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(共23张PPT)
七年级上册 第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭
4.1 家的意味
请同学们在平板上写出正确答案并得出结论
那么，你知道什么是家吗？
猜字游戏：你认识它吗？请说一说它是什么字。
生活观察
我的家在某省某县某镇某村。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、还有.......我们是一家人。
结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么
这是我和家人的住所，是我的家。
哪里有家人的关爱，哪里就是家。
学习目标
1、家的含义是什么？
2、家的意义（作用）是什么？
一、探究家的含义
家庭关系的确立有四种情形：
含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
一、探究家的含义
笔记 1、家的含义
二、品味家的意义
（ 1 ）家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，
我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和持。家 不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情（家的特点）。家让我们 的心灵有所依托。
二、品味家的意义
2、家的意义（作用）
二、品味家的意义
活动二：父母对子女的影响
探究与分享：
中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长肩负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
故事分享会：三组同学平板上抽签，分别派代表分享孟母三迁、岳母刺字、 画荻教子的故事
思考：结合自己的经历，说说家庭对个人成长的作用。
父母关心我们的学习 , 关注我们的品行 , 用自己的言行影响和教育我们。
父母给我们提供发展的机会和条件 , 对我们
的未来寄予厚望。
（ 2）家是我们的第一所学校，是我们的修
身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
二、品味家的意义
活动二：父母对子女的影响
家的意义：
二、品味家的意义
活动三：家风故事我探讨
探究与分享：梁启超家风
梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。
孩子们不仅沿袭了父亲的爱国思想和
治学态度，而且保持了“爱国、务实、
上进、勤俭”的家风，研究和学习梁启
超的家风，对于当代的家庭，有着非同
寻常的意义。
二、品味家的意义
总书记的家风故事：
“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 ”
让习近平总书记至今难忘的是，小时候母亲背着他去书店买小人书《岳飞传》 ，买回来之后，母亲就给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。总书记后来回忆道：“我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。
‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。 ”
家风分享会：
你还知道哪些优良家风？与同学分享。
二、品味家的意义
活动三：家风故事我探讨
家的意义：
（ 3 ）家是
。在薪火相传中，我们不仅
,而且 。
代代传承、血脉相连的生活
共同体 接
续着祖先的生命 传承着家风
（优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，
潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行 为习惯等。优良家风引导我们向上向善 ，促进家庭幸福和谐。）
优良家风的作用
中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，
不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。
思考：家庭和社会有什么关系？
（ 4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
二、品味家的意义
活动四：阅读与感悟
（ 1 ）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（ 2 ）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
（ 3 ）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
（ 4 ）家庭是社会的基本细胞。
笔记 2、家的意义
二、品味家的意义
生命的居所，是心灵的港湾
我们的第一所学校，是我们的修身之所代代传承、血脉相连的生活共同体
家庭是社会的基本细胞
家的含义：（婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
本课小结
4.1 家的意味
家的意味
家的意义
固学：巩固测试 （ 教师平板推送，学生互动）
1 、“我爱我的家弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我 玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家……”这说明 了家具有的最主要特点是（ A）
A 、家里有亲人，家中有亲情
B、家就是居住的房子
C 、家庭是由血缘关系结合成的亲属组织
D 、家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
2 “世界再大，也要回家……” ，你认为世界再大，也要回家的理
由（ ？我（们。身
（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持
（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠
（4）家是我们心灵的港湾
A、（ 1 ）（ 3 ）（4）
B、（ 1 ）（ 2 ）（4）
C（ 2 ）（ 3 ）（4）
D（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（4）
心的寄居之所
）
）家是
什么
1
是
1、整理本课笔记到作业本上。
2、力所能及“为家尽孝”。
孝
行
分
享
拓展践行:
有人说，家是一生读不完的书，亲情是我们永远的依恋； 有人说，家是温暖的壳,是能铺开心事的地方；
有人说，家是没有桃花的桃源, 是受伤时的“创口贴” ；
有人说，家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆；
有人说，家是整个世界都在下雪、走进其中却是春天的地方
深情朗读
“家”是什么？
谢 谢！

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