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此次环保之行，更让我将《低碳》二字刻进日常生活。往后的日子里，我会从自身做起，践行绿色
八年级语文
出行、文明出游的理念，更会带动身边人，将绿色低碳理念传递下去，让更多人懂得珍情，用点滴
行动守护家乡的绿水青山。[丙]愿我们以爱为帆，以行作菜，做绿色低碳生活的传播者、倡导者
(试题卷)
和践行者！
注意事项：
①[甲]处画线句有语病，请你修改。(2分)
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
②[乙]处画线句标点使用不当，请你修改。(2分)
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页：
③[丙]处画线句语序不当，请你修改。(2分)
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：
二、阅读(55分)
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
请阅读下面的文字，回答问题
一、语文积暴与运用(35分)
[-](23分)
1.歌写，(10分)
黄土地上的村落
(1)古代诗歌中情感的抒发，有的语言直白，如《送杜少府之任蜀州》中“
赵月
①车窗外，一马平川的大地逐渐远去，层峦赫然耸起。“老师，快看，黄土地！课文里的！”学生们
”两句，表现了王勃积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀：有的委婉得体，
兴奋异常。古城西安数日，大家已经了解了不少三秦掌故，此行前往张家山研学基地，不知又会有怎
如《望洞庭湖上张丞相》中
”两句，以“垂钓”为喻，含蓄地
样的收获。
表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；《子衿》中“
”两
②抵达位于半山腰的村落，大家下了车，好奇地环祝四方。远方，绵豆的九峻山如一条青龙，主峰
句，运用夸张，表达了因思念太过浓烈，短暂的分离也变得无比漫长的情感，显得缠绵俳侧。
下的唐昭陵沉睡着唐太宗李世民。黄土高原上雄动的风迎面而来，令人精种为之一振。身处山石的
(2)《诗经》经常使用比兴手法。《关雕》中以鸟的行为渲染了和谐悠扬的气氛，引出主人公对椒女的
环抱中：满眼的黄土纹格，如阳光下跃动的金
殷切期盼的诗句是“
”:《粮葭》的开头利用深秋的景色渲
③张家山村的房舍依地势而建。窄长的屋檐，铺着厚厚的干草。抛光的拱形墙面，内中一扇门。
染了一种萧索接迷的气氛，烘托出所恩不见的怅倒的诗句是“
挂着米色半旧布常儿，门框的高处坠着小红灯笔：斜上角开一方小窗，传航直规样式，窗边吊着干玉
米。
窑洞看起来就像一位载着苹帽、精神矍标的老人。土墙之上，还被精心岳出许多拱形置物口，有
的堆着干柴，有的摇着水壶。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
④窑洞里，是长长的土烷。学生们坐成一排，好寺地看着浑圆的屋顶、土黄的墙壁以及挂着的手
向来论诗的对于磨以前的五言古诗，大瓶推尊，以为是诗的正宗：唐以后的五言古诗，却说是变
格，价值差些，可还是诗。诗以“吟*情性”，该是“温柔鞍厚”的。按这个界说，齐、梁、陈、隋的五言
工刺绣布老虎头，五彩斑斓闹人眼。
⑤向导走到屋子的角落，掀起用红色碎花棉有遮蔽的床板，
一条神秘的地道出现在大家面前。
古诗其实也不够格，因为题材太小，声调太款，算不得“数厚”。七言歌行及近体成立于唐代，却只能
生们来了动儿，自告奋勇顺着梯子钻进地网。原来，这就是黄土高原的一大特色
家家相通、处处
以唐代为正宗。宋诗议论多，又一味刻划，多用俗语，攒折声调。他们说这只是打韵的文，不是诗。
相连的地下巷道，活像个大迷宫
大家东结钻、西探探，洞顶高低不一，淅淅地就抬不起头来。地洞
但是推尊宋诗的却以为天下事物穷则变，变则通，诗也是如此…即可模ⅱ所诵盛唐诗的，来流往
里，竞见到一处较为完敲的“厅堂”，桌椅、水壶一应俱全，想来是村民纳成议事之所。不知不觉，大家
往只剩了空廉的架格和浮滑的声洞：要是再不变，诗道岂不真穷了？
又来到数米高的平台之上。从地洞里“重出江湖”的学生们满身满脚都是土，活酰脱女蜗捏出来的黄
所以诗的界说应该随时扩展：“吟咏情性”“遥柔敦厚”诸语，也当因历代的诗辞而调整原语的意
土人儿
,诗毕竞是诗，无论如何地扩展与调整，总不会与文混合为一的。诗体正变说起于宋代，唐、宋分界
⑥“这地道过去可立过大功呢！”向导告诉大家，“敌人来了，全村人钻进地河，无影无路。就算我
说起于明代：其实历代诗各有胜场，也各有短处，只要知道新、变，便是进步，这些争论是都不成问题的，
到入口，盆路多得像她蛛网，也不敢轻易追进来，”在这里，厚实的黄土成了御敌的天然屏障。学生们
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
纷纷为黄土儿女的智悲赞叹不已
数(
）厚
模ni(
空廓(
⑦走出地洞不远，学生们注意到山崖边的简易秋千。秋千下面就是断崖，大家着实佩服敢在斯崖边
荡秋千的黄土儿女。在黄土之上起飞，一眼峋，
二眼天高，三眼壮，可以想象那份恣意，无限杨快！
(2)下列短语的结构类型与“这些争论”相同的一项是(
)(2分)
⑧转而，学生们又被戴声吸引住了：“味本味”，村子活泛了起来，村民们鼓起鼓，舞起龙。他们热情
A.吟脉情性
B.温柔敦厚
C.题材太小
D.随时扩展
(3)上面的语段出自名著《
》中的《诗第十二》。对于唐诗和宋诗哪一种更有价值，作者
地拿出刚蒸好的花馍让我们品尝。花馍略泛黄土色，桃花馍、小刺调峡、锦短馍“
学生们吃得役香。
的看法是
⑨张家山村是远离尘置的
一尽管山脚下就是人头横动的袁家村景区，这里却宁静而古朴，像一
。(3分)
(4)本书是一部介绍我国传统文化经典的著作，既有学术性，又有普及性和通俗性。请结合上面的
幅镀在龙柏木画柜中的画。画里有高低起伏的梁弹，有黄土铺成的道路、黄土务筑的房座、黄土砌就
语段分析这一特点。(4分)
的灶台，还有村民安乐的生活，让人忍不住在画前驻足。
3.某学校下周打算开展以“低碳环保周”为主题的活动，邀请你参与。
(13分》
①黄土，不同于滚滚而进的江流、磅球飞减的瀑布，也有异于蜂峋的群山、幽深的峡谷，它沉蒙、厚
(1)李明同学为本次活动拟写了两条标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度
重，有韧动。这里的百姓在黄土的底佑下，抵脚外敌：柳青从黄土地上走来，书写了波澜壮阔的《创业
简述理由
。(3分
史》：路遥在《平几的世界》中，书写了黄土的厚德戴物，打动了亿万读者·正是黄土塑造了这片土地
①低碳生活，让地球不再低叹，
②线行节能减排，共建美丽家园.
(2)老师和同学围绕本次活动主题展开了讨论，请你根据情境补全对话。(4分)
上人们的性格
一坚韧、朴实、宽厚。
老师：下周就是“低碳环保周”了。作为班缓的一贡，大家有没有想过，我们班可以推出什么样的
①返程的路上，学生们安静了许多。他们望着窗外的梁党沉思，不时在记事本上写上几笔。黄土
地的博大、深速、班潮，以及黄土高原上那充盈着无尽生命力的风，将长久地留存在他们心间，
株倍活动7
(选自《光明日报》2026年1月23日)
学生：可以开展“绿色出行”上学打卡活动：①
,如果家离学校較远，
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(
)(3分)
可以逃择耕车或者乘坐校车、公交车等公共交通。
老师：这个点子太棒了！从你的热情里，我看到了对“绿水青山”的渴望。其实，低碳生活并不是
A.第②段画波浪线的句子运用了化动为静的手法，写出阳光之下黄士纹路的动态之美。
B.第④段写到窑洞里浑圆的屋顶、土黄的墙壁以及斑斓的挂饰，体现了黄土高原的地域特色
要我们过苦日子，而是②
(3)小芳同学写了一段话，表达参加“低碳环保周”活动后的真实感受，请你帮助修改。(6分)
C.第@段举柳青的《创业史》和路遥的《平凡的世界》的例子，突出了黄土地沉欧、厚重，有韧动的特
点和黄土地上的人们坚韧、朴实、宽厚的性格，
[甲]绿色低暖是一种可持续发展，它不会降低人们的幸福指数，相反，它会使我们的生活更
D.第段“学生门安静了许多”与开头“学生们兴香奋异常”形成对比，表明此行他们所受到的感触之深。
加幸福美满。家因的关好，客不得一丝随意的破杯，守护这份美好，也不能止于一次活动。[乙]
5.阅读第②一@段，请依据原文内容，在图表空缺处填人相应的内容。(4分)
八年级语文试题卷第1页（共4页）
八年级语文试题卷第2页（共4页）

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