资源简介

时间有多长
活动一 认识钟面表示的时间
基础达标训练
1.[教材改编]填一填。
(1)分针走1个小格是( )分，分针从3走到7，走了( )分。
(2)时针走1个大格是( )时，时针从5走到8，走了( )时。
(3)时针走1个大格，分针正好走( )个小格，即1时=( )分。
2.写出钟面上的时间。
3. [新情境·科技成就]没有方向盘，充满科技感与未来感的智驾公交来啦！下面是“科技馆—博览中心”线末班公交车的行车时间。
(1)这辆公交车晚上( )时( )分从科技馆站发车，( )时( )分到达博览中心站。
(2)陈阿姨晚上到达科技馆站的时间如右图，她( )赶上末班公交车。(填“能”或“不能”)
能力培优训练
4. 笑笑早上上学时，时针在7和8之间，分针还差2个小格走到5，这时是( )时( )分。
活动二 认识比时、分更小的单位
基础达标训练
1.[教材改编]填一填。
(1)秒针在钟面上走1圈是( )秒，此时分针走了( )个小格，也就是( )分,1分=( )秒。
(2)在括号里填合适的单位。
下课铃声响了15( )。 乐乐每天的睡眠时间是9( )。
吃一顿饭大约用20( )。 系鞋带大约用10( )。
2.选一选。(填序号)
(1)下面小朋友中，( )的说法是合理的。
①
(2)三位选手参加50米游泳比赛的成绩为李强34秒、王兵32秒、张明明35秒，( )游得最快。
①李强 ②王兵 ③张明明
3. 东东爬一层楼需要8秒，照这样的速度计算，他从一楼爬到五楼一共需要多少秒
能力培优训练
4. [新情境·生活运用]苗苗跳健身操，每个动作跳5分钟，每相邻两个动作中间休息30秒，苗苗跳了5个动作，一共用了多长时间
活动三 经过了多长时间
基础达标训练
1.填一填。
2.文文一家去苏州枫桥观看灯光秀，看“江枫渔火”的光影盛宴。
3. [新情境·生活运用]为缓解学校门口接送学生停车难问题，育才小学附近设置了“限时停车位”，右图是学校的停车指示牌。
(1)上午“限时停车位”可停放( )小时( )分钟。
(2)下午小明的爸爸接小明放学，4时55分停车，停了25分钟，小明和爸爸( )时( )分离开。
能力培优训练
4. 一块显示屏上循环播放一部时长20分钟的道路交通安全宣传片，从上午6时20分播放到上午8时，一共播放了多少遍
参考答案：
活动一 认识钟面表示的时间
1.(1)1 20 (2)1 3(3)60 60
2.4时5分 11时20分 2时55分
3.(1)9 30 10 25
(2)能
4.7 23
活动二 认识比时、分更小的单位
1.(1)60 1 1 60
(2)秒 小时 分钟 秒
2.(1)② (2)②
3.5-1=4(层) 8×4=32(秒)
口答：他从一楼爬到五楼一共需要32秒。
4.5×5=25(分)
30+30+30+30=120(秒)
120秒=2分 25+2=27(分)
口答：一共用了27分钟。
活动三 经过了多长时间
1.4 35
2.6时25分 35 7时 105 8时45分
3. (1)1 10 (2)5 20
4.从 6时 20分到 7时,经过 40分钟；从 7时到 8时，经过 60分钟。
40+60=100(分)
100=20+20+20+20+20
口答：一共播放了5遍。

展开更多......

收起↑