资源简介

2026年八年级第一次模拟检测
生物学试卷
2026.04
注意事项：1.本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，
按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择
题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
一、选择题（本大题有25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项最符合题意)
1.下列各项中，能体现“细胞是生命活动基本单位”的是
A.病毒侵染细胞
B.草履虫的摄食
C.钟乳石的长大
D.机器人踢足球
2。科学家在研究“器官芯片”技术时，模拟了人体肺部和植物叶的微环境。对比肺与植
物叶的结构层次，下列说法错误的是
A.肺和叶在结构层次上都属于器官
B.肺和叶结构和功能的基本单位都是细胞
C.肺和叶都由形态、结构和功能相同的细胞群构成
D.肺属于呼吸系统，而叶所属的植物体没有系统这一层次
3.我国“奋斗者”号载人潜水器在万米深海的鱼群中发现了一种生物，该生物具有柔软
的身体和坚硬的外壳，但体内没有由脊椎骨组成的脊柱。下列关于该生物与深海鱼类
的叙述，正确的是
A,该生物具有坚硬的外壳，因此属于脊椎动物
B.该生物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物
C.该生物和鱼类都生活在水中，都用肺进行呼吸
D.所有的脊椎动物都比无脊椎动物更高等、更复杂
4.吊兰的匍匐茎上常会长出许多带根的“小植株”（如右图）。
郊
这些小植株剪下后栽种，即可长成新的吊兰个体。关于吊兰
小植株长成新个体的过程，下列说法正确的是
A.小植株形成新个体离不开细胞分裂
B.小植株的形成主要是靠细胞的生长
C.小植株通过匍匐茎从母体获取有机物
D.新植株的遗传物质与母体植株差异很大
5.
近年，我国科学家在“微藻固碳”领域取得重要进展。微藻（如小球藻）能高效吸收
二氧化碳并释放氧气，被誉为“生物固碳器”。下列关于藻类的叙述，正确的是
A.藻类有根、茎、叶的分化，能进行光合作用
B.微藻固碳主要在细胞的线粒体中进行，释放出氧气
C.藻类大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源
D,所有的藻类都是单细胞生物，通过分裂产生后代
八年级生物学试卷第1页共8页
6.科研人员受鱼类和鸟类的启发，研制出了高仿真“机器鱼”和“仿生无人机”。下列
分析正确的是
A.鱼类通过尾部和躯干部的摆动产生动力，这为机器鱼的设计提供了参考
B.鸟类特有的双重呼吸提高了气体交换效率，这在仿生机中没有模拟价值
C.机器鱼身体呈流线型模拟了鱼类的形态特征，是为了增大浮力
D.仿生学产品虽然先进，但其结构与功能的关系并不遵循自然规律
7.某人遭遇全身大面积烧伤后，伤口感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗
液清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌的繁殖。如图为绿脓杆菌及绿脓杆菌噬菌体的结构
模式图。下列相关说法中，正确的是
A.绿脓杆菌的遗传物质DNA位于①标记的区域
B.在③的指导下，绿脓杆菌噬菌体可以复制出子代
C.绿脓杆菌无细胞结构，通过分裂进行生殖
D.绿脓杆菌噬菌体可通过吞噬作用消灭绿脓杆菌
$.进入春天后，大地回暖，柳絮纷飞。能发育成柳絮中种子的结构是
A,胚珠
B.胚
C.子房
D.子房壁
9.《齐民要术》中记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死…先以稻麦稿，烧
地令暖，然后下种。”下列分析错误的是
A.“浥郁则不生”说明要在干燥通风的环境中保存种子
B.种子萌发时，最先突破种皮的是胚根
C.“烧地令暖”说明种子萌发需要适宜的温度
D.只要有水、空气、适宜温度，种子就能萌发
10.以下是一位果农在蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是
A.该果农想尽快扩大果园规模，采取的最好方式是嫁接
B.果农应该每年对桃树进行必要的修剪，减少无用枝条和花对营养的消耗
C.果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量
D.果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得
11.研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率
水分的运榆
和水分的吸收速率，并绘制如图曲线，下列分析正
植物0
体内
30
水分的吸收
确的是
A.水分的运输速率大于吸收速率
化环
B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关
(克/时)10
02
C.水分运输和吸收的最高速率相同
上午6时中午12时下午6时午夜0时
一天中的时刻
D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性
12.为了探究二氧化碳和光合作用的关系，某同学对植物进行暗处理后做了如图所示的实
验设置。将植物照光几小时后，取下叶
片a、b、c,酒精脱色，并滴碘液检验
米，
通明袋
是否有淀粉生成。下列说法错误的是
碳故氨钠洛液（可释放二氧化碳）
A.三个透明袋内的液体量应当一样多
通明
B.该实验可验证二氧化碳是光合作用
通明袋
滑水
的原料
、离氧化钠
C.预测实验现象为：叶片a、b不变蓝，
濬液（可吸收二氧化谈）
叶片c变蓝
D.叶片d套上黑色袋，加入与a等量清水，可探究光照和光合作用的关系
八年级生物学试卷第2页共8页

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