资源简介

七年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
城
一、积累与运用（共22分）
班级准备开展“致敬英雄，向光而行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.下面是小组成员为这次活动写的开场白，她遇到了一些问题，请你帮她解决。
(共4分)
製
回望历史长河，无数英雄人物屹立在民族精神的diān峰。他们或许曾锲而
不舍地追寻真理，在至死不懈的奋斗中耗尽心血；他们或许目不窥园，潜心耕耘，
最终川尽心血，换来我们今日的安宁。他们每个人的名字，都是一座丰碑，他们的
精神，如同奠基之石，筑成了我们民族的脊梁。让我们循着他们用生命点亮的火
尔
光，向着光明，勇敢前行！
(1)请给开场白中加点的字注音。(2分)
(2)请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。(2分)
2.班级准备围绕“致敬英雄”主题开展活动，小组成员设计了两项活动，请你仿照示
例，再设计两项活动。(2分)》
活动一：英雄故事最励志
活动二：英雄形象最高大
活动三：
活动四：
3.在“英雄故事最励志”环节，小组成员做了一张“我心中的英雄”卡片，请你从书中
或者生活中选择一位你心中的英雄，参照示例进行介绍。(4分)
我心中的英雄
人物：闻一多
人物：张桂梅
人物：(1)
事迹：口的巨人，行的
事迹：深山执教，点
高标。
亮希望。
事迹：(2)
精神内核：(3)》
精神内核：彰显言行
精神内核：阐释无
一致的品格。
私奉献的大爱。
七年级语文第1页（共6页）
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可只器
4.小组成员为这次活动写了一副对联，上联是“百载英雄凝碧血”，请你从下面选项
中选出最适合的下联。(2分)
A.文化灿烂纳百川
B.行孝常怀寸草心
C.几代先驱搏沧海
D.千秋日月映朱颜
5.小组成员在活动中做了以下两个统计，请你从两图中各概括出一条信息，不要出
现具体数字。(2分)》
其他
80%
社会
68%
60%
家庭
22%
40%
18%
20%
4%
53%
学校
热情很高
热情不高
无所谓
图一中学生对了解英雄人物的态度
图二中学生了解英雄人物的途径
6.小组成员想用古诗名句总结这次活动，请你将下面空缺的古诗名句补充完整。(8分)
英雄的精神穿越千年，依然滚烫。它是木兰不远万里奔赴战场，跨越关塞山
岭的豪情：“①
,②
”(《木兰诗》)；它也
是岑参远赴边塞，回望故园、泪湿衣襟的柔情：“③
,④
。”(《逢入京使》)其实，英雄也是普通人，当他们听到伤离惜别的曲
调，也会唤起浓浓的思乡之情，正如李白所说：“⑤
,⑥
。”(《春夜洛城闻笛》)正是因为千千万万英雄的付出和坚守，我们
才能拥有静坐竹林、惬意弹琴的宁静：“⑦
,⑧
。”(《竹里馆》)我们应当尊崇英雄，传承英雄精神，向光而行，并努力成为光。
二、现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成7~10题。（共16分）
豆浆奶奶
中
①清晨五点半，天还黑着，巷口的豆浆摊已经亮起了昏黄的灯。
②豆浆奶奶姓陈，但没人记得她的名字，街坊邻居都叫她“陈阿婆”。她七十多
岁，脸上刻着深深的皱纹，像老树的年轮，记录着岁月的痕迹。瘦小的身子裹在一件
洗得发白的蓝布褂里，花白的头发总是用一根木簪子挽得整整齐齐。最引人注目的
是她那双粗糙却灵巧的手，指节微微变形，掌心布满老茧，却能稳稳地握住石磨的木
柄，一图一圈地磨出最醇厚的豆浆。
③她的豆浆摊是这条老街上最早的“早，点铺”，几十年如一日，风雨无阻。天蒙
蒙亮时，就能听见“吱呀吱呀”的石磨声，像一首古老的晨曲。陈阿婆的豆浆和别人
七年级语文第2页（共6页）
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七年级语文参考答案
注意事项：
1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。
2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均可给分。
一、积累与运用（共22分）】
1.(1)kui diàn(每空1分，共2分)
(2)巅沥（每空1分，共2分）
2.示例：英雄歌曲最响亮英雄电影最感人（每空1分，仿照“英雄…最…”的形式设计活动，合理即可，
共2分)》
3.示例一：(1)黄旭华(2)深海潜航，俦就重器。(3)诠释默默奉献的情怀。
示例二：(1)袁隆平(2)禾下筑梦，深耕田畴。(3)彰显躬耕不辍的坚守。
(人物和事迹各1分，精神内核2分，任意介绍一位心中的英雄，句式与示例一致，人物、事迹与精神内核对
应，言之有理即可，共4分)
4.D(2分)
5.示例：大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高；中学生了解英雄人物的主要途径是学校。
(每点1分，意思对即可.共2分)
6.①万里赴戎机②关山度若飞③做园东望路漫漫④双袖龙钟泪不干⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不
起故园情⑦独坐幽篁里⑧弹琴复长啸（每空1分，有错该空不得分，共8分）
二、现代文阅读（共27分）】
(一)（共16分）
7.③笑眯眯地给每位客人盛豆浆、给熟客加桂花糖④寒冬大雪天坚持出摊，给流浪汉食物（每空2分，意
思对即可，共4分)》
8.(1)运用了比喻的修辞手法，将陈阿婆脸上的皱纹比作老树的年轮，生动形象地写出了她饱经风霜、历经
岁月洗礼的形象。（修辞手法1分，表达效果1分，意思对即可，共2分）
(2)连用三个“少了”，依次列举了陈阿婆豆浆摊的独特印记，增强了语言的节奏感和抒彩，强烈地表
达出街坊们对陈阿婆的不舍与怀念之情。（意思对即可，2分)》
9.①通过描写陈阿婆坚持用传统方法制作豆浆的细致过程，如提前泡豆、三遍研磨等，写出了她对豆浆品质
的注重，表现陈阿婆做事一丝不苟的品质，突出她对手艺的讲究与坚守。②也为下文街坊们爱喝她的豆
浆、老街拆迁改造后对她念念不忘的情节埋下伏笔。（每点2分，意思对即可，共4分）
10.①勤劳坚韧：几十年如一日，坚持使用传统石磨工艺，风雨无阻地出摊：②善良温暖：对待顾客亲切，像照
顾自家孩子，冬天给流浪汉送豆浆和慢头；③执着坚守：面对老街拆迁、顾客减少的情况，她仍坚持出摊：
④手艺精湛：磨出来的豆浆能尝出“太阳晒过的黄豆味”，深受街坊喜爱。（每点2分，任答两点，意思对
即可，共4分)》

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