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2025-2026学年度第二学期七年级期中质量监测
语文试卷
一、积累运用(20分)
(一)古诗文默写(10分)
1.根据意象与情感填写诗句
出处
古诗词名句
意象与情感
岑参《逢入京使》
①马上相逢无纸笔。
以口信表达对亲人的牵挂
王维《竹里馆》
②】
弹琴复长哪。
空净的琴抒发闲适、淡然之意
③
以清冷的月光烘托沙场的苦寒，
《木兰诗》
赞关木兰的坚毅勇敢
用飞舞的杨花、榆英表达对春的
韩愈《晚春》
④
留恋
李白
⑤
以月色笛声写游子柔肠
《春夜洛城闻笛》
以迷蒙的烟月和寒水，渲染出种
杜牧《泊案淮》

冷寂、凄清的氛围，为全诗奠定
了忧愁感伤的基调。
杨万里
用生动的比喻。将人生比作下山
⑦
赚的行人错喜欢。
的路，右似轻松，实则充满挑战。
《过松源晨炊漆公店》
蕴含着深刻的生沽哲理。
(二)下面是小语在“追光前行”活动中的开场白，请你阅读后完成2-3题。（⑤分）
骄阳似火，皓月如银，萤火似梦，光指引着亘古的方向：它qi论rbùshě(
),汇成璀璨的
星河。光还有丰富内涵，我们在邓稼先身上追到了一束无私辛献之光，在闻一多先生身上追到了一束卓越
言行之光，在志愿军身上追到了-束坚毅刚强之光，在长妈妈身上追到了一束童年温暖之光，我们从《黄
河颂》“惊涛澎湃，掀起万丈kugl()”中，探寻到中华民族的血脉之光：从《千里江山图》
中青绿交织的笔墨，看见文化传承的薪火：从敦煌璧画斑驳的金箔里，使我们触摸到历史与文明的光辉，
这些光芒穿越时空，如同暗夜中的明灯，为迷茫者指引方向，那些微弱却倔强的光芒，终将编织成精神的
银河，它们不是wēi bu zu dao(
)的烟火，而是永恒燃烧的火炬。
2.根据拼音写汉字(3分)
3.改正划线病句(2分)
(三)我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成45题。（⑤分）
4.走进关圈乡村，路宽留平坦，到处充满新农村速设的现代气息，遗憾的是，贴在一户农家大门上的对
联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。(2分)
百姓
喜庆
幸福年欢歌丰收乐农家
上联：农家喜庆上收乐
下联
5.你在街上看到某幼儿园门口的宜传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长修改宜传上的错别字，
你该怎样符体地农达呢？(3分)
我会对园长阿姨说：
二、阅读(50分)
(一)古诗文阅读(14分)
阅读下面两则文言文，完成610小题。(14分)
X甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十
中八九，但微领之。威肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射1”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
E乙】
吕蒙正相公，不喜记人过。初任参知政入朝堂，有朝士于帘内指之日：“是小子亦参政耶？”蒙正伴为不
闻而过之，其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不平，梅不穷问。蒙正曰：“一知其
姓名则终身不能忘故不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。
(选自《袜水记闻》)
【注】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②洁：询问，追问。③遽(jù)：立刻。
6.下列句中的加点字用法相同的一项是()（2分)
A.但微额之
但当涉猎
B.陈康肃公善射
择其善者而从之
C.而钱不湿
蒙正佯为不闻而过之
D.以我酌油知之
徐以杓酌油沥之

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