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2025一2026学年度第二学期期中学业水平考试
初三语文答案与评分标准
一、积累与运用(36分)
1.①白露为霜②青青子佩③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(6分，每空1分)
2.①燥②ia0③mò④凫(2分，每空0.5分)
3.(1)错误句：讲解员轻声说道：“甲骨文是中国最早的成熟文字，被誉为‘汉字的鼻祖’”。
改正：句号移至引号内（讲解员轻声说道：“甲骨文是中国最早的成熟文字，被誉为‘汉字
的鼻祖’。”(1分)
(2)错误句：读懂坚守的力量…，王懿荣先生发现甲骨文的故事
改正：删去省略号后的逗号：（读懂坚守的力量…王懿荣先生发现甲骨文的故事)(1分)
4.我们瞻仰若王懿荣先生一件件传承文明的可贵遗物，心中满是崇敬。(2分)
5.C(2分)6.D(2分)
7.【主观题答案，意近即可】
对李公朴先生的沉痛悼念与高度赞扬：对反动派残暴、无耻行为的强烈愤怒与蔑视：对正义
必将战胜邪恶的坚定信念。（任意2点得2分）
8.【主观题答案。意近即可】
反问句(1分)，痛斥国民党特务暗杀李公朴先生的罪恶行径，又引起听众注意、思考，加
强质问语气，层层逼进，批判力量更强烈(1分)。
感叹句(1分)，直抒胸臆，情感强烈，强化对敌人的怒斥和对烈士的赞颂，使演讲气势磅
礴，富有感染力、鼓动性和战斗性(1分)。
9.B(2分)
10.①句式长短参差，灵活多变；②多用"兮"字；③辞藻华丽。(2分，答出任意两点即可)
11.【主观题答案，意近即可】
①推荐《战国策》，理由：这部著作主要记载战国时期谋臣策士的纵横活动与相关史实，
是研究战国历史的核心文献，能帮助系统了解战国时期的政治格局、外交谋略与社会风貌。
②推荐《史记》，理由：这部著作是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期
的三千多年历史，完整覆盖战国至汉代的历史脉络，可全面把握这一时期的历史发展与人物
风貌。
③推荐《汉书》，理由：这部著作是我国第一部纪传体断代史，专记西汉一代的历史，叙
事详密、体例整齐，能深入、系统地了解汉代的制度文化、历史细节与社会发展，弥补《史
记》对西汉后期记载的不足。
(4分，答出任意2部著作并对应说明理由，即可得满分)
12.D(2分)
13.【主观题答案，意近即可】
①知晓低碳概念的人数多，但长期坚持践行的人数少：②部分市民对低碳生活存在认知误
区，认为践行低碳会影响生活品质、带来不便。(2分)
14.【主观题答案，意近即可】
①节约用电，离开教室随手关灯、关闭多媒体设备；②节约用纸，双面打印作业，减少使
用一次性文具。（2分)
二、阅读(34分)【主观题答案，意近即可】
(一)诗歌阅读(5分)
15.D(2分)
16.①形式特点上：两首诗都采用了重章叠句的形式(1分)，句式整齐，回环往复，富有
节奏感和音乐美，朗朗上口，便于诵读传唱。(1分)
②思想情感上：两首诗都揭露了统治者对底层劳动人民的压迫与剥削，抒发了劳苦民众对
统治者的不满、怨愤，以及对摆脱压迫、追求美好生活的向往(1分)。
(二)文言文阅读(10分)
17.c(2分)18.C(2分)
19.打柴人把世间的变迁详细地告诉了他们，村民们都皱着眉头相互感叹。(2分，注意“樵
者”“变”的翻译)
20{主观题答案，意近即可】
相同点：都表达了对现实社会战乱动荡的不满，以及对和平安宁、自给自足生活的向往(2
分)。不同点：《桃花源记》借桃源寄托作者的社会理想，体现对没有压迫、人人安居乐业
的理想社会的追求(1分)；《天台丹山记》借丹山侧重表现避世之人主动远离世俗、守护
自身安宁的生活态度，更突出避世处世的态度，有很强的避世自保心理(1分)。
(三)现代文阅读I(8分)主观题答案，意近即可】
21.C(2分)
22.列数字、作比较(2分)，用具体数字准确说明萤火虫发光效率极高：将其与白炽灯对比，
突出冷光能量转化率高、几乎不发热的特点(1分)，科学具体，说服力强(1分)。
23.原因：城市化推进、光污染严重、水体与土壤污染、植被破坏、栖息地碎片化、农药化
肥大量使用。(1分)
措施：建立生态保护区、减少夜间光污染、恢复湿地植被、治理水体污染、保护栖息地。(1
分)
(四)现代文阅读Ⅱ(11分)【主观题答案，意近即可】
24.D(2分)
25.运用夸张、比喻的修辞手法(2分)，将铁水飞溅的景象比作城墙炸开，生动形象地写出
打树花场面的璀璨、壮观与震撼，“天崩地裂”夸张写出打树花瞬间的震撼气势(1分)，表
达作者的惊叹与赞美之情(1分)。
26都运用了议论和抒情的表达方式(2分)。
议论：对社戏、豆子、打树花进行评价，点明其独特与珍贵：(1分)
抒情：直接抒发作者内心的情感，前者表达对传统民俗的赞叹与自豪(1分)，后者抒发对
童年往事的深切怀念(1分)。2025一2026学年度第二学期期中学业水平考试
5.下列句子中如点媛话使用正确的一项是()。(2分
A甲骨上的纹路古朴若劲，与历史背最搭配得天衣无缝。
初三语文试题
B,参观完纪念场，可学们对厚藏的文化遗产几空一切，心生最意。
注意事项：
C到对文化传承，我们不能抽臣努易。控主动学习。积慢传播。
1,将个人信息填写在答愿卡相应的位置上：
D暖行里的文物与讲额都让人又为夏止，忍不住频频硅足，
2清港答案埔写在答恩卡的相应经置（必领和试卷上的圆号一一对应），答题内容不要如
6下列关于课文的文学文化常识，有误的一项是〔)。(2分)
出框外：
人（牡戏》选白鲁迅的小说集《响喊》，文中的“牡”是绍兴一带的四住区城单位，“社发”是轻中
3考试时间120分钟，考试分数120分：
每年所演的“年规戏”。
4.考试结束只交答题卡。
且写读丽感要教住明文墨点，结合白身感受，做到“引一议一我一结”。
一、积黑与运用(3站分)
C《大自然的遇吉》是一篇事现说明文，作者丝可快。文章按飘逻绑顺序介细了物候和物候学的图关
1阅读下面话程，根指语境默写古诗文名句。补齐空。(6分)
知。
定进古离诗文长老，我们一同品辣情总、观赏山水，抒发心志，《（骤》借状水境厦登造远离可忽
D,古代数量词与现代议语有明是不料，如（依待记》中“一舟”“二漆许”，现代汉语中会说“一只
不可即之感，开篇落笔一“花，①
”:《子》中“②
一，悠悠我思”
船”“二分左右”，二者月法完全一致。
道尽了恋人相艺遮速的第长心绪：掬亲元静多酒边，在《小石潭记》中像“
阁读《最后一次演地皮，回答问。
写灵动游鱼.村水之涯卷，孟法然送望活渺调壁，描基雄浑址网气像，写下@」
这几天，大家晚挥，在泥明出观了婚史上最串为最无耻的事情！争先生完竟彩了什么票，竟进北毒
学校组织同学们参王荣纪念，王羽同学日到家后写了篇参观日记，请布传修改完春。
子？他不过用装写写文幸，月嘴说视，而他写的，的，无非是一个漫有失心的中国人
桶山幅地格人家。走进州台棉山王封棠起命馆，青水色的展厅配静音修，阳光透试高窗轻轻酒在甲
的活！大家邮有一支笔，有一做见，有什名理由字出来得啊！有事尖年出来说州！为什名要打要。而
骨我片上，在地面授下树温柔的光影。耳考脚多经的声，佛些个世界年慢了下，有人
且又不光明玉大地来灯条委，面给减地暗泰什么话？
艺以为两史文物冷冷①格：日(），文宇记我遥这乏味，可专学真王地在展把前，②醉望《》
今天，选里有度有粉务？你达出表！是好江的悲血来！称出来讲！化什名要品死事先生？帚元了人
那套超在急甲普骨上的古老符，以能融到之将的温度，()格心头一常，一
浅不认，还是花人，名“桃色事件”，就什么持产党产觉，无融无让有！观
感时空的煮格清些面来。
田的无验，拾是季先生的光荣！争先生在花明被暗益，是幸先生每检是明的光爱！包是昆明人的无受」
我们睡钾着三蜡染先生可资的一件醉传承文明的珍青通所，心中满是索教。丽些深浅文鞋的批移，
.请说说作蜜在义中表达了什么情感与态度。〔2分)》
风在文明长河中@《)水行窗下的流，缘岁月深处不德的北，导特说着议半
8请结合语句分析选段句式特点，及其在篇讲中的表达作同。《4分)
期的候样。讲解说轻声说道：“甲骨文是中国最平的成然文宇，救警为“议字的来和'“。望着一片片
【经鼻常演·专题乐读】
骨，们待佛所见先氏的纸。看见文明的里火，块慢宁的力量一，玉生发见甲什文的
阅读《经典常该)相关选双。完成下面小
《楚辞》女现
事，是中华倪秀指钱文化竹生动缩影，他对文化的中护、对家国的小浅，王如《白号礼骨》所餐项的坚
韧精种，加《防影》中深记厚童的情感，生得我们毒一位青少年农运能记。轻味修表。
间读《经典常该)中关于《楚碎》的选段，光成下面愿用。
2,根据拼音写出正确字形，井为加点字标注字膏。(2分)
后原是我期雨史重水减起命着的一个人。《楚钟》中《离强》和《九章》的各篇，都成他近遲时
院所件。《》尤是千古的杰。
3.语段中有两处标点细说，请你找出井夜正。(2分)
《牌概》各其多用“今”宇足的，逗以参装不齐为主。“令”宇足，三百中巴经不少：句
1)改正
远参差，包许是“南音”的发展。“南”本是南乐的名称：三百高中的二《衡》，本该与《风》、《人
《网》分立为口。二（由》是楚球，乐调豆巴不现如道，但中《风》、《粒】
、《倾必有弃处。从
《2)改正：
二《南》到《高楼》，现在只能看出的追向班而长。期齐而吟的一个是警。
4政文中波流线句子的语病。(2分》
我们骑仰着王整荣先生可贵的一件件传承文明的珍舞选物，心中情是崇数
他义用了许多神指里的售骨和动植物的學合。壶中的表达出他对于怀三的当爱。对于货人意子的
修改：
向住，对于群小的深高难接。她将杯王北饰是人。清降建督。雄棉不己
初三哥文试赠第1页〔共8〔)
初三语义试避第2页（共8到）

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