受传统史学影响 B．少数民族政权发展迅速
C．政权分立蕴含文化认同 D．各个民族逐渐走向平等
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “魏晋南北朝时期…… 汉族统治者祖述炎黄，鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆” 及所学可知，魏晋南北朝时期政权分立、战乱频繁，但各民族共同认同炎黄为人文始祖，形成了统一的文化与民族记忆，这说明当时政权分立的局面下蕴含着高度的文化认同，C 项正确；
材料虽提及史家继承两汉史学传统，但核心主旨并非史学研究本身，而是各民族的文化认同，排除 A 项；
题干未涉及少数民族政权的发展速度、国力强弱等内容，无法体现少数民族政权发展迅速，排除 B 项；
魏晋南北朝时期存在民族压迫与阶层差异，各民族并未逐渐走向平等，该表述不符合历史史实，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以魏晋南北朝炎黄认同为切入点，旨在考查学生史料解读与历史理解能力，解题紧扣分裂时期各民族共认炎黄始祖、形成文化认同的关键信息，对比备选项即可得出正确答案。
6．画在以前是贵族用来装饰宏伟建筑的道具。隋唐时期盛行壁画，以彩色为主。从五代至宋，金碧山水衰退，墨绘日益发达，卷轴画逐渐取代壁画，成为平民出身的官员可以携带享乐的道具。材料中“画”的演变历程反映了（　　）
A．贵族阶层丰富绘画类型 B．印刷术的发展进步
C．艺术作品迎合社会需求 D．奢靡享乐之风盛行
【答案】C
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】材料体现的是壁画到卷轴画的变迁，绘画艺术从贵族化到平民化发展。
A项，材料反映的是贵族阶层对画的要求，并不能体现贵族阶层丰富绘画艺术类型，排除；
B项，题干材料说的是画的变迁，并未涉及印刷技术问题，排除；
C项，根据材料并结合所学，壁画多是装饰建筑的道具，不便于欣赏，卷轴画出现，可以携带，随时欣赏，迎合了大众的欣赏需要，正确。
D项，材料只是强调画的演变，无法推断其助长奢靡享乐之风，排除；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为材料分析理解题，考查古代中国画从贵族到平民化的演变趋势和学生的理解分析能力。解题关键把握画的两大变化，即装饰道具到享乐道具，贵族化到平民化即可。
7．下表为部分文献中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立之初（　　）
记载 出处
“至元元年（1264年）……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者四五万，悉授田种，颁农具” 宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之” 宋濂《元史》
至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之” 吴松弟 《中国人口史》
A．流民问题有所缓解 B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重 D．社会统治秩序完全稳定
【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中“民之归者四五万，悉授田种”“将（农民）失去的土地归还之”“凡北方诸色人寓居者亦就籍之”及所学可知，材料分别反映了元朝建立之初政府通过垦荒授田、归还逃户土地以及编订户籍等措施，积极招抚流亡人口，使其重新从事农业生产并纳入国家管理。这些举措有效地使流民回归土地和户籍，因此可以推断出当时的流民问题有所缓解，A项正确；
材料中“归还失去的土地”是为了安抚流民、恢复生产，并非限制土地买卖，排除B项；
材料主要体现的是政府安抚流民、恢复经济的措施，并未涉及百姓的赋税徭役负担情况，无法得出“百姓负担沉重”的结论，排除C项；
“社会统治秩序完全稳定”的说法过于绝对，且仅凭几项治理措施无法证明整个社会秩序已达到“完全稳定”的状态，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以元朝建立初期的史料记载为命题切入点，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力。解题时需紧扣材料中“民之归者”“授田种”“归还土地”“就籍之”，准确理解这些措施的共同指向是解决流民问题，然后得出正确答案。
8．“明清时期因为中国商人缺乏西方商人所拥有的政治权力和社会地位，正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业。”据此可知，造成明清海权弱化的深层次原因是（　　）
A．重农抑商政策 B．闭关锁国政策
C．边疆危机的出现 D．君主专制的强化
【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权；军机处的设立
【解析】【分析】根据题干“正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业”可知，造成明清海权弱化的深层次原因是制度方面的原因，即君主专制的强化，故D符合题意；
重农抑商在题干中未体现，排除A；
闭关锁国政策是中国海权弱化的主要原因，但不是根本原因，排除B；
题干未体现边疆危机，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查君主专制的强化相关的知识，考查学生的理解能力。中国古代君主专制不断强化，清代达到顶峰。
9．中国古代各领域的科技著作以其独特的记载方式传承了中华优秀传统文化。下列科技著作的共同特点是（　　）
A．传统医学不断发展 B．手工技艺推陈出新
C．古代科技经验总结 D．农业技术推广普及
【答案】C
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干中 “中国古代各领域科技著作” 及所学可知，古代医学、手工业、农业等领域的科技典籍，均是对前代生产实践、技术成果的系统梳理与经验汇总，属于古代科技经验总结类著作，C 项正确；
《伤寒杂病论》《本草纲目》属于传统医学著作 ，但《天工开物》是关于农业和手工业生产的综合性著作，《农政全书》是农学著作，并非都与传统医学相关，排除A项；
《天工开物》涉及手工技艺等内容 ，但《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，《农政全书》是农学著作，并非都围绕手工技艺，排除B项；
《农政全书》与农业技术推广有关 ，但《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，《天工开物》涉及农业和手工业，并非都侧重农业技术推广，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以中国古代科技著作为命题切入点，旨在考查学生对古代科技著作整体特征的归纳概括能力。解题时需全面把握古代科技著作的涵盖领域与编写特点，排除片面化选项，对比备选项即可得出正确答案。
10．鸦片战争后，丁拱辰的《演炮图说》介绍西方的船炮技术，林则徐的《四洲志》搜集了西洋各国的情报与知识，魏源的《海国图志》介绍了世界各国的历史地理，徐维畲的《瀛寰志略》重点考察了欧美各国的国情状况。这些现象表明当时中国（　　）
A．天朝上国的观念被完全颠覆 B．向西方学习的思想得到实践
C．西方军事技术已经广泛输入 D．时势变化促使学者转向实学
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据“丁拱辰的《演炮图说》介绍西方的船炮技术，林则徐的《四洲志》搜集了西洋各国的情报与知识，魏源的《海国图志》介绍了世界各国的历史地理，徐维畲的《瀛寰志略》重点考察了欧美各国的国情状况。”可得出面对民族危机，中国的一些学者开始主动了解西方，反映出时势变化促使学者转向实学， D符合题意；
A项太绝对，排除A；
材料没有体现实践的内容，排除B；
广泛的说法不符合史实，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查鸦片战争的知识。难度适中，理解材料，掌握鸦片战争的影响即可作答。本题依托鸦片战争考查分析、归纳的能力。
11．如下表中所述，近代新式学堂（部分）的课程设置最能体现洋务运动的根本目的是（　　）
学堂 创办时间 性质 开设课程
京师同文馆 1862年 官办外语学堂 英、法、俄等外语；天文、算学、国际法；《四书》《五经》
福州船政学堂 1866年 官办军事技术学堂 船舶制造、航海技术、机械工程；《圣谕广训》
天津水师学堂 1880年 官办技术学堂 电报原理、线路架设、密码编译；《孝经》《论语》
A．全面学习西方改革政治制度 B．改变传统科举考试内容
C．学习西方技术维护传统秩序 D．培养近代军事指挥人才
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】据题干“英、法、俄等外语；天文、算学、国际法；《四书》《五经》；船舶制造、航海技术、机械工程；《圣谕广训》；电报原理、线路架设、密码编译；《孝经》《论语》”和所学知识可知，洋务运动期间近代新式学堂的课程设置由技术课程与传统经典结合，体现了“师夷长技以制夷”的核心目标，即通过技术革新维护清朝统治，C符合题意；
洋务派仅学习技术层面，未涉及政治制度变革，且课程中无民主、法治等西方政治学说内容，排除A；
虽然学堂课程包含新内容，但科举考试仍以八股文和儒家经典为主，未根本改变，排除B；
军事人才是洋务运动的阶段性目标之一，但课程中包含外交、工程等多元内容，且未否定传统伦理，与培养近代军事指挥人才的关联不大，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握洋务运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．甲午战后，下层民众承受着更多痛苦。于是，以广大农民、手工业者为主体的中国社会各阶层民众自发地联合起来，用自己独特的方式掀起一场救亡图存运动。这场运动（　　）
A．推翻了清朝专制统治 B．开启了近代化的探索
C．打击了列强瓜分野心 D．推动了白话文的普及
【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】依据“中国下层民众在甲午战后承受着更多的痛苦”“爱国救亡运动”可知与义和团运动有关，19世纪末甲午战后，中国面临的民族危机空前严重，在这样的形势下，19世纪末20世纪初爆发了农民反帝爱国运动—义和团运动，斗争矛头直指帝国主义侵略势力，打击了列强瓜分中国的野心，C项正确；
辛亥革命推翻了清朝专制统治，排除A项；
洋务运动开启了中国近代化的探索，排除B项；
新文化运动推动了白话文的普及，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了义和团运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．“据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官，带兵的也还是先前的老把总。”鲁迅《阿Q正传》的这段描写说明辛亥革命具有（　　）
A．彻底性 B．局限性 C．进步性 D．残酷性
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】B：根据题干“据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官，带兵的也还是先前的老把总”和结合所学可知，“知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样”说明辛亥革命并不彻底，具有局限性，B项符合题意；
A：题干强调的是辛亥革命具有不彻底性，A项不符合题意；
C：题干未体现进步性，C项不符合题意；
D：题干未体现残酷性，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查辛亥革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．1915年5月22日，《申报》刊登了一则上海中国明明眼镜公司的声明：“近有丧心病狂之徒，以自己之营业失败，侮蔑本公司货物，谓贩自日本，实为本公司意外之奇辱也……不独本公司无丝毫日货，即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝无丝毫日货混杂其间。”该现象反映（　　）
A．外交关系影响社会舆论 B．新文化运动冲击封建礼教
C．民族企业发展严重受阻 D．中外商业竞争异常激烈
【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】据材料“即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝无丝毫日货混杂其间”和所学知识可知，1915 年日本向袁世凯提出 “二十一条”，中日关系紧张，国内反日情绪高涨。在此背景下，上海中国明明眼镜公司声明自己无日货，是为了应对社会上对日本货的抵制情绪，说明外交关系影响到了社会舆论，企业为避免受到舆论冲击而作出回应，故选项A符合题意；
B. 新文化运动冲击封建礼教 ，新文化运动主要是在思想文化领域冲击封建礼教，倡导民主与科学等内容，材料中未涉及，并且新文化运动正式开始于1915年9月，不符合题意；
C. 民族企业发展严重受阻 ，材料仅表明公司为应对社会舆论强调无日货，不能体现民族企业发展严重受阻，不符合题意；
D. 中外商业竞争异常激烈 ，材料中没有体现该眼镜公司与外国商业之间存在竞争的相关内容，没有提及与外国商业竞争的具体情况，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解，这就需要学生读懂材料信息的含义，这是解答本题的关键，之后紧贴这些信息分析理解回答，不要向外延伸。
15．晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末时“革命青年”，“五四时期”是“新青年”后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放。“进步青年”则慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的直接原因是（　　）
A．民族资产阶级力量日益壮大 B．十月革命和一战的影响
C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．马克思主义的广泛传播
【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“慢慢转向关心整个社会的解放。”主要是因为马克思主义的广泛传播，D项正确；
民族资产阶级力量日益壮大不符合题意，排除A项；
十月革命和一战的影响不符合题意，排除B项；
民族矛盾成为社会主要矛盾不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题难度中档，考查马克思主义在中国的传播，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。
16．《红色中华》是中国共产党在中央苏区创办的第一份中央政府的机关报，其中刊载了180余幅漫画，真实地记录着中国共产党的革命要事以及苏区民众的生活。以下漫画反映出中国共产党（　　）
A．确立武装斗争的革命路线 B．为抗日战争提供物质支持
C．充分学习苏联的建设经验 D．注重推进根据地经济建设
【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干中 “中央苏区”“春割、秋收” 及所学可知，漫画反映了苏区军民在武装保护下开展农业生产、进行春耕秋收的场景，体现出中国共产党在革命根据地积极推进经济建设，保障粮食生产以巩固根据地的举措，D 项正确；
武装斗争的革命路线确立于大革命失败后的八七会议，与漫画中农业生产的主题不符，排除 A 项；
这些漫画反映的是土地革命战争时期中央苏区的生产活动，并非为抗日战争提供物质支持，排除 B 项；
漫画主题是苏区自身的农业生产，未体现学习苏联建设经验的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中央苏区时期的漫画素材为命题切入点，旨在考查学生对土地革命时期根据地建设措施的理解与图文解读能力。解题时需紧扣漫画标题与场景，结合中央苏区建设的相关史实，准确把握材料主旨，区分不同选项的内涵，对比备选项即可得出正确答案。
17．1939年，马来西亚华侨白雪娇瞒着父母回国，她临行前留给父母的家书被许多报纸登载：“家是我所恋的，双亲弟妹是我所爱的，但破碎的祖国，更是我所怀念热爱的......这次去，纯为效劳祖国而去的。”她毅然回国参加滇缅公路机工队，冒着日军轰炸运输战略物资，成为著名的女机工之一。这一壮举最能体现（　　）
A．华侨支援增强抗战力量 B．正面战场将士视死如归
C．敌后战场军民协同作战 D．国际反法西斯同盟援助
【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】据题干“1939年，马来西亚华侨白雪娇瞒着父母回国……她毅然回国参加滇缅公路机工队，冒着日军轰炸运输战略物资，成为著名的女机工之一”“破碎的祖国，更是我所怀念热爱的”和所学知识可知，白雪娇的家书写明“破碎的祖国更是我所怀念热爱的”，直接反映了华侨以家国情怀为纽带支援祖国的决心，这种精神是华侨支援抗战的典型缩影，A符合题意；
正面战场强调军队直接作战（如台儿庄战役），而白雪娇的工作属于后勤运输，并非一线战斗人员，排除B；
敌后战场主要指根据地军民游击战，滇缅公路则是战略交通线，属于大后方与前线衔接的通道，两者性质不同，排除C；
国际反法西斯同盟成立于1942年，而白雪娇1939年回国属于华侨自发行动，并非国际同盟的官方援助，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．中国学习西方的共和政体而形成了独属于中国的“新一届政协”，它植根于中国的历史、社会和文化的土壤之中，在现代国家政治建设中突显中国气派、民族神韵，具有极强的容纳性与适应力。材料意在说明（　　）
A．社会主义基本制度正式建立 B．国家性质发生了根本性变化
C．政协的职能发生了重大转变 D．民主政治的建设要符合国情
【答案】D
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干中 “学习西方共和政体、形成独属于中国的政协、植根中国历史社会文化土壤、突显中国气派” 及所学可知，中国的民主政治建设并未照搬西方模式，而是立足本国历史、社会与文化实际，形成了独具特色的政治制度，这充分说明民主政治的建设必须符合本国国情，D 项正确；
社会主义基本制度正式建立的标志是 1956 年三大改造的基本完成，材料并未涉及社会主义制度建立的相关内容，排除 A 项；
国家性质发生根本性变化是 1949 年新中国成立带来的结果，材料核心强调政协制度的中国特色，与国家性质转变无关，排除 B 项；
材料仅阐述了政协制度的形成特点与中国特色，并未提及人民政协职能发生重大转变的相关表述，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中国政协制度为命题切入点，旨在考查对民主政治建设规律的理解能力，解题关键是抓住 “植根中国土壤、中国气派”，结合国情与民主政治的关系，对比备选项即可得出正确答案。
19．开港之初，连云港仅为老窑渔村的一个木质栈桥码头，如今这里平均每天过境货物612标箱、滚装近千辆小汽车、货物吞吐量超87.6万吨：这里还是红土镍矿进口、胶合板出口第一港，汽车滚装逐年攀升，2024年位居全国第三。连云港的变化主要得益于（　　）
A．家庭联产承包责任制成果突出 B．对外开放扩大起到的推动作用
C．经济特区的建立促进经济发展 D．政企分开使得企业的活力释放
【答案】B
【知识点】对外开放
【解析】【分析】据题干“开港之初，连云港仅为老窑渔村的一个木质栈桥码头”“……2024年位居全国第三”并结合所学知识可知，随着对外开放的学入，1984年，我国进一步开放连云港等14个沿海城市，作为江苏地区的重要海上门户，连云港的港口建设得到快速发展，促进了连云港对外贸易的发展，由此说明，对外开放的不断扩张和深入，推动了连云港的巨大变化，故选B项。
家庭联产承包责任制是农村经济体制改革模式，而连云港是对外开放城市，发展对外贸易，排除A项；
连云港是对外开放城市，发展对外港口贸易，与“经济特区的建立促进经济发展”不符合，排除C项；
“政企分开使得企业的活力释放”属于城市经济体制改革，与连云港对外港口贸易不符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查对外开放。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
20．“无论飞机还是邮轮全世界到处跑……最长的跨海大桥是港珠澳，深港通、沪港通……粤港澳都是大湾区，科技园开在深港河套，走上‘一带一路’的快车道……紫荆花旗有着红色的底，红的底色来自五星红旗。”这些歌词体现了（　　）
A．和平共处五项原则的精神 B．海峡两岸经济交流迅速发展
C．民族区域自治制度的影响 D．“一国两制”助推港澳发展
【答案】D
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据题干关键信息 “粤港澳大湾区”“深港河套”“紫荆花旗”“红色的底色来自五星红旗” 及所学可知，歌词围绕香港、澳门与内地协同发展展开，依托 “一国两制” 制度优势，港澳与内地深度融合，共建大湾区、参与 “一带一路” 建设，推动区域经济持续发展，D 项正确；
和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则，材料讲述的是内地与港澳的发展联系，属于国家内部治理范畴，与题干信息不符，排除 A 项；
海峡两岸的交流指的是祖国大陆与台湾的交流，题干歌词并未提及到台湾，因此，无法体现海峡两岸密切的经贸交流，排除B项；
民族区域自治制度针对少数民族聚居地区实行，港澳实行的是特别行政区制度，与题意不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以生活化歌词为材料载体，旨在考查学生分析理解的能力。解题时抓住港澳、大湾区、一国两制等关键信息，区分不同政治制度与外交原则的适用范围，然后对比备选项即可得出正确答案。
21．下列图示反映了人类早期文明使用的部分文字，从图示中可以得出的结论是（　　）
A．各区域文明产生的时期大致相同
B．世界文明的发展具有多样性特征
C．文字的消失最终导致文明的消亡
D．古代人类文明是完全孤立存在的
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古希腊的城邦；甲骨文
【解析】【分析】根据题干中 “人类早期文明使用的部分文字” 及所学可知，图示展示了两河流域、古埃及、古印度、古希腊、中国等不同地区的文字，其产生时间、形态特征与发展走向各不相同，体现了世界文明发展的多样性特征，B 项正确；
两河流域的楔形文字产生于公元前3000年左右，古埃及的象形文字产生于公元前3500年左右，而甲骨文出现在公元前17世纪左右，可见题干中提到的文字产生的时间不同，排除A项；
图示仅显示部分文字消失，并未表明文字消失是文明消亡的原因，表述错误，排除 C 项；
古代人类文明并非完全孤立存在，图示中腓尼基字母文字影响了后续希腊文字、拉丁字母的发展，体现了文明间的交流传承，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以人类早期文明文字发展图示为命题切入点，旨在考查学生对早期文明特征的理解与归纳能力。解题时需结合图示中不同文明文字的发展脉络，提炼共性特征，辨析选项表述，对比备选项即可得出正确答案。
22．相比其他的欧洲社会，拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（　　）
A．确立了重文轻武的政策 B．深受西方传统文明影响
C．政治制度影响文化发展 D．公民直接参与国家管理
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干中 “中央集权制”“皇帝关照文人”“文人全身心投入文化发展” 及所学可知，拜占庭帝国的中央集权政治体制，为文人发展提供稳定环境，进而推动文化繁荣发展，能够体现政治制度对文化发展的深刻影响，C 项正确；
材料仅体现统治者重视文人，并未提及轻视武将，重文轻武是古代中国宋朝的治国政策，与题干信息不符，排除 A 项；
题干围绕拜占庭自身政治制度与文化的关系展开，没有涉及西方传统文明的相关内容，与题干史实不符，排除 B 项；
拜占庭实行中央集权君主统治，不存在公民直接参与国家管理的模式，不符合题意，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以拜占庭帝国政治与文化的关系为切入点，旨在考查学生解读材料与逻辑分析的能力。解题时梳理题干内在因果联系，抓住制度与文化的关联，排除无关及不符合史实的选项，结合材料内容理性判断即可得出正确答案。
23．14世纪末，乔叟用伦敦方言创作了《坎特伯雷故事集》，他通过一幅幅生动真实的画面，揭露了封建制度和教会僧侣的罪恶，宣扬了妇女解放、男女平等、爱情自由的理想。该作品反映了（　　）
A．中世纪大学的兴起 B．人文主义思想不断传播
C．理性之光照亮西欧 D．女性社会地位空前提高
【答案】B
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中“14世纪末”“乔叟”“《坎特伯雷故事集》”“揭露了封建制度和教会僧侣的罪恶”“宣扬了妇女解放、男女平等、爱情自由的理想”及所学可知，该作品创作于欧洲文艺复兴初期。其核心内容反对教会的禁欲主义和封建束缚，肯定人的价值与尊严，追求现世的幸福与自由，这些特征正是人文主义思想的集中体现。因此，该作品反映了人文主义思想在当时的不断传播，B项正确；
中世纪大学的兴起是12-13世纪的现象，与题干时间不符，且与作品内容无直接关联，排除A项；
“理性之光照亮西欧”指的是18世纪的启蒙运动，其核心是理性主义，时间与内涵均与题干不符，排除C项；
虽然作品宣扬了男女平等的理想，但这在当时仍属于思想层面的倡导，并未使女性的社会地位达到“空前提高”的现实程度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以《坎特伯雷故事集》的内容为命题切入点，旨在考查学生对文艺复兴时期人文主义思想内涵的理解能力。解题时需紧扣作品的时代背景及其反封建、反教会、追求人性解放的核心主旨，将其与人文主义思想进行准确关联，即可得出正确答案。
24．某同学在复习的过程中整理了英、法两国资产阶级革命的相关资料，对此理解正确的是（　　）
国家 英国 法国
方式 资产阶级和新贵族结成联盟 资产阶级和人民结成同盟
结果 以大土地所有者和资本家间妥协结束，没有彻底消灭封建制度与封建传统 将斗争进行到底，直至使贵族完全被消灭而资产阶级获得完全胜利
A．资本主义制度不断扩展 B．资产阶级革命有规律性
C．革命在实践中向前发展 D．国情决定革命道路的选择
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中英法资产阶级革命的领导同盟、斗争结果存在明显差异及所学可知，英国与法国的历史传统、社会结构、阶级矛盾各不相同，不同的本国国情，使得两国选择了不一样的革命合作方式与斗争路径，最终革命彻底程度也截然不同，体现出国情决定革命道路的选择，D 项正确；
材料只对比英法两国早期资产阶级革命，没有体现资本主义制度向外扩展的内容，与题干信息不符，排除 A 项；
两国革命过程、结果差异明显，无法体现革命发展的统一规律，排除 B 项；
材料重在对比两国革命的不同特点，并未体现革命实践不断向前发展的演变过程，与题干史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以英法资产阶级革命对比表格为依托，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕两国革命领导力量、革命结局的不同线索，紧扣国情差异的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
25．1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（　　）
A．推动了非洲首个政党的诞生
B．促使和平抗争成为主要斗争形式
C．促进了民族独立思想的传播
D．帮助大多数地区免于沦为殖民地
【答案】C
【知识点】殖民地人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中“土著居民权利保护协会”“抵制了殖民者”“类似团体……相继成立”及所学可知，19世纪末20世纪初，随着资本主义世界殖民体系的最终形成，非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争也在不断深入。这一时期，由地方首领和受过西式教育的知识分子组成的“土著居民权利保护协会”等团体相继出现，他们通过组织化的方式维护自身权益，反对殖民者的土地掠夺。这些团体的成立和活动，标志着非洲人民的民族意识正在觉醒，其抗争行动在一定程度上抵制了殖民者的企图，从而促进了民族独立思想在非洲的传播，C项正确；
非洲首个政党是1879年成立的埃及祖国党，时间早于题干中的1897年，因此这些团体的存在并非推动非洲首个政党诞生的原因，排除A项；
在这一时期，非洲人民反抗殖民侵略的主要斗争形式仍然是武装起义（如苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意战争等），和平抗争并未成为主要形式，排除B项；
19世纪末20世纪初，除埃塞俄比亚等极少数国家外，非洲绝大部分地区已基本被西方列强瓜分完毕，沦为殖民地，这些团体并未能帮助大多数地区免于沦为殖民地，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以西非黄金海岸成立的“土著居民权利保护协会”为命题切入点，旨在考查学生对19世纪末20世纪初非洲民族独立运动的理解与分析能力。解题时需紧扣材料，准确理解早期民族主义团体的历史作用在于促进民族意识的觉醒与传播，即可得出正确答案。
26．“在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来、是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是（　　）
A．日本明治维新实行殖产兴业 B．资本主义建立社会保障制度
C．英国光荣革命实行君主立宪 D．美国南北战争解放黑人奴隶
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “解放人、打破阶层壁垒、自由劳动力、阶层流动” 及所学可知，美国南北战争废除黑人奴隶制，解放大量黑人奴隶，使其转变为自由劳动力，打破人身束缚，契合材料核心观点，D 项正确；
日本明治维新殖产兴业侧重发展近代工商业，侧重经济近代化，没有体现解放劳动力、打破阶层壁垒的内容，与题干信息不符，排除 A 项；
资本主义建立社会保障制度属于工业化后期为缓和矛盾的措施，与“解放劳动力”无直接关联，更偏向社会维稳，排除B项；
英国光荣革命确立君主立宪制，属于政治制度变革，不直接涉及劳动力解放与人身自由，与题干史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以资本主义工业化发展的相关观点为依托，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕解放自由劳动力、打破人身依附关系的关键线索，紧扣工业化发展的用人需求这一核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
27．帕尔默在《现代世界史》中写道：“1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲年轻人的生命。”作者认为这场战争（　　）
A．推动全球民族意识的觉醒 B．引发了全球经济的全面衰退
C．导致欧洲经济与人口损失 D．确立新的世界资源分配秩序
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干中“战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲年轻人的生命”及所学可知，材料直接阐述了这场战争对欧洲造成的两大具体灾难：巨大的财富消耗和惨重的人员伤亡。这准确地概括了战争给欧洲带来的经济与人口双重损失，C项正确；
推动全球民族意识的觉醒是第一次世界大战的深远影响之一，但题干材料并未涉及此内容，排除A项；
引发了全球经济的全面衰退与史实不符，一战后初期欧洲经济虽遭重创，但并未立即引发全球性经济衰退（如1929年大萧条），且材料未提及全球经济，排除B项；
确立新的世界资源分配秩序主要体现在战后签订的《凡尔赛条约》等一系列和约中，材料仅描述了战争的破坏性，未涉及战后秩序的重建，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以帕尔默《现代世界史》中对一战描述为命题切入点，旨在考查学生准确解读史料、提取关键信息的能力。解题时需紧扣材料主旨，即战争对欧洲造成的直接破坏，避免将战争的间接或长远影响与材料的直接论述混淆，然后对比备选项即可得出正确答案。
28．20世纪20年代初，在苏维埃社会阶级结构中，涌现出一批个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者等，这些人被称为“耐普曼”。这种现象的出现是因为（　　）
A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动的开展 D．苏联工业化的实现
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中“20世纪20年代初”“个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者”及所学可知，随着苏俄经济政策的调整出现了被称为“耐普曼”的群体，1921年，为了解决国内的经济困难和政治危机，列宁领导下的苏维埃政府决定用新经济政策取代战时共产主义政策，其内容包括用粮食税代替余粮收集制；允许本国和外国的资本家经营中小企业和国家暂时无力举办的企业；恢复自由贸易和货币流通，使得私营工商业得以恢复和发展，从而催生了一个新的社会阶层——“耐普曼”，即新经济政策的产物，B项正确；
战时共产主义政策实行于1918-1921年，其核心是取消商品贸易，实行余粮收集制，这与“耐普曼”从事商业活动的特征完全相反，排除A项；
农业集体化运动和苏联工业化是在斯大林领导下，从20世纪20年代末期开始推行的，时间上晚于“耐普曼”的出现，且这两项运动旨在消灭私有制和富农阶级，与“耐普曼”阶层的兴起背道而驰，排除C、D项。
故答案为：B。
【点评】本题以苏俄历史上的特殊社会阶层“耐普曼”为命题切入点，旨在考查学生对新经济政策内容及其影响的理解能力。解题时需紧扣材料中的时间信息“20世纪20年代初”和人物身份“个体商贩、私人企业主”等，准确关联到新经济政策允许私营经济和自由贸易的核心特征，即可得出正确答案。
29．19世纪末起，全球风起云涌，冲突不断：英俄在波斯和阿富汗对抗；英法在暹罗对抗；英德在东非对抗；德法在摩洛哥对抗。这些冲突反映出（　　）
A．早期殖民掠夺的残酷性 B．经济竞争引发了殖民对抗
C．亚非解放运动风起云涌 D．美国的世界优势地位动摇
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料“19世纪末起，全球风起云涌，冲突不断：英俄在波斯和阿富汗对抗；英法在暹罗对抗；英德在东非对抗；德法在摩洛哥对抗”结合所学知识可知，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，题干说明第一次世界大战爆发的原因是欧洲主要资本主义国家在殖民地争夺中的矛盾不断激化，B项正确；
早期殖民掠夺的时间主要集中在 15世纪末至17世纪 ，不符合题意，排除A项；
材料内容主要体现了这时期欧洲主要资本主义国家在殖民地的争夺，而不是亚非地区的解放运动，排除C项；
根据所学知识可知，这时期美国优势地位还未建立，动摇无从说起，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第一次世界大战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
30．20世纪60年代，美日贸易摩擦焦点主要集中于纤维、纺织品贸易方面，20世纪70年代主要表现为钢铁以及彩电等家用电器方面的贸易摩擦，20世纪80年代大多集中在汽车以及半导体技术为先导的尖端技术产品贸易方面。这一过程折射出二战后（　　）
A．日本产业结构不断升级换代 B．美日经济依存程度加深
C．美国失去世界经济霸主地位 D．日本技术创新领先世界
【答案】A
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】根据题干中“20世纪60年代……纤维、纺织品”“20世纪70年代……钢铁以及彩电”“20世纪80年代……汽车以及半导体技术”及所学可知，美日贸易摩擦的焦点从劳动密集型产业（纺织）逐渐转移到资本密集型产业，最后升级为技术密集型产业。这一变化过程直接反映了日本在二战后不断调整经济结构，推动产业从低端向高端发展，实现了产业结构的不断升级换代，A项正确；
题干主要强调的是贸易摩擦领域的变化，体现的是日本产业竞争力的提升和结构的改变，而非单纯强调两国经济依存程度的加深，排除B项；
20世纪60-80年代，美国虽然面临贸易逆差和经济滞胀，但其综合国力和世界经济霸主地位并未丧失，“失去”一词表述错误，排除C项；
虽然日本在汽车和半导体领域一度领先，但“技术创新领先世界”的说法过于绝对，且题干主旨在于通过摩擦领域的转移来反映日本国内产业结构的演变，而非单纯炫耀其技术地位，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以美日贸易摩擦领域的演变为命题切入点，旨在考查学生透过历史现象分析本质的能力。解题时需抓住摩擦焦点从“轻工业”向“重工业”再向“高科技产业”转移的主线，深刻理解这背后所折射出的日本战后产业结构不断优化升级的历史事实，然后对比备选项即可得出正确答案。
二、综合题（本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分）
31．一片中国茶，半部文明史。九年级同学以“茶·世界”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一 【推荐茶的文物】
材料一
任务二 【了解备茶器具】
材料二
茶罐 茶壶 茶盏
东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化，材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等；造型有方、圆、高、矮等 茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化，如由唐至宋，茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔 两宋时期，茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切，如黑釉盏因能突显白色茶沫而风靡一时
任务三 【探究茶与世界】
材料三
17世纪末·英国现存最早茶样盒内附纸条“一种来自中国的茶叶”后发展出下午茶文化 19世纪晚期俄国铜茶炊为保持茶水的温热，俄国独创出热水器皿—茶炊 20世纪初·美国茶包专利图美国人发明茶包，简化泡茶过程
——以上材料均摘编自故宫博物馆茶文化特展《茶世界》
（1）根据材料一，选择任意一件文物撰写推介词（要求：写出文物的说明及其价值）
（2）根据材料二，指出茶具的演变趋势，并结合所学分析影响其演变的因素。
（3）根据材料三，有人认为“茶成为世界性的饮品”。你是否同意，请说明理由。
【答案】（1）①浙江余姚出土人工种植茶树根是迄今为止我国境内考古发现的最早的人工种植茶树的遗存，把中国境内开始种植茶树的历史由过去认为的距今约3000年，上推到了6000年前。
②内蒙古赤峰市出土的备茶图壁画，构图饱满，布局疏密得当，造型准确，线条流畅，描绘对象动态逼真，写实生动，反映了元代饮茶习俗，是民族交融的见证。
③福建省漳浦县出土的紫砂壶和茶叶，是明代饮用散茶的直接证明，紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，起源于宋代，盛于明清，是中国茶文化的重要组成部分。
（2）演变趋势：多样化，艺术化、实用化、越来越丰富（种类、材质、造型、釉色）。
因素：备茶方式的变化；茶叶的形态和品种；农业和手工业的发展；劳动人民的智慧；古人的生活意趣。
（3）同意；理由：材料三分别展示了茶叶在英国、俄国和美国的传播情况。茶叶传到英国并发展出独特的下午茶文化；俄国独创出饮茶的热水器皿——茶炊；美国人发明茶包，使大众可以随时随地享用茶饮。可见茶叶走向更广阔的世界，受到欢迎。不同意；理由：材料三的国家只有美国、英国、俄国，都是欧美的发达国家，缺少亚非拉等落后地区和国家。
【知识点】原始的农耕生活；宋代的经济发展；明朝的经济发展；新航路的开辟；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一中的文物信息，任选一件撰写推介词：若选①人工种植茶树根：可结合 “距今约 6000 年，浙江余姚出土” 的信息，说明它是迄今为止我国境内考古发现的最早的人工种植茶树遗存，把中国境内开始种植茶树的历史由过去认为的距今约 3000 年，上推到了 6000 年前。
若选②元 备茶图壁画：可结合 “内蒙古赤峰市出土” 及壁画内容，说明其构图饱满、布局疏密得当，造型准确、线条流畅，描绘对象动态逼真、写实生动，反映了元代饮茶习俗，是民族交融的见证。
若选③明 紫砂壶和壶中散茶：可结合 “福建省漳浦县出土” 的信息，说明它是明代饮用散茶的直接证明，紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，起源于宋代，盛于明清，是中国茶文化的重要组成部分。
（2）解题时第一小问可根据材料二中茶罐的材质与造型变化、茶壶造型随备茶方式的演变、茶盏釉色与茶汤颜色的关联，归纳得出茶具的演变趋势为多样化、艺术化、实用化，种类、材质、造型、釉色越来越丰富；第二小问可结合所学知识，从备茶方式的变化、茶叶的形态和品种、农业和手工业的发展、劳动人民的智慧、古人的生活意趣等角度，分析影响茶具演变的因素。
（3）解题时可根据材料三中英国下午茶文化、俄国茶炊、美国茶包的信息，选择同意或不同意 “茶成为世界性的饮品” 的观点：
若同意：可结合材料中茶叶在英国、俄国和美国的传播情况，说明茶叶传到英国并发展出独特的下午茶文化，俄国独创出饮茶的热水器皿 —— 茶炊，美国人发明茶包简化泡茶过程，茶叶走向更广阔的世界并受到欢迎。
若不同意：可指出材料三的国家只有美国、英国、俄国，均为欧美发达国家，缺少亚非拉等地区的相关实例，不足以证明 “茶成为世界性的饮品”。
【点评】本题以 “茶 世界” 项目化学习为主题，通过文物图片、文字表格、史料卡片等多元材料，串联古代茶文化遗存、茶具演变与世界传播，考查学生史料解读、信息提取、观点表达与综合分析能力。试题从文物推介到趋势分析，再到观点论证，层层递进，既考查基础史实识记，又注重核心素养培养，引导学生理解茶文化与社会生活、中外交流的关联。解题时需紧扣材料关键信息，精准对接所学知识，做到论从史出、观点明确、史论结合。
（1）推介词：结合所学知识，推介词的内容包括文物的基本信息以及其重要的价值，从材料中选择一个图片展开介绍即可，例如选择①，根据材料一，①的茶树根距今约6000年，所以推介词可以是浙江余姚出土人工种植茶树根是迄今为止我国境内考古发现的最早的人工种植茶树的遗存，把中国境内开始种植茶树的历史由过去认为的距今约3000年，上推到了6000年前。如果选择②，根据材料一，②是内蒙古赤峰市出土的备茶图壁画，体现出汉族的饮茶风气已经传播到少数民族地区，是民族交融的体现，所以推介词可以是内蒙古赤峰市出土的备茶图壁画，构图饱满，布局疏密得当，造型准确，线条流畅，描绘对象动态逼真，写实生动，反映了元代饮茶习俗，是民族交融的见证。如果选择图③，根据材料一，③为福建省漳浦县出土的紫砂壶和茶叶，体现出明代饮茶风气盛行，所以推介词可以是福建省漳浦县出土的紫砂壶和茶叶，是明代饮用散茶的直接证明，紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，起源于宋代，盛于明清，是中国茶文化的重要组成部分。
（2）演变趋势：根据材料二“东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化”可以得出多样化，根据材料二“如由唐至宋，茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔”可以得出艺术化，根据材料二“茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切”体现出实用化，综上体现出越来越丰富（种类、材质、造型、釉色）。 因素：根据材料二“茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化”可以得出备茶方式的变化；根据材料二“东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化”可以得出茶叶的形态和品种；根据材料二“材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等；造型有方、圆、高、矮等”可以得出农业和手工业的发展；结合所学知识，这些变化都是劳动人民运用智慧的结果；根据材料二“两宋时期，茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切”可以得出古人的生活意趣。
（3）观点：根据材料三可以得出英国、俄国、美国的饮茶风气都十分盛行，所以同意“茶成为世界性的饮品”；理由：根据材料，材料三分别展示了茶叶在英国、俄国和美国的传播情况。茶叶传到英国并发展出独特的下午茶文化；俄国独创出饮茶的热水器皿——茶炊；美国人发明茶包，使大众可以随时随地享用茶饮。可见茶叶走向更广阔的世界，受到欢迎。同时也可以不同意；因为材料三的国家只有美国、英国、俄国，都是欧美的发达国家，缺少亚非拉等落后地区和国家。
32．阅读下列材料，回答问题。
材料一 如下表
博览会 1851年英国伦敦世界博览会 1906年成都商业劝工会 1910年南京南洋劝业会
组织机构 英国政府 四川省劝工总会 浙江省政府
举办场所 伦敦“水晶宫” 旧庙会场所 新建展馆
规模 28个国家 四川一省 全国性
展品 中国展品：丝绸、茶、蜡、棉花、扇子、雨伞、漆器、拐杖、烟斗、鼻烟壶等 制造、教育、美术、农业、动物等10大类 教育、科学学艺器械、交通、采矿冶金等24部86门442类
——摘编自洪振强《国际博览会与晚清中国“国家”之形塑》、马敏《博览会与近代中国物质文化变迁——以南洋劝业会、西湖博览会为中心》
材料二 现值外货来源不继之日，正国货销畅有望之机，而默察近来社会心理，对于本国制造，颇能刻意讲求，而应乘此时机，开设国货展览会于京师，广为倡导，树之风声，庶足以应时势之要求，而励工商之迈进。
——农商部《限期征集商品开设国货展览会》（1915年）
材料三 社会对博览会认识的变化历程
时间 代表性观点
19世纪80年代以前 博览会多翻译为“聚珍会”“赛奇会”“聚宝会”
20世纪初 欲发生农工商民之世界思想、国家主义，尤非借赛会之力不可
20世纪40年代初 我们参观了这个展览会……由此可以知道，中华民族坚贞不屈的精神，不但能够以劣势的技术打击强敌，并且能够以劣势的设备产生优良的成品
——摘编自洪振强等《论晚清社会对博览会的观念认知》、刘浩《抗战时期国统区经济类展览会研究（1937—1945）》
（1）根据材料一，概括近代中国博览事业的发展变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析农商部发布《限期征集商品开设国货展览会》的时代背景。
（3）根据材料三，自拟一个主题，并结合相关知识并进行简要说明。
【答案】（1）变化：从被动参加到自主举办博览会；从地方性博览会到全国性博览会；由借地办展到专门兴建会场；从传统手工业产品展览到更多现代产品展览；规模越来越大。
（2）时代背景：中华民国的建立；发展民族工商业的需要；第一次世界大战爆发，列强无暇东顾；国民支持国货运动。
（3）示例一：
主题：国人对博览会的认识不断深入全面。
说明：19世纪80年代以前，中国近代化刚刚起步，人们对博览会的认识集中在“聚珍”“赛奇”“聚宝”上。20世纪初，民族工业进一步发展，民族危机加深，人们认识到博览会启发民智、劝兴实业的作用。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，人们认识到博览会在激发民族精神、增强民族凝聚力方面的作用。
示例二：
主题：时代发展影响人们对博览会的认识。
说明：19世纪80年代以前，洋务运动开展，人们对博览会上西方所展陈的机器和技艺十分感兴趣。19世纪末20世纪初，民族工业发展，维新变法和清末新政的推动，出现了“实业救国”思潮。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，国人通过博览会看到国家工业进步，增强了抗战胜利信心。
【知识点】洋务运动；中国近代民族资本主义的发展；中华民国；第一次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格中博览会的举办主体、举办范围、举办场地、展览规模与展品类别等信息对比分析，英国伦敦世博会为中国被动参与，近代中国先后出现地方、全国性自主举办的展会；办展场地由旧庙会场所发展为新建展馆；展品从传统手工业品类，拓展至交通、采矿、器械等近代门类，整体办展范围不断扩大、规模持续提升，由此逐层概括近代中国博览事业的发展变化。
（2）解题时可根据材料二出处时间 1915 年、“外货来源不继”“讲求本国制造”“励工商之迈进” 等关键信息，结合所学民国初期的时代背景，从民国建立、实业发展诉求、一战牵制列强侵华、民众国货意识觉醒等方面，综合归纳国货展览会开办的时代背景。
（3）解题时首先阅读设问，明确试题要求——针对“北洋军阀统治时期”这一特定历史阶段，从“黑暗”或“光明”中任选一个视角确立观点，并依据提供的《大事年表》选取2-3个关键史实进行论证，字数需控制在150字左右；然后紧扣所选观点筛选并组织史实：若选择“走向光明”的积极视角，应聚焦于思想解放与新民主主义革命的兴起，从表格中锁定“1915年新文化运动开始”、“1919年五四运动爆发”及“1921年中国共产党成立”等具有转折意义的里程碑事件；若选择“黑暗时期”的消极视角，则需着眼于政治独裁、卖国行径与军阀混战，选取“1912年袁世凯窃取辛亥革命果实”、“1915年接受‘二十一条’”以及“1916年后军阀混战”等史实；最后运用总分总的逻辑结构展开论述，开篇鲜明亮出观点，中间部分将史实与观点紧密结合（如阐述新文化运动如何冲击封建礼教、袁世凯复辟如何导致社会倒退），结尾进行总结升华，回扣主题。
【点评】本题以近代中外博览会发展为载体，依托表格、文献史料、观念变化表格等多类材料，考查时空观念、材料概括、历史归因与观点论述的综合能力。本题纵向梳理晚清至民国博览事业发展脉络，横向结合世界局势与国内社会变革分析历史背景，第三问开放性设问侧重考查史论结合与概括阐释能力。解题时需紧扣材料分层对比、提取有效信息，结合近代民族工业发展、民族危机、抗战形势等阶段特征整合作答，保证观点明确、史实准确、条理连贯。
（1）变化：根据材料一“1851年英国伦敦世界博览会”和“1906年成都商业劝工会”可得出，从被动参加到自主举办博览会；根据材料一“四川一省、全国性”可得出，从地方性博览会到全国性博览会；根据材料一“旧庙会场所”和“新建场所”可得出，由借地办展到专门兴建会场；根据材料一“中国展品：丝绸、茶、蜡、棉花、扇子、雨伞、漆器、拐杖、烟斗、鼻烟壶等”和“教育、科学学艺器械、交通、采矿冶金等24部86门442类”可得出，从传统手工业产品展览到更多现代产品展览；根据材料一中的规模“四川一省、全国性”可得出，规模越来越大。故变化：从被动参加到自主举办博览会；从地方性博览会到全国性博览会；由借地办展到专门兴建会场；从传统手工业产品展览到更多现代产品展览；规模越来越大。
（2）时代背景：根据材料二“农商部《限期征集商品开设国货展览会》（1915年）”并结合所学知识，可从中华民国建立、工商业发展、一战爆发、国民支持国货等角度进行分析，例如中华民国的建立；发展民族工商业的需要；第一次世界大战爆发，列强无暇东顾；国民支持国货运动。
（3）示例一：
根据材料三“社会对博览会认识的变化历程”可提炼出主题为：国人对博览会的认识不断深入全面。然后围绕主题，结合材料三中三个时间段国人的代表性观点分别进行说明。说明：19世纪80年代以前，中国近代化刚刚起步，人们对博览会的认识集中在“聚珍”“赛奇”“聚宝”上。20世纪初，民族工业进一步发展，民族危机加深，人们认识到博览会启发民智、劝兴实业的作用。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，人们认识到博览会在激发民族精神、增强民族凝聚力方面的作用。
示例二：
根据材料三“欲发生农工商民之世界思想、国家主义，尤非借赛会之力不可”和“中华民族坚贞不屈的精神，不但能够以劣势的技术打击强敌，并且能够以劣势的设备产生优良的成品”可知，随着时代的发展，人们越来越认识到博览会的积极作用，因此可提炼出主题为：时代发展影响人们对博览会的认识。然后围绕主题，结合材料三中三个时间段内，国人对世博会的认识进行分析说明。说明：19世纪80年代以前，洋务运动开展，人们对博览会上西方所展陈的机器和技艺十分感兴趣。19世纪末20世纪初，民族工业发展，维新变法和清末新政的推动，出现了“实业救国”思潮。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，国人通过博览会看到国家工业进步，增强了抗战胜利信心。
33．19世纪末至今，全球经济飞速发展，各国之间相互联系相互依赖，达到了前所未有的高度。阅读材料，完成下列要求。
材料一
资本主义国家经济发展周期曲线
说明：重化指重工50业
——据（荷）雅各布·范·杜因《科技创新与经济波动》绘制
材料二 1935—2005年人才流动与世界经济领导权示意图
——根据（德）库钦斯基《资本主义世界经济史研究》绘制
说明：七国集团成立于1975年，成员国包括美国、英国、法国、德国、日本、意大利和加拿大7个发达的资本主义国家。
材料三 多极化趋势下的国际市场结构（图）
（1）根据材料一并结合所学知识，列举两项“电气与重化时代”的科技成就。
（2）根据上述材料，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点正确，史论结合，论证合理，条理清楚。）
观察角度：①科技创新与经济发展②人才流动与经济霸权③国际政治与经济合作
【答案】（1）成就：电力的广泛应用、爱迪生发明了白炽灯泡、内燃机的发明、本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明了飞机、诺贝尔发明了无烟炸药等
（2）示例一：
观点：科技创新是推动经济发展的重要动力。
阐释：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的深入开展，发电机、电灯、汽车等新技术被广泛应用，促进了生产力的发展，美国、德国凭借技术优势，成为了工业化强国。19世纪末，美国的综合实力不断提升，在一战后成为世界经济中心。二战之后，美国积极开拓世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。
总结：综上所述，科技是综合国力的体现，科技的发展推动国家综合国力的提升。
示例二：
观点：人才流动影响国家的综合国力。
阐释：1935年起，随着法西斯势力在欧洲的扩张，欧洲战争策源地的形成，欧洲大陆笼罩着战争的阴影，欧洲大量科技人才纷纷从欧洲转移到美国，为二战后美国的崛起奠定了基础。二战之后，美国政府大力发展科技教育，吸引了世界各国人才的大量流入，形成了诸如硅谷这样的科技中心，为美国的经济霸主地位形成创造了条件。
总结：科技人才流动促进科技交流与创新，推动科技的发展与进步，为国家的经济发展注入新的动力。
示例三：
观点：世界多极化与经济全球化互相影响，共同推动人类社会的发展。
阐释：20世纪末，随着冷战的结束，欧盟、中国、俄罗斯在国际事务中发挥了重要作用，发展中国家和新兴国家及地区的崛起，多极化趋势不断加强，和平与发展成为主流。各国把发展经济作为首要任务，世界贸易组织、上海合作组织、金砖五国、亚洲基础设施投资银行等国际组织纷纷成立，经济全球化的趋势不断加强，各国在经济领域的合作也在不断加强，进一步推动了政治多极化的发展。这两个趋势相互影响、相互促进，共同推动着世界的发展。
总结：随着政治多极化和经济全球化趋势的加强，各国之间应全方位加强合作，构建人类命运共同体，对世界和平发展具有重要意义。
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；国际新秩序
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一标注的 “电气和重化时代” 及所学第二次工业革命的相关知识，结合参考答案，列举出电力的广泛应用、爱迪生发明白炽灯泡、内燃机的发明、本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明飞机、诺贝尔发明无烟炸药等两项即可。
（2）解题时可根据题目给出的三个观察角度或自定角度，提炼观点并结合史实阐释。
若选角度①“科技创新与经济发展”，可提炼观点 “科技创新是推动经济发展的重要动力”，结合第二次工业革命中美德崛起、第三次科技革命中美国经济繁荣的史实展开论证，说明科技对生产力与国家实力的推动作用。
若选角度②“人才流动与经济霸权”，可提炼观点 “人才流动影响国家的综合国力”，结合二战期间欧洲科技人才流入美国、战后美国吸引各国人才的史实，说明人才对科技发展与经济霸主地位的支撑作用。
若选角度③“国际政治与经济合作”，可提炼观点 “世界多极化与经济全球化互相影响，共同推动人类社会的发展”，结合冷战结束后多极化趋势加强、各类国际经济组织成立的史实，说明两者相互促进的关系。
【点评】本题以全球经济发展为主题，通过经济周期曲线、人才流动示意图、国际市场结构图等多元材料，考查学生史料解读、观点提炼与史论结合的综合论述能力。第（1）问侧重基础史实识记；第（2）问为开放性论述题，要求学生从指定角度或自选角度提炼观点，并结合两次工业革命、二战后国际格局变化等史实展开论证，对知识整合与逻辑表达能力要求较高。解题时需紧扣材料信息，结合所学知识，做到观点明确、史论结合、条理清晰。
（1）成就：根据题材料一“电气与重化时代从1892年-1929年”和结合所学知识，可得出 这一时期处于19世纪70年代以来的第二次工业革命期间，故“电气与重化时代”的成就有电力的广泛应用、爱迪生发明了白炽灯泡、内燃机的发明、本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明了飞机、诺贝尔发明了无烟炸药等。
（2）示范：根据上述材料，结合题干的观察角度，明确一个自己的观点，例如选择观察角度“①科技创新与经济发展”，那就明确观点为：科技创新是推动经济发展的重要动力。再选择相关的历史事件，围绕观点就行阐述，选择历史事件为“第二次工业革命、美国战后经济经济的发展”，阐述“19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的深入开展，发电机、电灯、汽车等新技术被广泛应用，促进了生产力的发展，美国、德国凭借技术优势，成为了工业化强国。19世纪末，美国的综合实力不断提升，在一战后成为世界经济中心。二战之后，美国积极开拓世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主”，最后进行简单的总结，注意史论结合即可。
选择角度“③国际政治与经济合作”，明确观点为：世界多极化与经济全球化互相影响，共同推动人类社会的发展，选择历史事件“冷战后的世界政治、经济格局”，阐述“20世纪末，随着冷战的结束，欧盟、中国、俄罗斯在国际事务中发挥了重要作用，发展中国家和新兴国家及地区的崛起，多极化趋势不断加强，和平与发展成为主流。各国把发展经济作为首要任务，世界贸易组织、上海合作组织、金砖五国、亚洲基础设施投资银行等国际组织纷纷成立，经济全球化的趋势不断加强，各国在经济领域的合作也在不断加强，进一步推动了政治多极化的发展。这两个趋势相互影响、相互促进，共同推动着世界的发展。”最后进行简单的总结，注意史论结合即可。
1 / 1广东省揭阳市榕城区2025年中考二模历史试题
一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案在答题卡上相应位置涂黑。）
1．据考古发现，在山西陶寺遗址一座贵族墓随葬的骨耜上发现刻有一个“辰”字，专家推测墓主的职官可能是农官；同时该遗址还发现有古天文台，它可将一个太阳年分为20个节令——包括冬至、夏至、春分、秋分4个重要节点。这反映了当时（　　）
A．社会阶层的分化 B．文字体系的形成
C．国家形态的成熟 D．农业经济的发展
2．都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（　　）
A．巩固了西周对国家的统治 B．应用了近代科学理论成果
C．实现了对自然的完全征服 D．体现人民改造自然的智慧
3．“筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”这种观点主要体现了（　　）
A．道家辩证思想 B．法家法治思想
C．儒家仁政思想 D．墨家兼爱思想
4．汉初的郡有边郡与内郡之分，边郡有南与北之别，北边郡（防）备胡人，南边郡（防）备越人。汉中期以后，南部已无边郡，只剩北边郡。这一变化源于（　　）
A．境内南北交通的便利 B．大一统局面巩固发展
C．海外贸易的不断扩大 D．国家盐铁专卖的需要
5．魏晋南北朝时期的史家继承了两汉史学的传统，进一步确立了炎黄共祖的地位，不仅汉族统治者祖述炎黄，而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆。这说明当时（　　）
A．治史深受传统史学影响 B．少数民族政权发展迅速
C．政权分立蕴含文化认同 D．各个民族逐渐走向平等
6．画在以前是贵族用来装饰宏伟建筑的道具。隋唐时期盛行壁画，以彩色为主。从五代至宋，金碧山水衰退，墨绘日益发达，卷轴画逐渐取代壁画，成为平民出身的官员可以携带享乐的道具。材料中“画”的演变历程反映了（　　）
A．贵族阶层丰富绘画类型 B．印刷术的发展进步
C．艺术作品迎合社会需求 D．奢靡享乐之风盛行
7．下表为部分文献中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立之初（　　）
记载 出处
“至元元年（1264年）……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者四五万，悉授田种，颁农具” 宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之” 宋濂《元史》
至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之” 吴松弟 《中国人口史》
A．流民问题有所缓解 B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重 D．社会统治秩序完全稳定
8．“明清时期因为中国商人缺乏西方商人所拥有的政治权力和社会地位，正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业。”据此可知，造成明清海权弱化的深层次原因是（　　）
A．重农抑商政策 B．闭关锁国政策
C．边疆危机的出现 D．君主专制的强化
9．中国古代各领域的科技著作以其独特的记载方式传承了中华优秀传统文化。下列科技著作的共同特点是（　　）
A．传统医学不断发展 B．手工技艺推陈出新
C．古代科技经验总结 D．农业技术推广普及
10．鸦片战争后，丁拱辰的《演炮图说》介绍西方的船炮技术，林则徐的《四洲志》搜集了西洋各国的情报与知识，魏源的《海国图志》介绍了世界各国的历史地理，徐维畲的《瀛寰志略》重点考察了欧美各国的国情状况。这些现象表明当时中国（　　）
A．天朝上国的观念被完全颠覆 B．向西方学习的思想得到实践
C．西方军事技术已经广泛输入 D．时势变化促使学者转向实学
11．如下表中所述，近代新式学堂（部分）的课程设置最能体现洋务运动的根本目的是（　　）
学堂 创办时间 性质 开设课程
京师同文馆 1862年 官办外语学堂 英、法、俄等外语；天文、算学、国际法；《四书》《五经》
福州船政学堂 1866年 官办军事技术学堂 船舶制造、航海技术、机械工程；《圣谕广训》
天津水师学堂 1880年 官办技术学堂 电报原理、线路架设、密码编译；《孝经》《论语》
A．全面学习西方改革政治制度 B．改变传统科举考试内容
C．学习西方技术维护传统秩序 D．培养近代军事指挥人才
12．甲午战后，下层民众承受着更多痛苦。于是，以广大农民、手工业者为主体的中国社会各阶层民众自发地联合起来，用自己独特的方式掀起一场救亡图存运动。这场运动（　　）
A．推翻了清朝专制统治 B．开启了近代化的探索
C．打击了列强瓜分野心 D．推动了白话文的普及
13．“据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官，带兵的也还是先前的老把总。”鲁迅《阿Q正传》的这段描写说明辛亥革命具有（　　）
A．彻底性 B．局限性 C．进步性 D．残酷性
14．1915年5月22日，《申报》刊登了一则上海中国明明眼镜公司的声明：“近有丧心病狂之徒，以自己之营业失败，侮蔑本公司货物，谓贩自日本，实为本公司意外之奇辱也……不独本公司无丝毫日货，即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝无丝毫日货混杂其间。”该现象反映（　　）
A．外交关系影响社会舆论 B．新文化运动冲击封建礼教
C．民族企业发展严重受阻 D．中外商业竞争异常激烈
15．晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末时“革命青年”，“五四时期”是“新青年”后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放。“进步青年”则慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的直接原因是（　　）
A．民族资产阶级力量日益壮大 B．十月革命和一战的影响
C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．马克思主义的广泛传播
16．《红色中华》是中国共产党在中央苏区创办的第一份中央政府的机关报，其中刊载了180余幅漫画，真实地记录着中国共产党的革命要事以及苏区民众的生活。以下漫画反映出中国共产党（　　）
A．确立武装斗争的革命路线 B．为抗日战争提供物质支持
C．充分学习苏联的建设经验 D．注重推进根据地经济建设
17．1939年，马来西亚华侨白雪娇瞒着父母回国，她临行前留给父母的家书被许多报纸登载：“家是我所恋的，双亲弟妹是我所爱的，但破碎的祖国，更是我所怀念热爱的......这次去，纯为效劳祖国而去的。”她毅然回国参加滇缅公路机工队，冒着日军轰炸运输战略物资，成为著名的女机工之一。这一壮举最能体现（　　）
A．华侨支援增强抗战力量 B．正面战场将士视死如归
C．敌后战场军民协同作战 D．国际反法西斯同盟援助
18．中国学习西方的共和政体而形成了独属于中国的“新一届政协”，它植根于中国的历史、社会和文化的土壤之中，在现代国家政治建设中突显中国气派、民族神韵，具有极强的容纳性与适应力。材料意在说明（　　）
A．社会主义基本制度正式建立 B．国家性质发生了根本性变化
C．政协的职能发生了重大转变 D．民主政治的建设要符合国情
19．开港之初，连云港仅为老窑渔村的一个木质栈桥码头，如今这里平均每天过境货物612标箱、滚装近千辆小汽车、货物吞吐量超87.6万吨：这里还是红土镍矿进口、胶合板出口第一港，汽车滚装逐年攀升，2024年位居全国第三。连云港的变化主要得益于（　　）
A．家庭联产承包责任制成果突出 B．对外开放扩大起到的推动作用
C．经济特区的建立促进经济发展 D．政企分开使得企业的活力释放
20．“无论飞机还是邮轮全世界到处跑……最长的跨海大桥是港珠澳，深港通、沪港通……粤港澳都是大湾区，科技园开在深港河套，走上‘一带一路’的快车道……紫荆花旗有着红色的底，红的底色来自五星红旗。”这些歌词体现了（　　）
A．和平共处五项原则的精神 B．海峡两岸经济交流迅速发展
C．民族区域自治制度的影响 D．“一国两制”助推港澳发展
21．下列图示反映了人类早期文明使用的部分文字，从图示中可以得出的结论是（　　）
A．各区域文明产生的时期大致相同
B．世界文明的发展具有多样性特征
C．文字的消失最终导致文明的消亡
D．古代人类文明是完全孤立存在的
22．相比其他的欧洲社会，拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（　　）
A．确立了重文轻武的政策 B．深受西方传统文明影响
C．政治制度影响文化发展 D．公民直接参与国家管理
23．14世纪末，乔叟用伦敦方言创作了《坎特伯雷故事集》，他通过一幅幅生动真实的画面，揭露了封建制度和教会僧侣的罪恶，宣扬了妇女解放、男女平等、爱情自由的理想。该作品反映了（　　）
A．中世纪大学的兴起 B．人文主义思想不断传播
C．理性之光照亮西欧 D．女性社会地位空前提高
24．某同学在复习的过程中整理了英、法两国资产阶级革命的相关资料，对此理解正确的是（　　）
国家 英国 法国
方式 资产阶级和新贵族结成联盟 资产阶级和人民结成同盟
结果 以大土地所有者和资本家间妥协结束，没有彻底消灭封建制度与封建传统 将斗争进行到底，直至使贵族完全被消灭而资产阶级获得完全胜利
A．资本主义制度不断扩展 B．资产阶级革命有规律性
C．革命在实践中向前发展 D．国情决定革命道路的选择
25．1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（　　）
A．推动了非洲首个政党的诞生
B．促使和平抗争成为主要斗争形式
C．促进了民族独立思想的传播
D．帮助大多数地区免于沦为殖民地
26．“在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来、是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是（　　）
A．日本明治维新实行殖产兴业 B．资本主义建立社会保障制度
C．英国光荣革命实行君主立宪 D．美国南北战争解放黑人奴隶
27．帕尔默在《现代世界史》中写道：“1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲年轻人的生命。”作者认为这场战争（　　）
A．推动全球民族意识的觉醒 B．引发了全球经济的全面衰退
C．导致欧洲经济与人口损失 D．确立新的世界资源分配秩序
28．20世纪20年代初，在苏维埃社会阶级结构中，涌现出一批个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者等，这些人被称为“耐普曼”。这种现象的出现是因为（　　）
A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动的开展 D．苏联工业化的实现
29．19世纪末起，全球风起云涌，冲突不断：英俄在波斯和阿富汗对抗；英法在暹罗对抗；英德在东非对抗；德法在摩洛哥对抗。这些冲突反映出（　　）
A．早期殖民掠夺的残酷性 B．经济竞争引发了殖民对抗
C．亚非解放运动风起云涌 D．美国的世界优势地位动摇
30．20世纪60年代，美日贸易摩擦焦点主要集中于纤维、纺织品贸易方面，20世纪70年代主要表现为钢铁以及彩电等家用电器方面的贸易摩擦，20世纪80年代大多集中在汽车以及半导体技术为先导的尖端技术产品贸易方面。这一过程折射出二战后（　　）
A．日本产业结构不断升级换代 B．美日经济依存程度加深
C．美国失去世界经济霸主地位 D．日本技术创新领先世界
二、综合题（本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分）
31．一片中国茶，半部文明史。九年级同学以“茶·世界”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一 【推荐茶的文物】
材料一
任务二 【了解备茶器具】
材料二
茶罐 茶壶 茶盏
东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化，材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等；造型有方、圆、高、矮等 茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化，如由唐至宋，茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔 两宋时期，茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切，如黑釉盏因能突显白色茶沫而风靡一时
任务三 【探究茶与世界】
材料三
17世纪末·英国现存最早茶样盒内附纸条“一种来自中国的茶叶”后发展出下午茶文化 19世纪晚期俄国铜茶炊为保持茶水的温热，俄国独创出热水器皿—茶炊 20世纪初·美国茶包专利图美国人发明茶包，简化泡茶过程
——以上材料均摘编自故宫博物馆茶文化特展《茶世界》
（1）根据材料一，选择任意一件文物撰写推介词（要求：写出文物的说明及其价值）
（2）根据材料二，指出茶具的演变趋势，并结合所学分析影响其演变的因素。
（3）根据材料三，有人认为“茶成为世界性的饮品”。你是否同意，请说明理由。
32．阅读下列材料，回答问题。
材料一 如下表
博览会 1851年英国伦敦世界博览会 1906年成都商业劝工会 1910年南京南洋劝业会
组织机构 英国政府 四川省劝工总会 浙江省政府
举办场所 伦敦“水晶宫” 旧庙会场所 新建展馆
规模 28个国家 四川一省 全国性
展品 中国展品：丝绸、茶、蜡、棉花、扇子、雨伞、漆器、拐杖、烟斗、鼻烟壶等 制造、教育、美术、农业、动物等10大类 教育、科学学艺器械、交通、采矿冶金等24部86门442类
——摘编自洪振强《国际博览会与晚清中国“国家”之形塑》、马敏《博览会与近代中国物质文化变迁——以南洋劝业会、西湖博览会为中心》
材料二 现值外货来源不继之日，正国货销畅有望之机，而默察近来社会心理，对于本国制造，颇能刻意讲求，而应乘此时机，开设国货展览会于京师，广为倡导，树之风声，庶足以应时势之要求，而励工商之迈进。
——农商部《限期征集商品开设国货展览会》（1915年）
材料三 社会对博览会认识的变化历程
时间 代表性观点
19世纪80年代以前 博览会多翻译为“聚珍会”“赛奇会”“聚宝会”
20世纪初 欲发生农工商民之世界思想、国家主义，尤非借赛会之力不可
20世纪40年代初 我们参观了这个展览会……由此可以知道，中华民族坚贞不屈的精神，不但能够以劣势的技术打击强敌，并且能够以劣势的设备产生优良的成品
——摘编自洪振强等《论晚清社会对博览会的观念认知》、刘浩《抗战时期国统区经济类展览会研究（1937—1945）》
（1）根据材料一，概括近代中国博览事业的发展变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析农商部发布《限期征集商品开设国货展览会》的时代背景。
（3）根据材料三，自拟一个主题，并结合相关知识并进行简要说明。
33．19世纪末至今，全球经济飞速发展，各国之间相互联系相互依赖，达到了前所未有的高度。阅读材料，完成下列要求。
材料一
资本主义国家经济发展周期曲线
说明：重化指重工50业
——据（荷）雅各布·范·杜因《科技创新与经济波动》绘制
材料二 1935—2005年人才流动与世界经济领导权示意图
——根据（德）库钦斯基《资本主义世界经济史研究》绘制
说明：七国集团成立于1975年，成员国包括美国、英国、法国、德国、日本、意大利和加拿大7个发达的资本主义国家。
材料三 多极化趋势下的国际市场结构（图）
（1）根据材料一并结合所学知识，列举两项“电气与重化时代”的科技成就。
（2）根据上述材料，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点正确，史论结合，论证合理，条理清楚。）
观察角度：①科技创新与经济发展②人才流动与经济霸权③国际政治与经济合作
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “骨耜刻字、墓主或为农官”“古天文台划分节令、掌握四时节气” 及所学可知，骨耜是早期农业生产工具，专门农官的设置、天文历法与节气的精准观测，都是为农业生产服务，集中反映出当时农业经济的不断发展，D 项正确；
材料仅提及一座贵族墓葬，未体现贫富差距、等级差别等阶层分化的具体表现，与题干信息不符，排除 A 项；
遗址仅发现单个刻字，不足以说明完整文字体系已经形成，表述过于绝对，排除 B 项；
仅凭农官设置与天文遗存，不能证明早期国家形态发展成熟，与题干史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题依托陶寺遗址考古发现设置情境，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕农业工具、农官、节气历法等关键线索，紧扣生产发展核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案
2．【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】D：根据题干“都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理进行排沙泄洪”可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，体现了人民改造自然的智慧，D项符合题意；
A：都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰修建的，西周已经灭亡，A项不符合题意；
B：都江堰是战国时期修建的，实际上应用了力学原理，未应用近代科学理论成果，B项不符合题意；
C：“实现了对自然的完全征服”说法错误，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】根据题干中 “太极和阴阳”“对立面互相转化”“阴阳结合” 及所学可知，道家思想主张阴阳相生、事物对立统一、相互转化，蕴含朴素的辩证思维，与材料表达的理念高度契合，A 项正确；
法家法治思想强调严刑峻法、中央集权，和阴阳太极的哲理无关，与题干信息不符，排除 B 项；
儒家仁政思想侧重仁爱治国、道德教化，未体现对立转化的辩证观念，排除 C 项；
墨家兼爱思想主张无差别相爱、非攻节俭，与材料内容没有关联，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以筷子蕴含的传统哲理为情境，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕阴阳对立统一、相互转化的关键线索，紧扣道家辩证思想的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据题干关键信息 “汉初南边郡防备越人”“汉中期以后南部已无边郡，只剩北边郡”及所学可知，汉朝加强对南方百越地区的管辖与治理，民族融合不断加强，南方地区正式纳入中央有效统治范围，边疆危机解除，北方长期面临匈奴的威胁，依旧保留边郡防御，体现汉朝大一统局面巩固发展，B 项正确；
境内南北交通便利属于客观条件，不是南部边郡消失的主要原因，与题干信息不符，排除 A 项；
汉代海外贸易发展程度较低，不能改变边疆军事防御设置，与题干史实不符，排除 C 项；
盐铁专卖是西汉经济调控措施，和南北边郡布局变化无关，与题意不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以汉代边郡布局的变化为切入点，旨在考查学生分析理解的能力。解题时结合汉代疆域治理与民族关系的演变，区分政治、经济、交通等不同因素的影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “魏晋南北朝时期…… 汉族统治者祖述炎黄，鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆” 及所学可知，魏晋南北朝时期政权分立、战乱频繁，但各民族共同认同炎黄为人文始祖，形成了统一的文化与民族记忆，这说明当时政权分立的局面下蕴含着高度的文化认同，C 项正确；
材料虽提及史家继承两汉史学传统，但核心主旨并非史学研究本身，而是各民族的文化认同，排除 A 项；
题干未涉及少数民族政权的发展速度、国力强弱等内容，无法体现少数民族政权发展迅速，排除 B 项；
魏晋南北朝时期存在民族压迫与阶层差异，各民族并未逐渐走向平等，该表述不符合历史史实，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以魏晋南北朝炎黄认同为切入点，旨在考查学生史料解读与历史理解能力，解题紧扣分裂时期各民族共认炎黄始祖、形成文化认同的关键信息，对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】材料体现的是壁画到卷轴画的变迁，绘画艺术从贵族化到平民化发展。
A项，材料反映的是贵族阶层对画的要求，并不能体现贵族阶层丰富绘画艺术类型，排除；
B项，题干材料说的是画的变迁，并未涉及印刷技术问题，排除；
C项，根据材料并结合所学，壁画多是装饰建筑的道具，不便于欣赏，卷轴画出现，可以携带，随时欣赏，迎合了大众的欣赏需要，正确。
D项，材料只是强调画的演变，无法推断其助长奢靡享乐之风，排除；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为材料分析理解题，考查古代中国画从贵族到平民化的演变趋势和学生的理解分析能力。解题关键把握画的两大变化，即装饰道具到享乐道具，贵族化到平民化即可。
7．【答案】A
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中“民之归者四五万，悉授田种”“将（农民）失去的土地归还之”“凡北方诸色人寓居者亦就籍之”及所学可知，材料分别反映了元朝建立之初政府通过垦荒授田、归还逃户土地以及编订户籍等措施，积极招抚流亡人口，使其重新从事农业生产并纳入国家管理。这些举措有效地使流民回归土地和户籍，因此可以推断出当时的流民问题有所缓解，A项正确；
材料中“归还失去的土地”是为了安抚流民、恢复生产，并非限制土地买卖，排除B项；
材料主要体现的是政府安抚流民、恢复经济的措施，并未涉及百姓的赋税徭役负担情况，无法得出“百姓负担沉重”的结论，排除C项；
“社会统治秩序完全稳定”的说法过于绝对，且仅凭几项治理措施无法证明整个社会秩序已达到“完全稳定”的状态，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以元朝建立初期的史料记载为命题切入点，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力。解题时需紧扣材料中“民之归者”“授田种”“归还土地”“就籍之”，准确理解这些措施的共同指向是解决流民问题，然后得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】朱元璋强化皇权；军机处的设立
【解析】【分析】根据题干“正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业”可知，造成明清海权弱化的深层次原因是制度方面的原因，即君主专制的强化，故D符合题意；
重农抑商在题干中未体现，排除A；
闭关锁国政策是中国海权弱化的主要原因，但不是根本原因，排除B；
题干未体现边疆危机，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查君主专制的强化相关的知识，考查学生的理解能力。中国古代君主专制不断强化，清代达到顶峰。
9．【答案】C
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干中 “中国古代各领域科技著作” 及所学可知，古代医学、手工业、农业等领域的科技典籍，均是对前代生产实践、技术成果的系统梳理与经验汇总，属于古代科技经验总结类著作，C 项正确；
《伤寒杂病论》《本草纲目》属于传统医学著作 ，但《天工开物》是关于农业和手工业生产的综合性著作，《农政全书》是农学著作，并非都与传统医学相关，排除A项；
《天工开物》涉及手工技艺等内容 ，但《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，《农政全书》是农学著作，并非都围绕手工技艺，排除B项；
《农政全书》与农业技术推广有关 ，但《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，《天工开物》涉及农业和手工业，并非都侧重农业技术推广，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以中国古代科技著作为命题切入点，旨在考查学生对古代科技著作整体特征的归纳概括能力。解题时需全面把握古代科技著作的涵盖领域与编写特点，排除片面化选项，对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据“丁拱辰的《演炮图说》介绍西方的船炮技术，林则徐的《四洲志》搜集了西洋各国的情报与知识，魏源的《海国图志》介绍了世界各国的历史地理，徐维畲的《瀛寰志略》重点考察了欧美各国的国情状况。”可得出面对民族危机，中国的一些学者开始主动了解西方，反映出时势变化促使学者转向实学， D符合题意；
A项太绝对，排除A；
材料没有体现实践的内容，排除B；
广泛的说法不符合史实，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查鸦片战争的知识。难度适中，理解材料，掌握鸦片战争的影响即可作答。本题依托鸦片战争考查分析、归纳的能力。
11．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】据题干“英、法、俄等外语；天文、算学、国际法；《四书》《五经》；船舶制造、航海技术、机械工程；《圣谕广训》；电报原理、线路架设、密码编译；《孝经》《论语》”和所学知识可知，洋务运动期间近代新式学堂的课程设置由技术课程与传统经典结合，体现了“师夷长技以制夷”的核心目标，即通过技术革新维护清朝统治，C符合题意；
洋务派仅学习技术层面，未涉及政治制度变革，且课程中无民主、法治等西方政治学说内容，排除A；
虽然学堂课程包含新内容，但科举考试仍以八股文和儒家经典为主，未根本改变，排除B；
军事人才是洋务运动的阶段性目标之一，但课程中包含外交、工程等多元内容，且未否定传统伦理，与培养近代军事指挥人才的关联不大，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握洋务运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】依据“中国下层民众在甲午战后承受着更多的痛苦”“爱国救亡运动”可知与义和团运动有关，19世纪末甲午战后，中国面临的民族危机空前严重，在这样的形势下，19世纪末20世纪初爆发了农民反帝爱国运动—义和团运动，斗争矛头直指帝国主义侵略势力，打击了列强瓜分中国的野心，C项正确；
辛亥革命推翻了清朝专制统治，排除A项；
洋务运动开启了中国近代化的探索，排除B项；
新文化运动推动了白话文的普及，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了义和团运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】B：根据题干“据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官，带兵的也还是先前的老把总”和结合所学可知，“知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样”说明辛亥革命并不彻底，具有局限性，B项符合题意；
A：题干强调的是辛亥革命具有不彻底性，A项不符合题意；
C：题干未体现进步性，C项不符合题意；
D：题干未体现残酷性，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查辛亥革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】据材料“即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝无丝毫日货混杂其间”和所学知识可知，1915 年日本向袁世凯提出 “二十一条”，中日关系紧张，国内反日情绪高涨。在此背景下，上海中国明明眼镜公司声明自己无日货，是为了应对社会上对日本货的抵制情绪，说明外交关系影响到了社会舆论，企业为避免受到舆论冲击而作出回应，故选项A符合题意；
B. 新文化运动冲击封建礼教 ，新文化运动主要是在思想文化领域冲击封建礼教，倡导民主与科学等内容，材料中未涉及，并且新文化运动正式开始于1915年9月，不符合题意；
C. 民族企业发展严重受阻 ，材料仅表明公司为应对社会舆论强调无日货，不能体现民族企业发展严重受阻，不符合题意；
D. 中外商业竞争异常激烈 ，材料中没有体现该眼镜公司与外国商业之间存在竞争的相关内容，没有提及与外国商业竞争的具体情况，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解，这就需要学生读懂材料信息的含义，这是解答本题的关键，之后紧贴这些信息分析理解回答，不要向外延伸。
15．【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“慢慢转向关心整个社会的解放。”主要是因为马克思主义的广泛传播，D项正确；
民族资产阶级力量日益壮大不符合题意，排除A项；
十月革命和一战的影响不符合题意，排除B项；
民族矛盾成为社会主要矛盾不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题难度中档，考查马克思主义在中国的传播，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。
16．【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干中 “中央苏区”“春割、秋收” 及所学可知，漫画反映了苏区军民在武装保护下开展农业生产、进行春耕秋收的场景，体现出中国共产党在革命根据地积极推进经济建设，保障粮食生产以巩固根据地的举措，D 项正确；
武装斗争的革命路线确立于大革命失败后的八七会议，与漫画中农业生产的主题不符，排除 A 项；
这些漫画反映的是土地革命战争时期中央苏区的生产活动，并非为抗日战争提供物质支持，排除 B 项；
漫画主题是苏区自身的农业生产，未体现学习苏联建设经验的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中央苏区时期的漫画素材为命题切入点，旨在考查学生对土地革命时期根据地建设措施的理解与图文解读能力。解题时需紧扣漫画标题与场景，结合中央苏区建设的相关史实，准确把握材料主旨，区分不同选项的内涵，对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】据题干“1939年，马来西亚华侨白雪娇瞒着父母回国……她毅然回国参加滇缅公路机工队，冒着日军轰炸运输战略物资，成为著名的女机工之一”“破碎的祖国，更是我所怀念热爱的”和所学知识可知，白雪娇的家书写明“破碎的祖国更是我所怀念热爱的”，直接反映了华侨以家国情怀为纽带支援祖国的决心，这种精神是华侨支援抗战的典型缩影，A符合题意；
正面战场强调军队直接作战（如台儿庄战役），而白雪娇的工作属于后勤运输，并非一线战斗人员，排除B；
敌后战场主要指根据地军民游击战，滇缅公路则是战略交通线，属于大后方与前线衔接的通道，两者性质不同，排除C；
国际反法西斯同盟成立于1942年，而白雪娇1939年回国属于华侨自发行动，并非国际同盟的官方援助，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】D
【知识点】人民政协
【解析】【分析】根据题干中 “学习西方共和政体、形成独属于中国的政协、植根中国历史社会文化土壤、突显中国气派” 及所学可知，中国的民主政治建设并未照搬西方模式，而是立足本国历史、社会与文化实际，形成了独具特色的政治制度，这充分说明民主政治的建设必须符合本国国情，D 项正确；
社会主义基本制度正式建立的标志是 1956 年三大改造的基本完成，材料并未涉及社会主义制度建立的相关内容，排除 A 项；
国家性质发生根本性变化是 1949 年新中国成立带来的结果，材料核心强调政协制度的中国特色，与国家性质转变无关，排除 B 项；
材料仅阐述了政协制度的形成特点与中国特色，并未提及人民政协职能发生重大转变的相关表述，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中国政协制度为命题切入点，旨在考查对民主政治建设规律的理解能力，解题关键是抓住 “植根中国土壤、中国气派”，结合国情与民主政治的关系，对比备选项即可得出正确答案。
19．【答案】B
【知识点】对外开放
【解析】【分析】据题干“开港之初，连云港仅为老窑渔村的一个木质栈桥码头”“……2024年位居全国第三”并结合所学知识可知，随着对外开放的学入，1984年，我国进一步开放连云港等14个沿海城市，作为江苏地区的重要海上门户，连云港的港口建设得到快速发展，促进了连云港对外贸易的发展，由此说明，对外开放的不断扩张和深入，推动了连云港的巨大变化，故选B项。
家庭联产承包责任制是农村经济体制改革模式，而连云港是对外开放城市，发展对外贸易，排除A项；
连云港是对外开放城市，发展对外港口贸易，与“经济特区的建立促进经济发展”不符合，排除C项；
“政企分开使得企业的活力释放”属于城市经济体制改革，与连云港对外港口贸易不符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查对外开放。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
20．【答案】D
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据题干关键信息 “粤港澳大湾区”“深港河套”“紫荆花旗”“红色的底色来自五星红旗” 及所学可知，歌词围绕香港、澳门与内地协同发展展开，依托 “一国两制” 制度优势，港澳与内地深度融合，共建大湾区、参与 “一带一路” 建设，推动区域经济持续发展，D 项正确；
和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则，材料讲述的是内地与港澳的发展联系，属于国家内部治理范畴，与题干信息不符，排除 A 项；
海峡两岸的交流指的是祖国大陆与台湾的交流，题干歌词并未提及到台湾，因此，无法体现海峡两岸密切的经贸交流，排除B项；
民族区域自治制度针对少数民族聚居地区实行，港澳实行的是特别行政区制度，与题意不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以生活化歌词为材料载体，旨在考查学生分析理解的能力。解题时抓住港澳、大湾区、一国两制等关键信息，区分不同政治制度与外交原则的适用范围，然后对比备选项即可得出正确答案。
21．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古希腊的城邦；甲骨文
【解析】【分析】根据题干中 “人类早期文明使用的部分文字” 及所学可知，图示展示了两河流域、古埃及、古印度、古希腊、中国等不同地区的文字，其产生时间、形态特征与发展走向各不相同，体现了世界文明发展的多样性特征，B 项正确；
两河流域的楔形文字产生于公元前3000年左右，古埃及的象形文字产生于公元前3500年左右，而甲骨文出现在公元前17世纪左右，可见题干中提到的文字产生的时间不同，排除A项；
图示仅显示部分文字消失，并未表明文字消失是文明消亡的原因，表述错误，排除 C 项；
古代人类文明并非完全孤立存在，图示中腓尼基字母文字影响了后续希腊文字、拉丁字母的发展，体现了文明间的交流传承，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以人类早期文明文字发展图示为命题切入点，旨在考查学生对早期文明特征的理解与归纳能力。解题时需结合图示中不同文明文字的发展脉络，提炼共性特征，辨析选项表述，对比备选项即可得出正确答案。
22．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干中 “中央集权制”“皇帝关照文人”“文人全身心投入文化发展” 及所学可知，拜占庭帝国的中央集权政治体制，为文人发展提供稳定环境，进而推动文化繁荣发展，能够体现政治制度对文化发展的深刻影响，C 项正确；
材料仅体现统治者重视文人，并未提及轻视武将，重文轻武是古代中国宋朝的治国政策，与题干信息不符，排除 A 项；
题干围绕拜占庭自身政治制度与文化的关系展开，没有涉及西方传统文明的相关内容，与题干史实不符，排除 B 项；
拜占庭实行中央集权君主统治，不存在公民直接参与国家管理的模式，不符合题意，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以拜占庭帝国政治与文化的关系为切入点，旨在考查学生解读材料与逻辑分析的能力。解题时梳理题干内在因果联系，抓住制度与文化的关联，排除无关及不符合史实的选项，结合材料内容理性判断即可得出正确答案。
23．【答案】B
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中“14世纪末”“乔叟”“《坎特伯雷故事集》”“揭露了封建制度和教会僧侣的罪恶”“宣扬了妇女解放、男女平等、爱情自由的理想”及所学可知，该作品创作于欧洲文艺复兴初期。其核心内容反对教会的禁欲主义和封建束缚，肯定人的价值与尊严，追求现世的幸福与自由，这些特征正是人文主义思想的集中体现。因此，该作品反映了人文主义思想在当时的不断传播，B项正确；
中世纪大学的兴起是12-13世纪的现象，与题干时间不符，且与作品内容无直接关联，排除A项；
“理性之光照亮西欧”指的是18世纪的启蒙运动，其核心是理性主义，时间与内涵均与题干不符，排除C项；
虽然作品宣扬了男女平等的理想，但这在当时仍属于思想层面的倡导，并未使女性的社会地位达到“空前提高”的现实程度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以《坎特伯雷故事集》的内容为命题切入点，旨在考查学生对文艺复兴时期人文主义思想内涵的理解能力。解题时需紧扣作品的时代背景及其反封建、反教会、追求人性解放的核心主旨，将其与人文主义思想进行准确关联，即可得出正确答案。
24．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中英法资产阶级革命的领导同盟、斗争结果存在明显差异及所学可知，英国与法国的历史传统、社会结构、阶级矛盾各不相同，不同的本国国情，使得两国选择了不一样的革命合作方式与斗争路径，最终革命彻底程度也截然不同，体现出国情决定革命道路的选择，D 项正确；
材料只对比英法两国早期资产阶级革命，没有体现资本主义制度向外扩展的内容，与题干信息不符，排除 A 项；
两国革命过程、结果差异明显，无法体现革命发展的统一规律，排除 B 项；
材料重在对比两国革命的不同特点，并未体现革命实践不断向前发展的演变过程，与题干史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以英法资产阶级革命对比表格为依托，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕两国革命领导力量、革命结局的不同线索，紧扣国情差异的核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
25．【答案】C
【知识点】殖民地人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中“土著居民权利保护协会”“抵制了殖民者”“类似团体……相继成立”及所学可知，19世纪末20世纪初，随着资本主义世界殖民体系的最终形成，非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争也在不断深入。这一时期，由地方首领和受过西式教育的知识分子组成的“土著居民权利保护协会”等团体相继出现，他们通过组织化的方式维护自身权益，反对殖民者的土地掠夺。这些团体的成立和活动，标志着非洲人民的民族意识正在觉醒，其抗争行动在一定程度上抵制了殖民者的企图，从而促进了民族独立思想在非洲的传播，C项正确；
非洲首个政党是1879年成立的埃及祖国党，时间早于题干中的1897年，因此这些团体的存在并非推动非洲首个政党诞生的原因，排除A项；
在这一时期，非洲人民反抗殖民侵略的主要斗争形式仍然是武装起义（如苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意战争等），和平抗争并未成为主要形式，排除B项；
19世纪末20世纪初，除埃塞俄比亚等极少数国家外，非洲绝大部分地区已基本被西方列强瓜分完毕，沦为殖民地，这些团体并未能帮助大多数地区免于沦为殖民地，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以西非黄金海岸成立的“土著居民权利保护协会”为命题切入点，旨在考查学生对19世纪末20世纪初非洲民族独立运动的理解与分析能力。解题时需紧扣材料，准确理解早期民族主义团体的历史作用在于促进民族意识的觉醒与传播，即可得出正确答案。
26．【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “解放人、打破阶层壁垒、自由劳动力、阶层流动” 及所学可知，美国南北战争废除黑人奴隶制，解放大量黑人奴隶，使其转变为自由劳动力，打破人身束缚，契合材料核心观点，D 项正确；
日本明治维新殖产兴业侧重发展近代工商业，侧重经济近代化，没有体现解放劳动力、打破阶层壁垒的内容，与题干信息不符，排除 A 项；
资本主义建立社会保障制度属于工业化后期为缓和矛盾的措施，与“解放劳动力”无直接关联，更偏向社会维稳，排除B项；
英国光荣革命确立君主立宪制，属于政治制度变革，不直接涉及劳动力解放与人身自由，与题干史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以资本主义工业化发展的相关观点为依托，旨在考查学生史料实证与历史解释的能力。解题时围绕解放自由劳动力、打破人身依附关系的关键线索，紧扣工业化发展的用人需求这一核心角度，然后对比备选项即可得出正确答案。
27．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干中“战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲年轻人的生命”及所学可知，材料直接阐述了这场战争对欧洲造成的两大具体灾难：巨大的财富消耗和惨重的人员伤亡。这准确地概括了战争给欧洲带来的经济与人口双重损失，C项正确；
推动全球民族意识的觉醒是第一次世界大战的深远影响之一，但题干材料并未涉及此内容，排除A项；
引发了全球经济的全面衰退与史实不符，一战后初期欧洲经济虽遭重创，但并未立即引发全球性经济衰退（如1929年大萧条），且材料未提及全球经济，排除B项；
确立新的世界资源分配秩序主要体现在战后签订的《凡尔赛条约》等一系列和约中，材料仅描述了战争的破坏性，未涉及战后秩序的重建，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以帕尔默《现代世界史》中对一战描述为命题切入点，旨在考查学生准确解读史料、提取关键信息的能力。解题时需紧扣材料主旨，即战争对欧洲造成的直接破坏，避免将战争的间接或长远影响与材料的直接论述混淆，然后对比备选项即可得出正确答案。
28．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中“20世纪20年代初”“个体商贩、大商人、租让者、租赁者、包卖主、私人企业主、代销者”及所学可知，随着苏俄经济政策的调整出现了被称为“耐普曼”的群体，1921年，为了解决国内的经济困难和政治危机，列宁领导下的苏维埃政府决定用新经济政策取代战时共产主义政策，其内容包括用粮食税代替余粮收集制；允许本国和外国的资本家经营中小企业和国家暂时无力举办的企业；恢复自由贸易和货币流通，使得私营工商业得以恢复和发展，从而催生了一个新的社会阶层——“耐普曼”，即新经济政策的产物，B项正确；
战时共产主义政策实行于1918-1921年，其核心是取消商品贸易，实行余粮收集制，这与“耐普曼”从事商业活动的特征完全相反，排除A项；
农业集体化运动和苏联工业化是在斯大林领导下，从20世纪20年代末期开始推行的，时间上晚于“耐普曼”的出现，且这两项运动旨在消灭私有制和富农阶级，与“耐普曼”阶层的兴起背道而驰，排除C、D项。
故答案为：B。
【点评】本题以苏俄历史上的特殊社会阶层“耐普曼”为命题切入点，旨在考查学生对新经济政策内容及其影响的理解能力。解题时需紧扣材料中的时间信息“20世纪20年代初”和人物身份“个体商贩、私人企业主”等，准确关联到新经济政策允许私营经济和自由贸易的核心特征，即可得出正确答案。
29．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料“19世纪末起，全球风起云涌，冲突不断：英俄在波斯和阿富汗对抗；英法在暹罗对抗；英德在东非对抗；德法在摩洛哥对抗”结合所学知识可知，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，题干说明第一次世界大战爆发的原因是欧洲主要资本主义国家在殖民地争夺中的矛盾不断激化，B项正确；
早期殖民掠夺的时间主要集中在 15世纪末至17世纪 ，不符合题意，排除A项；
材料内容主要体现了这时期欧洲主要资本主义国家在殖民地的争夺，而不是亚非地区的解放运动，排除C项；
根据所学知识可知，这时期美国优势地位还未建立，动摇无从说起，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第一次世界大战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
30．【答案】A
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】根据题干中“20世纪60年代……纤维、纺织品”“20世纪70年代……钢铁以及彩电”“20世纪80年代……汽车以及半导体技术”及所学可知，美日贸易摩擦的焦点从劳动密集型产业（纺织）逐渐转移到资本密集型产业，最后升级为技术密集型产业。这一变化过程直接反映了日本在二战后不断调整经济结构，推动产业从低端向高端发展，实现了产业结构的不断升级换代，A项正确；
题干主要强调的是贸易摩擦领域的变化，体现的是日本产业竞争力的提升和结构的改变，而非单纯强调两国经济依存程度的加深，排除B项；
20世纪60-80年代，美国虽然面临贸易逆差和经济滞胀，但其综合国力和世界经济霸主地位并未丧失，“失去”一词表述错误，排除C项；
虽然日本在汽车和半导体领域一度领先，但“技术创新领先世界”的说法过于绝对，且题干主旨在于通过摩擦领域的转移来反映日本国内产业结构的演变，而非单纯炫耀其技术地位，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以美日贸易摩擦领域的演变为命题切入点，旨在考查学生透过历史现象分析本质的能力。解题时需抓住摩擦焦点从“轻工业”向“重工业”再向“高科技产业”转移的主线，深刻理解这背后所折射出的日本战后产业结构不断优化升级的历史事实，然后对比备选项即可得出正确答案。
31．【答案】（1）①浙江余姚出土人工种植茶树根是迄今为止我国境内考古发现的最早的人工种植茶树的遗存，把中国境内开始种植茶树的历史由过去认为的距今约3000年，上推到了6000年前。
②内蒙古赤峰市出土的备茶图壁画，构图饱满，布局疏密得当，造型准确，线条流畅，描绘对象动态逼真，写实生动，反映了元代饮茶习俗，是民族交融的见证。
③福建省漳浦县出土的紫砂壶和茶叶，是明代饮用散茶的直接证明，紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，起源于宋代，盛于明清，是中国茶文化的重要组成部分。
（2）演变趋势：多样化，艺术化、实用化、越来越丰富（种类、材质、造型、釉色）。
因素：备茶方式的变化；茶叶的形态和品种；农业和手工业的发展；劳动人民的智慧；古人的生活意趣。
（3）同意；理由：材料三分别展示了茶叶在英国、俄国和美国的传播情况。茶叶传到英国并发展出独特的下午茶文化；俄国独创出饮茶的热水器皿——茶炊；美国人发明茶包，使大众可以随时随地享用茶饮。可见茶叶走向更广阔的世界，受到欢迎。不同意；理由：材料三的国家只有美国、英国、俄国，都是欧美的发达国家，缺少亚非拉等落后地区和国家。
【知识点】原始的农耕生活；宋代的经济发展；明朝的经济发展；新航路的开辟；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一中的文物信息，任选一件撰写推介词：若选①人工种植茶树根：可结合 “距今约 6000 年，浙江余姚出土” 的信息，说明它是迄今为止我国境内考古发现的最早的人工种植茶树遗存，把中国境内开始种植茶树的历史由过去认为的距今约 3000 年，上推到了 6000 年前。
若选②元 备茶图壁画：可结合 “内蒙古赤峰市出土” 及壁画内容，说明其构图饱满、布局疏密得当，造型准确、线条流畅，描绘对象动态逼真、写实生动，反映了元代饮茶习俗，是民族交融的见证。
若选③明 紫砂壶和壶中散茶：可结合 “福建省漳浦县出土” 的信息，说明它是明代饮用散茶的直接证明，紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，起源于宋代，盛于明清，是中国茶文化的重要组成部分。
（2）解题时第一小问可根据材料二中茶罐的材质与造型变化、茶壶造型随备茶方式的演变、茶盏釉色与茶汤颜色的关联，归纳得出茶具的演变趋势为多样化、艺术化、实用化，种类、材质、造型、釉色越来越丰富；第二小问可结合所学知识，从备茶方式的变化、茶叶的形态和品种、农业和手工业的发展、劳动人民的智慧、古人的生活意趣等角度，分析影响茶具演变的因素。
（3）解题时可根据材料三中英国下午茶文化、俄国茶炊、美国茶包的信息，选择同意或不同意 “茶成为世界性的饮品” 的观点：
若同意：可结合材料中茶叶在英国、俄国和美国的传播情况，说明茶叶传到英国并发展出独特的下午茶文化，俄国独创出饮茶的热水器皿 —— 茶炊，美国人发明茶包简化泡茶过程，茶叶走向更广阔的世界并受到欢迎。
若不同意：可指出材料三的国家只有美国、英国、俄国，均为欧美发达国家，缺少亚非拉等地区的相关实例，不足以证明 “茶成为世界性的饮品”。
【点评】本题以 “茶 世界” 项目化学习为主题，通过文物图片、文字表格、史料卡片等多元材料，串联古代茶文化遗存、茶具演变与世界传播，考查学生史料解读、信息提取、观点表达与综合分析能力。试题从文物推介到趋势分析，再到观点论证，层层递进，既考查基础史实识记，又注重核心素养培养，引导学生理解茶文化与社会生活、中外交流的关联。解题时需紧扣材料关键信息，精准对接所学知识，做到论从史出、观点明确、史论结合。
（1）推介词：结合所学知识，推介词的内容包括文物的基本信息以及其重要的价值，从材料中选择一个图片展开介绍即可，例如选择①，根据材料一，①的茶树根距今约6000年，所以推介词可以是浙江余姚出土人工种植茶树根是迄今为止我国境内考古发现的最早的人工种植茶树的遗存，把中国境内开始种植茶树的历史由过去认为的距今约3000年，上推到了6000年前。如果选择②，根据材料一，②是内蒙古赤峰市出土的备茶图壁画，体现出汉族的饮茶风气已经传播到少数民族地区，是民族交融的体现，所以推介词可以是内蒙古赤峰市出土的备茶图壁画，构图饱满，布局疏密得当，造型准确，线条流畅，描绘对象动态逼真，写实生动，反映了元代饮茶习俗，是民族交融的见证。如果选择图③，根据材料一，③为福建省漳浦县出土的紫砂壶和茶叶，体现出明代饮茶风气盛行，所以推介词可以是福建省漳浦县出土的紫砂壶和茶叶，是明代饮用散茶的直接证明，紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，起源于宋代，盛于明清，是中国茶文化的重要组成部分。
（2）演变趋势：根据材料二“东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化”可以得出多样化，根据材料二“如由唐至宋，茶壶从广口、粗颈、短流转向清秀挺拔”可以得出艺术化，根据材料二“茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切”体现出实用化，综上体现出越来越丰富（种类、材质、造型、釉色）。 因素：根据材料二“茶壶造型的演变主要反映备茶方式的变化”可以得出备茶方式的变化；根据材料二“东汉以来，茶罐因茶之形态、品种不同而变化”可以得出茶叶的形态和品种；根据材料二“材质有陶、瓷、漆、银、铜、锡、玻璃等；造型有方、圆、高、矮等”可以得出农业和手工业的发展；结合所学知识，这些变化都是劳动人民运用智慧的结果；根据材料二“两宋时期，茶盏釉色的选择与茶汤颜色关系密切”可以得出古人的生活意趣。
（3）观点：根据材料三可以得出英国、俄国、美国的饮茶风气都十分盛行，所以同意“茶成为世界性的饮品”；理由：根据材料，材料三分别展示了茶叶在英国、俄国和美国的传播情况。茶叶传到英国并发展出独特的下午茶文化；俄国独创出饮茶的热水器皿——茶炊；美国人发明茶包，使大众可以随时随地享用茶饮。可见茶叶走向更广阔的世界，受到欢迎。同时也可以不同意；因为材料三的国家只有美国、英国、俄国，都是欧美的发达国家，缺少亚非拉等落后地区和国家。
32．【答案】（1）变化：从被动参加到自主举办博览会；从地方性博览会到全国性博览会；由借地办展到专门兴建会场；从传统手工业产品展览到更多现代产品展览；规模越来越大。
（2）时代背景：中华民国的建立；发展民族工商业的需要；第一次世界大战爆发，列强无暇东顾；国民支持国货运动。
（3）示例一：
主题：国人对博览会的认识不断深入全面。
说明：19世纪80年代以前，中国近代化刚刚起步，人们对博览会的认识集中在“聚珍”“赛奇”“聚宝”上。20世纪初，民族工业进一步发展，民族危机加深，人们认识到博览会启发民智、劝兴实业的作用。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，人们认识到博览会在激发民族精神、增强民族凝聚力方面的作用。
示例二：
主题：时代发展影响人们对博览会的认识。
说明：19世纪80年代以前，洋务运动开展，人们对博览会上西方所展陈的机器和技艺十分感兴趣。19世纪末20世纪初，民族工业发展，维新变法和清末新政的推动，出现了“实业救国”思潮。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，国人通过博览会看到国家工业进步，增强了抗战胜利信心。
【知识点】洋务运动；中国近代民族资本主义的发展；中华民国；第一次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格中博览会的举办主体、举办范围、举办场地、展览规模与展品类别等信息对比分析，英国伦敦世博会为中国被动参与，近代中国先后出现地方、全国性自主举办的展会；办展场地由旧庙会场所发展为新建展馆；展品从传统手工业品类，拓展至交通、采矿、器械等近代门类，整体办展范围不断扩大、规模持续提升，由此逐层概括近代中国博览事业的发展变化。
（2）解题时可根据材料二出处时间 1915 年、“外货来源不继”“讲求本国制造”“励工商之迈进” 等关键信息，结合所学民国初期的时代背景，从民国建立、实业发展诉求、一战牵制列强侵华、民众国货意识觉醒等方面，综合归纳国货展览会开办的时代背景。
（3）解题时首先阅读设问，明确试题要求——针对“北洋军阀统治时期”这一特定历史阶段，从“黑暗”或“光明”中任选一个视角确立观点，并依据提供的《大事年表》选取2-3个关键史实进行论证，字数需控制在150字左右；然后紧扣所选观点筛选并组织史实：若选择“走向光明”的积极视角，应聚焦于思想解放与新民主主义革命的兴起，从表格中锁定“1915年新文化运动开始”、“1919年五四运动爆发”及“1921年中国共产党成立”等具有转折意义的里程碑事件；若选择“黑暗时期”的消极视角，则需着眼于政治独裁、卖国行径与军阀混战，选取“1912年袁世凯窃取辛亥革命果实”、“1915年接受‘二十一条’”以及“1916年后军阀混战”等史实；最后运用总分总的逻辑结构展开论述，开篇鲜明亮出观点，中间部分将史实与观点紧密结合（如阐述新文化运动如何冲击封建礼教、袁世凯复辟如何导致社会倒退），结尾进行总结升华，回扣主题。
【点评】本题以近代中外博览会发展为载体，依托表格、文献史料、观念变化表格等多类材料，考查时空观念、材料概括、历史归因与观点论述的综合能力。本题纵向梳理晚清至民国博览事业发展脉络，横向结合世界局势与国内社会变革分析历史背景，第三问开放性设问侧重考查史论结合与概括阐释能力。解题时需紧扣材料分层对比、提取有效信息，结合近代民族工业发展、民族危机、抗战形势等阶段特征整合作答，保证观点明确、史实准确、条理连贯。
（1）变化：根据材料一“1851年英国伦敦世界博览会”和“1906年成都商业劝工会”可得出，从被动参加到自主举办博览会；根据材料一“四川一省、全国性”可得出，从地方性博览会到全国性博览会；根据材料一“旧庙会场所”和“新建场所”可得出，由借地办展到专门兴建会场；根据材料一“中国展品：丝绸、茶、蜡、棉花、扇子、雨伞、漆器、拐杖、烟斗、鼻烟壶等”和“教育、科学学艺器械、交通、采矿冶金等24部86门442类”可得出，从传统手工业产品展览到更多现代产品展览；根据材料一中的规模“四川一省、全国性”可得出，规模越来越大。故变化：从被动参加到自主举办博览会；从地方性博览会到全国性博览会；由借地办展到专门兴建会场；从传统手工业产品展览到更多现代产品展览；规模越来越大。
（2）时代背景：根据材料二“农商部《限期征集商品开设国货展览会》（1915年）”并结合所学知识，可从中华民国建立、工商业发展、一战爆发、国民支持国货等角度进行分析，例如中华民国的建立；发展民族工商业的需要；第一次世界大战爆发，列强无暇东顾；国民支持国货运动。
（3）示例一：
根据材料三“社会对博览会认识的变化历程”可提炼出主题为：国人对博览会的认识不断深入全面。然后围绕主题，结合材料三中三个时间段国人的代表性观点分别进行说明。说明：19世纪80年代以前，中国近代化刚刚起步，人们对博览会的认识集中在“聚珍”“赛奇”“聚宝”上。20世纪初，民族工业进一步发展，民族危机加深，人们认识到博览会启发民智、劝兴实业的作用。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，人们认识到博览会在激发民族精神、增强民族凝聚力方面的作用。
示例二：
根据材料三“欲发生农工商民之世界思想、国家主义，尤非借赛会之力不可”和“中华民族坚贞不屈的精神，不但能够以劣势的技术打击强敌，并且能够以劣势的设备产生优良的成品”可知，随着时代的发展，人们越来越认识到博览会的积极作用，因此可提炼出主题为：时代发展影响人们对博览会的认识。然后围绕主题，结合材料三中三个时间段内，国人对世博会的认识进行分析说明。说明：19世纪80年代以前，洋务运动开展，人们对博览会上西方所展陈的机器和技艺十分感兴趣。19世纪末20世纪初，民族工业发展，维新变法和清末新政的推动，出现了“实业救国”思潮。20世纪40年代初，中国正值全民族抗战时期，国人通过博览会看到国家工业进步，增强了抗战胜利信心。
33．【答案】（1）成就：电力的广泛应用、爱迪生发明了白炽灯泡、内燃机的发明、本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明了飞机、诺贝尔发明了无烟炸药等
（2）示例一：
观点：科技创新是推动经济发展的重要动力。
阐释：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的深入开展，发电机、电灯、汽车等新技术被广泛应用，促进了生产力的发展，美国、德国凭借技术优势，成为了工业化强国。19世纪末，美国的综合实力不断提升，在一战后成为世界经济中心。二战之后，美国积极开拓世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。
总结：综上所述，科技是综合国力的体现，科技的发展推动国家综合国力的提升。
示例二：
观点：人才流动影响国家的综合国力。
阐释：1935年起，随着法西斯势力在欧洲的扩张，欧洲战争策源地的形成，欧洲大陆笼罩着战争的阴影，欧洲大量科技人才纷纷从欧洲转移到美国，为二战后美国的崛起奠定了基础。二战之后，美国政府大力发展科技教育，吸引了世界各国人才的大量流入，形成了诸如硅谷这样的科技中心，为美国的经济霸主地位形成创造了条件。
总结：科技人才流动促进科技交流与创新，推动科技的发展与进步，为国家的经济发展注入新的动力。
示例三：
观点：世界多极化与经济全球化互相影响，共同推动人类社会的发展。
阐释：20世纪末，随着冷战的结束，欧盟、中国、俄罗斯在国际事务中发挥了重要作用，发展中国家和新兴国家及地区的崛起，多极化趋势不断加强，和平与发展成为主流。各国把发展经济作为首要任务，世界贸易组织、上海合作组织、金砖五国、亚洲基础设施投资银行等国际组织纷纷成立，经济全球化的趋势不断加强，各国在经济领域的合作也在不断加强，进一步推动了政治多极化的发展。这两个趋势相互影响、相互促进，共同推动着世界的发展。
总结：随着政治多极化和经济全球化趋势的加强，各国之间应全方位加强合作，构建人类命运共同体，对世界和平发展具有重要意义。
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；国际新秩序
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一标注的 “电气和重化时代” 及所学第二次工业革命的相关知识，结合参考答案，列举出电力的广泛应用、爱迪生发明白炽灯泡、内燃机的发明、本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明飞机、诺贝尔发明无烟炸药等两项即可。
（2）解题时可根据题目给出的三个观察角度或自定角度，提炼观点并结合史实阐释。
若选角度①“科技创新与经济发展”，可提炼观点 “科技创新是推动经济发展的重要动力”，结合第二次工业革命中美德崛起、第三次科技革命中美国经济繁荣的史实展开论证，说明科技对生产力与国家实力的推动作用。
若选角度②“人才流动与经济霸权”，可提炼观点 “人才流动影响国家的综合国力”，结合二战期间欧洲科技人才流入美国、战后美国吸引各国人才的史实，说明人才对科技发展与经济霸主地位的支撑作用。
若选角度③“国际政治与经济合作”，可提炼观点 “世界多极化与经济全球化互相影响，共同推动人类社会的发展”，结合冷战结束后多极化趋势加强、各类国际经济组织成立的史实，说明两者相互促进的关系。
【点评】本题以全球经济发展为主题，通过经济周期曲线、人才流动示意图、国际市场结构图等多元材料，考查学生史料解读、观点提炼与史论结合的综合论述能力。第（1）问侧重基础史实识记；第（2）问为开放性论述题，要求学生从指定角度或自选角度提炼观点，并结合两次工业革命、二战后国际格局变化等史实展开论证，对知识整合与逻辑表达能力要求较高。解题时需紧扣材料信息，结合所学知识，做到观点明确、史论结合、条理清晰。
（1）成就：根据题材料一“电气与重化时代从1892年-1929年”和结合所学知识，可得出 这一时期处于19世纪70年代以来的第二次工业革命期间，故“电气与重化时代”的成就有电力的广泛应用、爱迪生发明了白炽灯泡、内燃机的发明、本茨制造出内燃机驱动的汽车、莱特兄弟发明了飞机、诺贝尔发明了无烟炸药等。
（2）示范：根据上述材料，结合题干的观察角度，明确一个自己的观点，例如选择观察角度“①科技创新与经济发展”，那就明确观点为：科技创新是推动经济发展的重要动力。再选择相关的历史事件，围绕观点就行阐述，选择历史事件为“第二次工业革命、美国战后经济经济的发展”，阐述“19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的深入开展，发电机、电灯、汽车等新技术被广泛应用，促进了生产力的发展，美国、德国凭借技术优势，成为了工业化强国。19世纪末，美国的综合实力不断提升，在一战后成为世界经济中心。二战之后，美国积极开拓世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主”，最后进行简单的总结，注意史论结合即可。
选择角度“③国际政治与经济合作”，明确观点为：世界多极化与经济全球化互相影响，共同推动人类社会的发展，选择历史事件“冷战后的世界政治、经济格局”，阐述“20世纪末，随着冷战的结束，欧盟、中国、俄罗斯在国际事务中发挥了重要作用，发展中国家和新兴国家及地区的崛起，多极化趋势不断加强，和平与发展成为主流。各国把发展经济作为首要任务，世界贸易组织、上海合作组织、金砖五国、亚洲基础设施投资银行等国际组织纷纷成立，经济全球化的趋势不断加强，各国在经济领域的合作也在不断加强，进一步推动了政治多极化的发展。这两个趋势相互影响、相互促进，共同推动着世界的发展。”最后进行简单的总结，注意史论结合即可。
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