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七年级教学综合评价
语文 参考答案
评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
第一部分
1.（12 分）（1）（2分）①峭壁 ②裁（每空 1分） （2）（2分）B （3）（2分）甲：斑斓 乙：
烦躁（每空 1分） （4）（2分）“ ”（或双引号） （5）（2分）副 （6）（2分）示例一：将“驼梁
的夏季”改为“夏季的驼梁”。 示例二：删掉“的夏季”。
2.（2分）示例一：“粥粥有你”这个招牌巧妙运用谐音，将“粥”与“周”谐音，既点明店铺主营粥品的
属性，又暗含“朝夕有你”的温情，让招牌更具趣味性与感染力，瞬间拉近与顾客的距离，让人感受到店铺的温
暖与用心。 示例二：“劝学书店”这个招牌化用“孙权劝学”的典故，既点明店铺“书店”的属性，又借“孙
权劝学”的文化内涵传递出鼓励读书、求知上进的理念，彰显店铺的文化底蕴，让顾客感受到浓厚的书香气息，
契合书店的定位。
第二部分
一
（一）
3.（6分）①何人不起故园情 ②凭君传语报平安 ③万里赴戎机 ④关山度若飞 ⑤策勋十二转 ⑥安
能辨我是雄雌（每空 1分，有错该空不给分）
（二）
4.（2 分）愁
5.（2 分）示例：黄鹤楼中传来凄清的笛声，仿佛让五月的江城飘下了漫天的梅花。
6.（2分）甲诗承载了诗人羁旅在外的孤独与对故乡的思念之情；乙诗除甲诗的情感外，还含有贬谪之苦。
（意思对即可）
7.（3分）（1）只，只是 （2）了解 （3）放下（每小题 1分）
8.（2分）C
【解析】这句话的意思为：然而我凭借这样的本领就放任自流，喜欢和那些能言善辩、喜欢喝酒的人交往
游乐，十天或一个月里，没有几天是捧着书本的。
9.（4分）（1）士分别三天，就要另外拭目相看。 （2）我小的时候读书，看一遍就能背诵。（每小题2分，
意思对即可）
10.（4分）孙权：学习是为了增长才干，强调学以致用、广泛学习和终身学习。秦观：学习需要勤奋和科
学的方法，警惕“不勤”和“善忘”。（每点 2分，意思对即可）
二
（一）
11.（3 分）运用动作描写，通过撬、充、试、补、整等一系列动词，生动传神地写出了老李修车的过程，
突出了老李修车技术的娴熟高超。（意思对即可）
12.（3分）示例一：我更喜欢原结尾。以晨光洒向修车铺、老李静看麻雀微笑的温馨画面结尾，营造出人
与动物和谐相处的美好氛围，给人以美的享受，意境悠远，余味悠长。 示例二：我更喜欢改写结尾。以麻雀
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清脆的叫声收束全文，侧面烘托老李长久善待鸟儿的善良品质；声音萦绕不绝，含蓄留白，留给读者丰富的想
象空间。
13.（3分）①真诚热心，老李修车铺全天营业，有事随时敲门，可以看出他随时都愿意提供帮助，是一个
热心肠的人。②修车技术娴熟，从老李的修车动作一气呵成，很麻利可以看出。③善良有爱心，从长达七八年
的时间都用自己的食物喂食小鸟，把它们当成朋友一样可以看出。④朴实勤劳，残疾仍坚持修车，自食其力。
⑤豁达乐观，称呼麻雀们为“老伙计”。（答出三点，意思对即可）
（二）
14.（3分）题目“第一道防线”能够吸引读者的注意力，激发阅读兴趣；揭示文章的主旨，“第一道防线”
指边防哨所，也指哨兵战士，强调了边防哨所和哨兵战士在保卫祖国国土安全中的重要作用；与结尾相呼应，
使得文章更加严谨、紧凑。（意思对即可）
15.（2分）强调哨所所处位置，提示哨所自然环境的恶劣；侧面烘托出戍边战士坚守岗位、不畏艰苦的精
神品质。（每点 1分，意思对即可）
16.（3 分）运用比喻的修辞手法，将“两尊山石”比喻为“一对镇守山门的天神”，表现了“我站立的地
方是中国”“清澈的爱，只为中国”等爱国宣言的庄严、神圣，以及中国领土的神圣不可侵犯。（意思对即可）
17.（3分）示例：两位可敬的战士，你们告别家乡的繁华，在这高寒孤寂的山巅坚守，用青春守护祖国的
边疆。你们的坚守与奉献深深打动了我，你们是祖国最坚实的第一道防线，向你们致以最崇高的敬意！（贴合
现场语境，体现震撼与敬意，语言得体即可）
18.（4分）示例：能作为拓展阅读篇目。第二单元的文章均体现了家国情怀，而这篇文章通过写作者登上
边防连最高的哨所，并与两位哨兵战士交谈时的所思所感，表现了哨兵战士对国防事业的热爱和忠诚，凸显了
浓烈的家国情怀，与该单元的主题一致。
三
19.（3 分）C
【解析】小福子的死，才是压倒祥子的最后一根稻草，让他彻底丧失希望、走向堕落；虎妞去世只是重要
打击之一。
20.（4 分）示例一：选择 A.曹先生。曹先生是祥子的雇主，祥子拉车时不小心把他摔伤了，他也不责怪，
在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆谋生。他的包容和无私帮助，让祥子燃起了对新
生活的渴望，他用自己的“微光”照亮了祥子。 示例二：选择 B.小福子。在虎妞去世后，祥子的生活陷入了
低谷。她的出现给了祥子新的希望。她对祥子的关心和理解，让祥子感受到了温暖和慰藉。小福子的坚韧和乐观
精神对祥子产生了积极的影响，她用自己的“微光”照亮了祥子。 示例三：选择 C.高妈。高妈曾劝说祥子把
钱拿去放贷生利，真心实意为祥子的未来着想；在祥子遇到困难时，高妈也时常给予关心和指点，让祥子在冷漠
的城市里感受到一丝人情温暖，她用自己的“微光”照亮了祥子。
第三部分
21.（50 分）略
一类作文要求：
①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭）
②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求）
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③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。
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