资源简介

2025-2026学年度下学期第一次阶段性学情评估
六年级
姜
1
装
道德与法治
一、填空题。（每空1分，共14分)
1.每个人都有自已的(
)和价值，只有尊重自已，才会获得别人的尊重。
2.()是一种善待他人的态度，能够让人释放压力，改善人体(
),
促进人体健康。
3.反思作为内心活动，是(
)的一种方式，能帮助我们回顾、(
)和
级
总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
订
4.反思时时都能进行。反思的(
)很重要，反思的(
)更应该记录下
来，以便提醒自己。
5.为了更有效地保护地球，实现(
),世界各国通过签订协定、制定法律等
方式来限制人类对地球的伤害，我国把(
)列为基本国策。
6.为了保护和改善(
),防治污染和其他公害，我国重新修订了《中华人民
共和国环境保护法》并于(
)年1月1日起正式生效。
7.除了自然原因外，人类在生产、生活中不合理的(
)也会诱发或加重
线
(
)自然灾害。
8.人与自然是生命(
)。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无
法抗拒的规律。
名
二、判断题。（每小题1分，共8分）
1.觉容就是无限度地纵容别人，毫无原则地原谅他人的所有过错。
(
)
2.反思可以让我们发现自己的缺点和不足，不断完普自己。…(
)
3.过度维护自己的表现有爱面子、输不起、说不得。…
)
4.2015年4月，175个国家签署《巴黎协定》，应对全球气候变化。…(
)
5.地球是我们人类唯一的家园，我们要珍惜和爱护它。
(
)
6.保护环境是大人的事，与小学生无关。…(
7.4月22日是世界环境日，我们可以开展多种活动进行环保宣传。…(
)
8.自然灾害会造成资源破坏、财产损失，甚至威胁生命安全。面对自然灾害，我
们要学会自救自护。…(
三、选择题。（每小题2分，共12分）
1.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（)
①对人有礼貌
②尊重他人的劳动
③完全接受他人的观点
④尊重他人的人格
A.①②④
B.②③④
C.①③④
2.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内
容的正确理解是(
①心有他人天地宽
②尊重彼此个性，宽容不讲原则
③彼此尊重才能赢得尊重
④只有理解他人，才能与人为善
A.①②③
B.①③④
C.②③④
3.面对别人无心的过错，我们应该(
A.宽容理解
B.斤斤计较C.严厉批评
4.下列属于尊重自己表现的是(
)
A.盲目自负
B.自我贬低
C.自尊自爱，维护自身形象
5.下列属于低碳生活的是（
A.使用一次性餐具
B.随手关灯拔插头
C.浪费水电
6.下列属于自然灾害的是(
A.火灾
B.地震
C.交通事故
四、填线题。(6分)
将行为与对应的品质，做法与对应的环保意义连线
学会反思
宽容待人
原谅他人过错
自我完善
节约用水
文明有礼
垃圾分类
节约资源
植树造林
保护生态环境
尊重身边每一个人
爱护地球家园
五、问答题。（每小题5分，共10分）
1.我们为什么要学会宽容？
2.我们可以怎样通过哪些实际行动爱护地球、保护环境？

展开更多......

收起↑