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单元1 第6课 劳动中注意安全
课题 劳动中注意安全 单元 单元1 学科 生命与安全 年级 五年级
教材分析 《劳动中注意安全》本课围绕 “劳动安全” 核心，依次展开劳动的意义、小学生应参与的劳动、安全劳动规程、劳动伤害应急处理四大内容。教材贴合五年级学生日常家务、校园劳动、实践劳动的真实场景，将劳动教育与安全教育深度结合，注重实践操作与规则认知，帮助学生树立 “安全第一” 的劳动意识，掌握实用的劳动防护与伤害处理技能，符合小学生认知与生活实际。
教学目标 1.了解劳动的价值与意义，知道小学生力所能及的劳动内容；掌握安全劳动的基本规程，牢记常见劳动伤害的正确处理方法。2.学会正确使用劳动工具、规范佩戴防护用品；能判断劳动中的危险行为，独立处理轻微劳动伤害。3.树立热爱劳动、尊重劳动的观念，养成安全劳动的良好习惯，增强自我保护意识。
重点 掌握安全劳动的规程2.正确使用工具、不违规操作、做好防护3.学会常见劳动伤害的处理方法
难点 1.在实际劳动中自觉遵守安全规则，灵活应对劳动中的突发伤害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6课 劳动中注意安全劳动最光荣，劳动最美丽。你经常参加劳动吗？劳动给你带来哪些收获和快乐？劳动中也可能发生一些伤害事故，我们要学习正确使用劳动工具，在劳动中注意安全，这样我们才能真正享受劳动带来的收获和快乐！ 分享日常劳动经历与收获，抢答劳动危险场景，说出初步应对想法。 激活劳动生活体验，感知劳动潜在风险，自然引出劳动安全主题。
讲授新课 我劳动我快乐劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生活中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造一切衣食住行从劳动中来，幸福生活从劳动中来，健康体魄从劳动中来，坚强意志从劳动中来，闪光智慧从劳动中来，（出示照片） 劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。 ---习近平 “一勤天下无难事”，我们从小就应该崇尚劳动、尊重劳动，积极参加力所能及的劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，尽情享受劳动带来的健康、快乐和收获。（出示照片）想一想我参加过的劳动：二、人人要劳动人人都要劳动，我们小学生也要学会整理和收纳、择菜和烹饪、使用和维护家用器具、传统手工艺制作，还要参加一些工农业生产劳动，动手实践、出力出汗，接受锻炼、磨炼意志。会用炒、煎、炖等烹饪方法制作几道简单的家常菜。学会对物品做整理和取舍，及时整理和清洁自己的学习、生活空间。能种植1~2种本地常见蔬菜、盆栽花卉、果树，能饲养1~2种常见的家禽家畜。小资料我能为全家设计一份营养食谱。我会使用洗衣机洗我和弟弟妹妹的衣服。我能用彩纸剪出漂高的窗花我能帮爸爸妈妈择菜洗菜，准备做饭的食材。我会给家里的绿植浇水，细心照料它们生长。想一想我们平时遇到起火应该怎么解决？想一想你还能完成哪些日常生活劳动？三、安全劳动守规程正确使用工具劳动离不开各种工具。我们要选择合适的工具和材料，并学会正确使用劳动工具，熟知它的使用方法；用前检查工具是否安全，不把工具当玩具，保证劳动安全。想一想这样做可能会有什么后果？戳伤 / 划伤他人或自己：拿着长柄扫帚追逐打闹，很容易用扫帚戳到对方的眼睛、脸部，造成划伤，甚至引发更严重的眼部伤害。2.滑倒摔伤：奔跑时脚下不稳，很容易滑倒、摔跤，轻则擦伤、扭伤，重则可能骨折。不违规操作在劳动时，劳动者应严格遵守操作规程和劳动纪律，杜绝不安全的操作行为，以避免或减少安全事故的发生。不靠近运转的机器；不站在起吊的货物下面；杜绝直接用手代替规定的工具进行作业；不随意触摸未知化学品；不靠近危险物体，不进入危险场所；不贸然进入密闭空间……做好防护在劳动中，我们还要做好防护措施，坚持正确使用个人防护用品。拖地时要穿有防滑底的鞋子，避免滑倒。接触清洁剂或脏水时，要戴上橡胶手套，避免双手被刺激、弄脏。打扫粉尘较多的地方时，要佩戴防尘口罩，避免吸入灰尘影响健康。养成安全劳动好习惯时时将安全记在心中，先思再动，培养良好的操作习惯，是保证劳动安全的关键。炒菜时，要将菜轻轻地放入锅中，身体离锅尽量远一点，以免被溅出的热油烫伤。水开了，先关火，再拿一块软布包住壶柄，小心地提下来，以免被烫伤。想一想：我们可以这样高效地完成劳动：拓展阅读劳动伤害巧处理劳动中也许会割破手、擦破皮，不小心被蜇伤、刺伤……这些意想不到的伤害时有发生。让我们一起来学习正确的处理方法，冷静面对劳动伤害。擦伤、刀伤、刺伤等要及时上药或包扎，并尽快到医院就诊治疗。肌肉拉伤、关节扭伤等要在24小时内冷敷、包扎，避免损伤加重。如果发生骨折，应及时进行局部固定，然后立即去医院进行治疗，不要自行处理。问问家长或查查资料，收集一些劳动伤害的处理办法。1.被螨虫叮住时，不要硬拔，可用盐水轻拍让它脱落，再消毒伤口。2.被稻叶划伤时，先用清水冲洗伤口，擦干后用碘伏消毒并贴上创可贴。3.被灰尘眯了眼睛时，不要用手揉，轻眨眼睛让泪水带出异物，或用清水冲洗。4.被镰刀割伤时，立即按压止血，冲洗消毒伤口，严重时请大人帮忙送医。四、拓展延伸1.拓展视频2.农民伯伯在田间农耕劳作时，最需要做好哪一项基础防护？五、课堂练习一、选择题1.不小心被小刀割破手，正确的做法是（）A.不管它，继续劳动 B. 及时上药包扎并告诉大人 C.用脏手按住伤口2.劳动时扭伤了脚踝，正确做法是（）A.马上热敷揉一揉 B. 24 小时内冷敷并告诉大人 C. 继续跑跳活动3.下列哪种劳动防护做法是正确的？（）A. 打扫卫生时，不戴口罩在粉尘多的地方扫地 B. 擦玻璃时，踩在摇晃的椅子上够高处C. 用清洁剂洗碗时，戴上橡胶手套保护双手 二、填空题 1.参加劳动时，不要拿________相互打闹玩耍。2.使用清洁用品时，不要随意触碰__________，避免受伤。3.进行卫生劳动，要做好个人防护，保护好自己。三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）1.用扫帚和同学打闹，小心点也可能会受伤。（）2.使用劳动工具前，要先检查工具是否安全。（）3.擦高处的黑板时，要使用梯子等工具，可以站在课桌上擦。（）4.清洁用品不能误食，不能随意混用。（） 朗读劳动名言，交流劳动带来的快乐与成长，表达对劳动的喜爱。齐读劳动诗歌，结合生活说说衣食住行与劳动的关系。回顾并口述家务、校园、实践劳动经历，分享劳动过程与感受。阅读小学生劳动清单，列举自己能做的家务与校园劳动齐读安全劳动规则，小组讨论劳动中需遵守的安全要求。分析打闹、违规操作的危害，说出可能造成的伤害结果。 学习擦伤、扭伤等处理方法，模拟轻微伤害应急处理步骤。观看劳动安全视频，讨论农耕劳动的防护要点。独立完成练习。 感受劳动的价值与美好，激发热爱劳动、尊重劳动的情感。理解劳动创造生活的道理，树立劳动创造一切的正确认知。联结生活实际，梳理劳动经验，增强主动劳动的意识与意愿。明确自身劳动责任，知晓力所能及的劳动内容，主动参与劳动整体把握安全劳动核心要求，建立劳动安全的基本认知。直观感知危险行为后果，强化安全警示，杜绝不安全行为。 掌握常见伤害急救技能，提升劳动中自救互救的能力。拓展劳动安全知识面，了解不同劳动场景的专属安全要点。巩固本课安全知识。
课堂小结 本节课我们学习了劳动安全相关知识，明白劳动时要规范使用工具，不追逐打闹，做好防护。掌握了简单受伤的处理办法，树立安全意识，做到安全、文明、健康地参与劳动。 分组归纳本课知识点。 梳理知识体系，锻炼表达能力，深化安全劳动的思想意识。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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