江西省九江市同文中学2025-2026学年高二下学期4月期中考试语文试题(图片版,含答案)

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江西省九江市同文中学2025-2026学年高二下学期4月期中考试语文试题(图片版,含答案)

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2025-2026学年高二下学期期中考试试卷
语文
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案写在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的
答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读(33分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
小说亦如诗,至唐代而一变,虽尚不离于搜奇记逸,然叙述宛转,文锌华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进
之迹甚明,而尤显者乃在是时则始有意为小说。胡应麟云,“变异之谈,盛于六朝,然多是传录舛讹,未必尽幻设
语。至唐人乃作意好奇,假个说以寄笔端。”其云“作意”,云“幻设”者,则即意识之创造矣。此类文字,当时或为
丛集,或为单篇,大率篇幅曼长,记叙委曲,时亦近于俳谐,故论者每訾其卑下,贬之曰“传奇”,以别于韩柳辈
之高文。
传奇者流,源盖出于志怪,然施之藻绘,扩其波澜,故所成就乃特异,其间虽亦或托讽喻以纾牢愁,谈祸福
以寓惩劝,而大归则究在文采与意想,与昔之传鬼神明因果而外无他意者,甚异其趣矣。
(摘编自鲁迅《中国小说史略》)
材料二:
鲁迅关于唐传奇的具体论述多有精彩之处,如“大归则究在文采与意想”,“大率篇幅曼长,记叙委曲”,“叙
述宛转,文辞华艳”等。但“唐人始有意为小说”这一命题则至少存在三个方面的疏漏,在逻辑上不能成立。
第一,鲁迅所谓“唐人始有意为小说”,其立论前提是:“传奇者流,源盖出于志怪。”所谓“有意”是相对于六
朝志怪而言的。但实际上,从文体渊源看,唐传奇源出于传记,而不是源出于志怪。鲁迅的立论前提是站不住脚
的。
首先,从语义、分类角度来看,所谓的“志怪小说”,乃是以题材为标准的分类名称:所谓“传奇小说”,则是
以文体为标准的分类名称。从逻辑学的角度看,它们分属两个内涵不同、外延交错的概念。就文体而言,传奇小
说大体以传、记为名,清楚显示了它与传记的承继关系。从目录学的划分来看,唐传奇也一向被视为传记类作
品,《郡斋读书志》《通志·艺文略》等都是这样归类的。与其说唐传奇源出于志怪,不如说唐传奇源出于传记。
第二,把有意以虚构的方式叙事写人视为“有意为小说”,犯了以偏概全的错误。
首先提出“唐人乃作意好奇”的是明代的胡应麟,他指出,“凡变异之谈,盛于六朝,然多是传录舛讹,未必
第1页共11页答案
1.C “早在先秦时期,文学家就有意识地以虚构方式创作小说”错误。由原文“盖历
史的事实是,有意以虚构的方式叙事写人,并不始于唐代,而是始于先秦”可知,先秦文学
家以虚构方式叙事写人,而不是创作小说。
2.C A.“二者之间不可能有继承关系”错误。语义、分类只是论证“与其说唐传奇源
出于志怪,不如说唐传奇源出于传记”的角度之一。B.“但全都是作者当作真事写的“错
误,原文为“大都不是有意幻设”,“不符合现代小说的标准,不能看作小说”于文无据。
D.“材料一部分引用,以致犯了以偏概全的错误”错误。材料一引用胡应麟的话是为了论证
唐代小说与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显者乃在是时则始有意为小说。虽然
部分引用,但不能说犯了以偏概全的错误,属于强加因果。
3.A 材料二的观点为:“传记辞章化”开创了中国小说史的新纪元。A.是在说唐代小说
作家开始将辞章和传记相融合,可以证明材料二的观点。B.比较辞章和史传作品在语言上的
区别。C.阐述传奇的诗化特征。D.谈小说和史传的联系。
4.①《南柯太守传》体现出唐传奇继承了史家纪传体的传统,借梦境对人物的生平经历等
有比较完整的交代。②《南柯太守传》故事情节曲折离奇,体现出唐传奇有意识地以虚构的
方式叙事写人,将传记辞章化的特点。(每点 2分,共 4分)
5.①采用先驳后立的论证结构,从前提错误、以偏概全、小说观念三个方面来反驳,最后
提出“传记辞章化”开创中国小说史新纪元的观点。②使用例证、引证等论证方法增强批驳
力度。(每点 2分,共 4分)
6.C C.“后来又因为眼镜和小侯对书的执着而相信读书有用”错误,“身边那些真正爱
书的人——眼镜、小侯,不是为书所误,就是为书所伤”,眼镜和小侯的经历反而让他怀疑
读书的作用。
7.C C“暗示了人们对书籍所承载的精神价值的认同正在慢慢消逝”错误,过度解读。
文中“字洇开来,像墨色的眼泪”这一比喻,主要表现书籍受损的惨状及孙辛源内心的痛惜,
寄托的是对书籍的珍视之情,而非暗示对其精神价值认同的消逝。
8.①“船票”是比喻,指孙辛源将 2000册书作为改变命运的凭借和机遇,承载着他向上攀
登、实现人生理想的希望。②“船”是语义双关,指那捆《书旅奇谭》在洪水中托起了孙辛
源的身体,使其免于溺水;同时也具有象征意义,指书籍所承载的精神力量成为他精神上的
依托,支撑他渡过人生的困境。(每点 2分,共 4分)
9.①激活记忆,赋予更深厚的内涵:小说通过公司命名“悟空”、回顾孙悟空“变形记”、
结尾引用“独自登筏”等互文内容,激活了读者对经典的记忆,也使孙辛源创业和求索的形
象获得了更深厚的内涵。
②形成意义的叠加与转化,获得新内涵:小说借用《西游记》的叙事框架,将孙悟空“出发
—磨难—成佛”的人生轨迹叠加到孙辛源身上,孙辛源最终选择回归“齐天大圣”,这一改
写将“齐天大圣”赋予“初心未泯”的新内涵。
③揭示精神成长,产生艺术冲击:小说用互文手法呈现孙辛源的精神蜕变。从将他的人生比
作孙悟空“变形记”,到他在洪水中顿悟要成为“独自登筏”的齐天大圣,读者在熟悉的故
事框架中,清晰看到了主人公从追求世俗成功到回归本真的精神成长。(每点 2分,共 6分)
10.BDF 句意:他们的筋骨经常冲犯(严寒),肌肤长期浸渍(风雨),因此对霜露风雨
轻视而习以为常,因此严寒酷暑都不能对他们造成伤害。“筋骸之所冲犯”是完整的主谓结
构,且“肌肤之所浸渍”与“筋骸之所冲犯”是并列结构,完全对称,其后 B、D处分别断
开。“轻霜露而狎风雨”是并列短语,且“是故”是表因果的连词,一般放句首,故 F处断
开。
11.C A.正确。句意:珍惜(争取)每一寸光阴。/绝对服从命令。B.正确。见,看到。
句意:看到应当做的正义之事却不去做。放在动词前,表示对自己如何,相当于“我”。句
意:您既然如此记挂我。C.错误。用法相同。脆,形容词用作动词,变脆弱。句意:他们肌
肤变脆弱、筋骨变柔软。黄,形容词用作动词,变黄。句意:桑树落叶的时候,它的叶子变
黄并且飘落下来。D.正确。终,尽、全、整。句意:整年辛勤劳作。始终、终究。句意:终
究不能体察民心。
12.D D.“认为这种风气是由于……缺乏必要的军事训练”有误,由原文“此不亦畏之
太甚,而养之太过欤?”可知,这种风气是“畏之太甚,养之太过”造成的,即过分畏惧忧
患、养护太过、长期安逸造成的。原文未提及“缺乏必要的军事训练”,属于无中生有、强
加原因。
13.(1)人生实在不容易,身体四肢都健全,为什么不效仿那些贤圣之人,反而屈从于乡里
普通人(的看法)呢?(“胡”,为什么;“师”,效仿、效法、学习;“委”,顺从、屈从。每
处 1分,句意 1分)
(2)王公贵族用来保养自身的方式,难道不够完备吗?但他们平时却常常为疾病所苦。(“所
以”,用来……的方法;“至”,达到极点、完备、周到;“苦”,为……所苦、苦于。每处 1
分,句意 1分)
14.①可以强身健体,不惧寒暑艰险;
②可以磨砺意志,让人保持进取之心,可以担当重任;
③可以使人向善,避免生放纵之心;
④可以让人熟悉事务,做到为官能治、营家能办;
⑤可以帮助国家能抵御危难,实现长治久安。(每点 1分,共 5分)
15.D “将燕子与客进行类比”错。燕子已经飞回南方的故乡,只有我这游子还在异地
停留。“燕辞归”与“客尚淹留”两相对照,写出词人客居他乡不得归的无奈伤感。是对比,
不是“类比”。
16.①愁本无处不有,词人却说离人秋思方可称愁,且以拆字手法将“秋心”二字拼合成“愁”,
看似无理,却紧扣主题秋思离愁。
②晚风吹凉,明月高悬,正宜登楼纳凉赏月,词人却着一“怕”字,对良辰美景乐事的反常
心理,看似无理,却是客子难耐乡思离愁的真实写照。
③垂柳本无情,词人却责怪垂柳未系裙带阻人去,偏系行舟滞己留,看似无理,却在怨物中
表现了词人的满腔愁情。(每点 2分,共 6分)
17.(1)念桥边红药 年年知为谁生 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)
既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝(4)羌管弄晴 菱歌泛夜(5)问君西游何时还?畏途巉岩
不可攀/座中泣下谁最多?江州司马青衫湿/丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森/问君能有几
多愁?恰似一江春水向东流(抄诗歌阅读首句不得分)
18. B 先承接前文:前文说传统科幻“理性大于情感”,③“搭建思想实验室”、②“从
抽象高度洞察人性”,正是对理性、设定先行的具体表现,紧承上文。 再转折写情感短板:
①“却难以深入人物情感内里”,与前面的理性侧重形成转折,点明传统科幻的不足。 最后
引出当下变化:④“不过……”转折到当下语境,⑤“情感作为……”点出情感的重要性,
与后文“越来越受到重视”衔接。 因此正确顺序:③②①④⑤。
19.C A.不合理。“往往”表示通常情况,符合文意;“恐怕”表推测、不确定,语气不符,
不能改。 B.不合理。原文意思是用人性情感去纠正、平衡过度理性的技术社会,“矫正”准
确;“消解”是消除、化解,与文意相反。C.合理。技术社会中人类关系与意义感知日渐稀
薄,需要重新建立,用“重建”比“建构”更贴合语境。 D.不合理。“人何以为人”是存在
的本原(根本、本源)问题;“原本”指原先、本来,用词不当。
20.A A.正确。“钍基熔盐实验堆”是表示特定称谓,“热量搬运工”是表示特殊含义,
二者用法不同。B.错误。“三步走”“换道超车”均表示特殊含义,两处用法相同。C.错误。
“没水喝”“不口渴”均表示特殊含义,两处用法相同。D.错误。“傍海而居”表示特殊含义,
“大漠孤烟直”是直接引用诗句,两处用法不同。
21.D A.一石二鸟:扔一块石头打中两只鸟,比喻做一件事达到两个目的。文中用钍做
燃料,既降低成本,又解决稀土利用问题,符合语境。B.一举两得:做一件事,得到两方面
的好处。对应降低成本和增值利用两个好处,使用恰当。C.一箭双雕:发一支箭射中两只雕,
比喻做一件事达到两个目的。文中用钍做燃料,既降低成本,又解决稀土利用问题,符合语
境。D.一身二任:一个人承担两种职务或职责。该成语只用于人承担双重职责,不能形容一
件事带来两种好处,与语境不符,使用最不恰当。
22.①高温熔盐的“热传导能力”与“保持稳定液态”之间没有因果关系,应删去“所以”。
②钍基熔盐实验堆与传统核电机组不相关,前者不能消除后者的隐患,应将“消除”改为“避
免”。(每点 2分,共 4分)
【参考译文】
材料一:
陶侃,字士行。早年在广州时,政务清静简约,没有什么繁杂事务。陶侃担心整日安逸闲适,
会使身体松懈懒惰,没有办法担负重任、实现远大志向,于是亲自刻苦自励。他每天早晨把
一百块砖搬到屋外,傍晚再搬回屋内,日复一日,不觉得辛苦。有人问他这样做的原因,他
回答说:“我正致力于收复中原,如果太过安逸清闲,恐怕将来不能担当重任。”
材料二:
人有四肢,经常活动就会灵活。就像一个国家,有三公九卿等官员。心像君主一样管理政务,
全身各部位都要遵从执行;君主亲力亲为,国家才能治理得好,权力不会向外旁落。谁不想
安逸呢?但安逸会滋生放纵;为什么不勤勉?勤勉能让善行兴起。从前大禹辛勤劳作,手脚
都起了厚茧,后代称颂他为圣人;陶侃早晚运砖,珍惜每一寸光阴。劳累筋骨,使心受到震
撼,使性格变得坚忍。不要说自己勇猛,就任意妄为;不要说自己谨慎,就见义不为;不要
把细小的娱乐不当回事,贤舜和盗跖的差距就在一步一步的取舍之中。唉!人生实在不容易,
身体四肢都健全,为什么不效仿那些贤圣之人,反而屈从于乡里普通人(的看法)呢?
材料三:
梁朝的士大夫,都崇尚穿着宽袍大带、头戴高帽、脚穿高履,出门就乘车坐轿,进门就有人
搀扶侍候,在城郭内外,看不到骑马的人。等到侯景之乱爆发时,他们肌肤变脆弱、筋骨变
柔软,连走路都承受不了,身体瘦弱、气息微弱,忍受不了寒暑变化,在仓促变乱中坐以待
毙、死于非命的,到处都是这样。
江南的朝廷官员,因为晋朝中兴而南渡长江,最终客居他乡,到现在已经八九代了,从来没
有人亲自耕田,全都依靠俸禄生活罢了。即使有田产的人,也都任凭僮仆去耕种,自己从未
亲眼见过翻一锨土、耘一棵苗,不知道几月该下种、几月该收割,又怎么能懂得世间其他事
务呢?所以他们做官就处理不好公务,治家就料理不好家事,这都是悠闲安逸造成的过错啊!
材料四:
天下的形势,就像人的身体一样。王公贵族用来保养自身的方式,难道不够完备吗?但他们
平时却常常为疾病所苦。至于农夫百姓,整年辛勤劳作,却从没抱怨过自身生病。这是什么
原因呢?风雨、霜露、寒暑的变化,这是疾病产生的根源。农夫百姓,盛夏时节奋力耕作,
寒冬腊月暴露在外,他们的筋骨经常冲犯(严寒),肌肤长期浸渍(风雨),因此对霜露风雨
轻视而习以为常,因此严寒酷暑都不能对他们造成伤害。如今的王公贵族,住在高大的房屋
里,出门就搭乘马车,刮风就加厚皮裘,下雨就撑起车盖。凡是用来防范灾祸的器具,没有
一样不齐全。但他们过于畏惧寒暑,保养得太过周到,稍有不适,寒暑之气就会侵入体内。
因此善于养生的人,会让自己既能安逸又能劳作;通过行走活动,让四肢习惯寒暑的变化;
这样之后才能身强体健,经历险境也不会受伤。百姓也是如此。如今社会安定已经很长时间
了,天下人变得骄纵懒惰、脆弱不堪,谈论打仗的事,就缩着脖子发抖;听到盗贼的名字,
就捂住耳朵不愿听。而士大夫也从不谈论军事,认为这是挑起事端、骚扰百姓的事,不能让
这种风气蔓延;这不也是过于畏惧、保养太过了吗?

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