资源简介

２０２６年度山东省职教高考教学质量提升
摸底诊断分析英语参考答案
卷一
一、英语知识运用
１．B　本题考查情景交际———预约与邀请.句意:———本周五下午和我一起参加校园招聘会怎
么样 ———听起来不错.我期待已久了.A 项意为“恐怕不行”;B项意为“听起来不错”;C
项意为“没什么大不了”;D项意为“你最好别去”.根据语境可知,B项符合.故选B项.
２．A　本题考查介词.句意:我校将于五月举办职业技能竞赛,计算机操作测试安排在５月２０
日上午.第一空:in用于年、月、季节等大范围时间前,May(五月)为月份,用in;第二空:on
用于具体某一天的上午/下午/晚上前,themorningofMay２０th(５月２０日上午)是具体日
期的上午.故选 A项.
３．B　本题考查if引导的条件状语从句.句意:如果她在业余时间多做运动,她会健康得多.
条件状语从句中时态遵循“主将从现”原则,即主句用一般将来时,从句用一般现在时表示将
来.主句用 wilbe,从句主语she是第三人称单数,谓语用does.故选B项.
４．C　本题考查派生构词法.句意:学会恰当地处理压力能帮助我们加强心理健康,过上更快
乐的生活.helpsb．(to)dosth．结构,空格处必须填动词原形.strong是形容词,意为“强壮
的”;strength是名词,意为“力量,力气”;strengthen是动词,意为“增强,加强”;strongly是
副词,意为“强烈地”.故选C项.
５．B　本题考查不定代词.句意:我邀请了汤姆和吉姆来参加我的派对,但他们俩都没来,我感
到有点难过.both(两者都);neither(两者都不);either(两者中的任意一个);al(三者及以
上都);句中是Tom和Jim两个人,且根据“感到难过”可知两人都没来.故选B项.
６．A　本题考查副词词义辨析.句意:这项新发明极大地改变了我们彼此交流的方式.greatly
(极大地;非常);hardly(几乎不);slowly(缓慢地);recently(最近);结合句意,发明对交流
方式是“极大地”改变.故选 A项.
７．A　本题考查时间状语从句.句意:我正在看书,这时我的朋友给我发了一条消息.when引
导时间状语从句,常用结构:主句(过去进行时)＋when＋从句(一般过去时),表示一个动作
正在进行,另一个动作在此期间发生.when后既可接延续性动词,也可接短暂动词.句中
sent是短暂动词,符合用法.while引导时间状语从句时,常表示“正当 期间”,从句多用
延续性动词或进行时态,不用于本句这种“一个动作正在进行,另一个动作发生”的结构.
since意为“自从;因为”,引导时间或原因状语从句,语义不符.so意为“所以”,引导结果状
语从句,与句意不符.故选 A项.
８．B　本题考查情景交际———劝告与建议.句意:———我做完作业后,总花太多时间在手机上
看短视频.———你最好别这么做.不如读本书或者做些运动来放松自己.That sagood
idea(那是个好主意),用于赞同对方的提议,与语境不符;You dbetternotdothat(你最好别
这么做),用于委婉劝阻不当行为,符合后一句提出替代建议的语境;Itdoesn tmatteratal
— １ —
(一点也没关系),用于回应道歉,语境不符;Idon tthinkyou reright(我认为你是错的),语
气生硬,日常交际中不会用这种方式劝阻.故选B项.
９．C　本题考查名词词义辨析.句意:———你接受过什么样的教育 ———我毕业于山东大学.
vocation(职业;天职),与毕业院校无关;application(申请;应用),无对应语境;education(教
育;学历),答语“毕业于山东大学”是对受教育情况的回答,匹配度最高;position(职位;位
置),问职位不会用“毕业院校”回应,语境不符.故选C项.
１０．B　本题考查一般将来时的被动语态.句意:下学期,一台新机器人将在我们学校被用来帮
助学生学习.一般将来时的被动语态结构:wilbe＋动词的过去分词.主语robot和use
之间是被动关系,nextterm表示将来时间,因此要用一般将来时的被动语态.A项为一般
将来时主动语态,C、D项为主动语态,均不符合要求.故选B项.
１１．C　本题考查名词词义辨析.句意:———优秀的老师对学生的成长和学习有很大的影
响.———没错,一位好老师能极大地改变一个学生.haveagreatinfluenceon(对 有
很大影响),influence(影 响),匹 配 本 句 固 定 搭 配.difference(差 异),搭 配 makea
differenceto(对 产生影响);importance(重要性),搭配theimportanceof( 的重
要性);dependence(依赖),搭配dependenceon(对 的依赖).故选C项.
１２．C　本题考查动词短语辨析.句意:媒体报道中的字母“BBC”通常代表英国广播公司.
standup(站起来;起立);standby(支持;待命);standfor(代表;象征),符合字母缩写的语
境;standout(突出;显眼).故选C项.
１３．D　本题考查表语从句.句意:我最大的担忧是我是否能和新同学相处融洽.系动词is后
是表语从句,whether表示“是否”,符合 worry的语境.how 表方式,what、which在从句
中需作主语或宾语,均不符合句意.故选 D项.
１４．C　本题考查动名词作主语.句意:精通基本的专业技能,是职校生找到好工作的第一步.
句子缺少主语,动名词可作主语,表示抽象、经常性的动作;不定式作主语多表示具体、一次
性动作,本句是客观道理,用动名词更合适.Master(动词原形,不能作主语);Tomaster(不
定式,表示具体动作);Mastering(动名词,可作主语);Mastered(过去式/过去分词,不能作
主语).故选C项.
１５．C　本题考查并列句.句意:我们需要仔细检查机械零件,否则一个小小的失误都可能在生
产中引发严重的问题.or意为“否则、不然”,表转折警告,贴合“仔细检查零件,否则小失误
会引发生产大问题”的逻辑语境;so表因果(因此),yet表转折(然而),语气比but强,but
表单纯转折(但是),三者均与句子逻辑不符.故选C项.
１６．C　本题考查动词短语辨析.句意:无论你的梦想能否实现,你都不能放弃.comeon(加
油);comeup(出现);cometrue(实现);comeout(出版;发芽).故选C项.
１７．B　本题考查定语从句.句意:我哥哥上学期选的那门网课让他进步很大.先行词the
onlinecourse指物,关系词在从句中作took的宾语,用that.who指代人,whose表所属关
系,where在从句中作地点状语,均不符合要求.故选B项.
１８．B　本题考查宾语从句.句意:你能告诉我iPhone１７ProMax多少钱吗 宾语从句必须用
陈述语序:连接词＋主语＋谓语.“doestheiPhone１７ProMaxcost”为疑问语序;“is．．
cost”结构中“is”使用错误,因为cost是实义动词,需要借助助动词do/does.故选B项.
— ２ —
１９．A　本题考查形容词词义辨析.句意:这款人工智能数据分析工具使用起来十分简便,即便
是新员工也能在短时间内掌握.simple意为“简单的”,贴合“新员工短时间就能掌握”的核
心语境;single意为“单独的”;slight意为“轻微的”;slim意为“苗条的”.故选 A项.
２０．A　本题考查强调句.句意:我们老师为职业学习推荐的,就是这些专业书籍.“Itis/was．．
that．．”是强调句结构,强调宾语theprofessionalbooks;强调句中无论被强调的成分是物/
人,连接词均用that(强调人时可替换为 who),不能用 which,when表时间、whose表所
属,均不符合本句语法逻辑.故选 A项.
２１．C　本题考查反意疑问句.句意:她必须在出去前完成作业,不是吗 当陈述句中含有have
to/hasto/hadto时,其反意疑问句需要借助助动词do/does/did来构成,而不是用“have”
本身.又因为陈述句是肯定句,附加疑问部分要用否定形式.故选C项.
２２．A　本题考查动词词义辨析.句意:这家酒店计划完善其服务,以增加更多线上选择.
improve(改善;完善),侧重对现有事物的优化升级,符合“酒店升级服务、增加线上选项”的
语境;increase(增加),侧重数量上的增多;add(添加),固定搭配为addsth．tosth．(把某物
加到某物中),本句后接toinclude,无此搭配逻辑;offer(提供),侧重“主动给出”,与语境不
符.故选 A项.
２３．B　本题考查生活常识.句意:如果你看到下面这个标识,你应该做什么 图片为防火警示
标识,smoke(吸烟);playwithfire(玩火);burngarbage(焚烧垃圾);becarefulofthefire
(小心火灾)是防火标识的核心提示.故选B项.
２４．D　本题考查信息识别.句意:下文可能是什么 根据表格信息“Topic(主题);Speakers
(发言人);Participants(参与者);Time(时间);Place(地点)”可知,这是一个活动通知.故
选 D项.
２５．B　本题考查信息识别.句意:这场沙龙将持续多久 提取原文时间信息:７:００p．m．—８:３０
p．m．,计算时长:８点３０分－７点＝９０分钟,对应B项.故选B项.
二、阅读理解
A
【短文分析】
本文是一篇应用文.文章首先介绍了学校将于本周六开展校园清洁日活动,随后说明了活
动的时间、参与对象、清洁范围、注意事项及物资保障,最后发出共建整洁校园的倡议.
【答案解析】
２６．B　事实细节题.根据文章首句“OurschoolwilhaveaschoolcleanＧupdaythisSaturday．”可
知,校园清洁日在本周六.故选B项.
２７．D　事实细节题.根据文章第二句“Itwilstartat９:００a．m．andfinishat１１:００a．m．”可
知,活动从上午９点持续到１１点,时长为２小时.故选 D项.
２８．B　事实细节题.根据文章第二段“Pleasewearcomfortableclothesandshoes．”可知,学生
应穿着舒适的衣物和鞋子.故选B项.
２９．C　事实细节题.根据文章第二段“Theschoolwilprovidesomecleaningtoolsforyou．”
可知,学校会为学生提供清洁工具.故选C项.
３０．C　推理判断题.通读全文可知,活动目的是“makeourschoolcleanandbeautiful”,可推
— ３ —
断该活动有助于保持校园整洁.A项错误(仅一年级学生需参加,并非全体学生);B项错误
(文中明确要求“Donotrunorplaywhenyouwork”);D项错误(学校提供工具,无需学生
自带).故选C项.
B
【短文分析】
本文是一篇记叙文.文章的主旨是小善举暖人心,善意可传递美好.
【答案解析】
３１．B　事实细节题.根据第一段首句“Onecoldearlymorning,Ioversleptandmissedthe
schoolbus,soIhadtowaitanxiouslyforthenextoneatthebusstop．”可知,作者等下一
班车的原因是睡过头错过了校车.故选B项.
３２．C　事实细节题.根据第二段“Shesmiledgently,tookoutathick,softwoolenscarf
fromherclothbag,andhandedittomewarmly．．”可知,老人给作者的是一条厚羊毛围
巾.故选C项.
３３．B　事实细节题.根据第三段老人的原话“Keepitfornow．Passthewarmthtosomeone
whoneedsitlater．”,明确叮嘱作者将温暖传递给需要的人.故选B项.
３４．D　词义猜测题.结合上下文“wrappedthescarftightlyaroundmyneck”(把围巾紧紧
　　　　在脖子上),符合生活常识和语境的含义是“缠绕、裹住”.故选 D项.
３５．C　主旨大意题.文章核心是陌生老人赠予围巾的善意举动,结尾点明“善意虽小,却能温
暖人心、传递温暖”,因此主旨是一个关于善意与传递温暖的动人故事.故选C项.
C
【短文分析】
这是一篇关于现代社会中“终身学习”的英语说明文,主要介绍了终身学习的定义,不同人
群的学习形式以及它对个人发展的重要意义.
【答案解析】
３６．B　事实细节题.根据文章第二段首句“Foryoungpeople,lifelongstudystartswithdoing
welinschoolanddevelopinggoodlearninghabits．”可知,年轻人终身学习的起点是在校
表现良好并养成良好学习习惯.故选B项.
３７．C　事实细节题.文章第三段提到终身学习的好处包括“helpsuskeepupwiththeworld”
“makesourlifemoremeaningful”“keepsourmindactiveandopensupnewchances”,但
并未提及能“guaranteesahighＧpayingjobimmediately”(立即保证高薪工作).故选C项.
３８．B　事实细节题.根据第二段末句“Manypeoplenowchoosetolearnthroughonline
courses,whichareeasyandflexible—youcanstudyatyourownpacewheneveryouhave
freetime．．”可知,其优势在于便捷灵活且可自主调节节奏.故选B项.
３９．A　推理判断题.该句强调每天１５分钟的小步骤随时间推移会有巨大影响,意在说明持续
的微小努力能够汇聚成显著的成果.故选 A项.
４０．D　主旨大意题.文章首段定义了终身学习,第二段介绍了青少年与成人的不同学习形式,
第三段阐述了其重要意义.故选 D项.
— ４ —
卷二
三、补全对话
【短文分析】
本题是一篇同学间围绕参观博物馆展开的日常交际对话.
【答案解析】
４１．When　本题考查特殊疑问词.根据下文“Lastmonth”可知,这里问的是时间.故填 When.
４２．How　本题考查特殊疑问词.根据答句中的“Ithinkit sveryinteresting”可知,这里是询
问对方的观点,用 Howdoyoulike．． 故填 How.
４３．about　本题考查介词.根据上下文可知,这里问的是对方的情况.故填about.
４４．Neither/Nor　本题考查倒装句.根据下文“Let sgotheretogetherthisafternoon”可知,
A也没有去过,用句型“Neither/Nor＋情态动词/助动词/be动词＋名词/代词”.故填
Neither/Nor.
４５．idea　本题考查名词.固定搭配goodidea意为“好主意”.故填idea.
四、短文填空
【短文分析】
本文是一篇记叙文.文章介绍２０２６年春晚大国工匠许振超弘扬工匠精神,讲述了他扎根
港口、精益求精、不断学习的故事.
【答案解析】
４６．them　本题考查人称代词.of是介词,后接人称代词宾格,they的宾格是them.故填
them.
４７．working　本题考查动名词.devoteoneselftodoingsth．意为“致力于做某事”,to是介词,
后接动名词.故填 working.
４８．first　本题考查序数词.the后接序数词表示顺序,one对应的序数词是first.故填first.
４９．who/that　本题考查定语从句.先行词man指人,关系代词用who/that.故填who/that.
５０．carefuly　本题考查派生法.修饰动词operate要用副词,careful的副词是carefuly.故
填carefuly.
５１．in　本题考查介词.固定搭配introuble意为“处于困境中”.故填in.
５２．keep　本题考查非谓语动词.makesb．dosth．意为“使某人做某事”.故填keep.
５３．an　本题考查冠词.becomeanexcelentexample意为“成为一名出色的榜样”.故填an.
５４．students　本题考查名词的数.many后接可数名词时,该名词需变复数,student的复数是
students.故填students.
５５．What　本题考查主语从句引导词.表示“所做的事情”,在句中既做引导词又在主语从句中
做宾语.故填 What.
五、写作
DearMary,
IknowthattheVocationalEducationColegeEntranceExaminationiscoming．I m
sorrytohearthatyouaretoonervoustosleepwel．SoI dliketosharesomeusefuladvice
withyou．
— ５ —
First,takecareofyourbody．Keepabalanceddietandeathealthyfood．Rememberto
getenoughsleepeverynight．Itcanhelpyoustayenergeticduringtheday．
Second,it simportanttousescientificlearningmethodstoreduceyourstress．You d
bettermakeapracticalplanforyourreview．Don tpushyourselftoohard．Takeshort
breakswhenyoufeeltired．
Ibelievethesesuggestionswilbehelpful．Wishyougoodluckintheexamandgood
results!
Yours,
Jack
评分标准:
１．评分原则
总分１０分,按４个档次给分.
２．评分档次和标准
档次 评分标准 评分要点
内容完整,表达清楚,意思连贯,符合题意,无语法及单词拼写错
第一档 １０分
误,标点使用正确,书写工整,８０~１２０词.
内容完整,表达清楚,意思连贯,符合题意,有３处以内语法、单词
第二档 ７~９分 拼写及标点使用错误(重复出现的错误不计算在内),书写工整,不
少于７０词.
内容基本完整,表达清楚,意思连贯,符合题意,有６处以内语法、
第三档 ４~６分 单词拼写及标点使用错误(重复出现的错误不计算在内),书写工
整,不少于５０词.
内容不够完整,只能写出一些核心词,句子缺乏逻辑性和连贯性,
第四档 １~３分
错误较多,书写潦草,不足２０词.
补充说明:
(１)有意暴露真实身份者,本题得０分;
(２)整篇内容直接照抄所给出的材料原文者,本题得０分;
(３)不符合本题题意者,本题得０分.
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