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第五单元 认识四位数
第1课时 认识计数单位“千”
基础达标训练
1.(1)《三字经》中有“一而十,十而百……” 10个一是( ),
( )个十是100,10个一百是( )。
(2)十个十个地数:950,960,( ),( ),( ),( )。
2.[教材改编]写一写，比一比。
3. [新情境·传统文化]汉字经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变阶段。张叔叔创建了4套个人字体字库，字数记录如下。
字体 楷书 隶书 行书 草书
字数 900+20 200+800 700+90+2
(1)右边是隶书的字数，是( )个，再添上( )个是1000个。
(2)楷书和行书的字数相比，( )多；楷书和草书的字数相比,( )多。
能力培优训练
4.( 1)配货员陈叔叔要给文具店送1000支笔，陈叔叔要装( )盒。
(2)“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。”一盒珠子有200颗，有5盒，穿一席珠帘用500颗，这些珠子能穿( )席珠帘。
第2课时 四位数的组成
基础达标训练
1.写一写，读一读。
写作： 写作：
读作： 读作：
2. 京杭大运河是世界上工程最大的古代运河，全长约1794千米。长江是我国第一大河，全长约 千米，八千零四人乘船夜游，感受长江之美。
(1)画“ ”的数由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成,1794=( )+( )+( )+( )。
(2)表示的数由6个千和3个百组成，这个数是( )。
(3)画“ ”的数写作( ),由8个( )和4个( )组成。
3.4000+200= 6700-700= 300+5000=
3300-300= 500+8000= 9600-9000=
4. (1)下面各数中的“5”表示左图的有( )个，表示右图的有( )个。
(2)有一个四位数，十位上的数字比千位上的数字大8，百位上的数字是个位上数字的6倍，这个四位数是( )。
能力培优训练
5.用4，0，2，0四张卡片组成四位数。(每张卡片只能用一次，各写1个数)
(1)读出二百的数： (2)读出四千的数：
(3)读一个零的数： (4)一个零都不读的数：
第3课时 四位数的大小比较
基础达标训练
1. [新趋势·学科融合]中国历史悠久，朝代更迭。请在直线上标出下面各朝代建立的年份的大致位置，再比一比。
元朝 北宋 南宋
1271 960 1127
2.在里填“>”或“<”。
13021203 1681670 55005050 41594160
3. 峨眉山高约3099米，南五台山高约1688米，黄山比南五台山高一些，但比峨眉山矮得多，黄山高约( )米。
①2717 ②1865 ③3280
4.□里最大能填几
589>57 215<2608 9543>834
4726>425 7186>706 747<3652
5. [新情境·环境保护]减少使用塑料袋，多使用环保袋或可重复利用的袋子。二年级3个班开展减少使用塑料袋比拼，一学期减少使用的塑料袋数量如下，每个班的数量都有1个数字看不清了。
二(1)班:358个 二(2)班:372个 二(3)班:408个
( )班减少使用的塑料袋数量最少，( )班赢得了本次比拼。
能力培优训练
6.“聪明的侦探”。根据锦囊里的线索，这个数是( )。
参考答案：
第1课时 认识计数单位“千”
1.(1)10 10 1000
(2)970 980 990 1000
2.890>564 981<1000
3.(1)870 130
(2)行书 楷书
4.(1)100 (2)2
第2课时 四位数的组成
1.8200 八千二百
1684 一千六百八十四
2.(1)1 7 9 4 1000 700
90 4
(2)6300
(3)8004 千 一
3.4200 6000 5300 3000 8500 600
4.(1)2 2 (2)1691
5.(1)4200 (2)4020
(3)2004 (4)2400
(2)~(4)答案不唯一)
第3课时 四位数的大小比较
1.
960 1127 1271
2.> < > <
3.②
4.8 5 9 7 9 2
5.二(1) 二(3)
6.1099

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