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2025一2026学年下期期中八年级阶段练习题
语
文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分130分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在
试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共24分）
为倡导低碳生活，班级准备制作宜传册，请你参与制作。
1.下面是宜传册的卷首语，请你解决其中的问题。（共11分）
自然万物，生生不息。大自然孕育、滋养了无数生命：那花香鸟语令人心旷神怡，那些机
灵的鱼在水中自在畅游…但随着人口的增多，人类活动的频繁，空气污染，温室效应等环境
问题愈发严重。面对美好生态悄然流逝，我们不能再碱默，而应大声疾呼：低碳生活，刻不
容缓！我们期待温室效应逍声匿迹，龟裂的土地恢复生机。我们要倡导低碳生活方式，践行
和树立可持续发展理念，严格落实政府的环保。愿鸟语花香，草长莺飞，一切美好如约而至！
(1)请把卷首语中画波浪线的句子，工整地抄写在田字格内。(5分)
(2)请写出卷首语中加点字的读音。(2分)
①流逝()
②龟裂()
(3)请你校对卷首语，修改文中加横线的错别字。(2分)
③碱默()】
④消声匿迹(
)
(4)下列说法不正确的一项是(2分)
A.“大自然孕育、滋养了无数生命”的主语是“大自然”。
B.“要倡导低碳生活方式”中“倡导”是形容词。
C.“践行和树立可持续发展理念”语序不合理，应调换为“树立和践行可持续发展理念”。
D.“严格落实政府的环保”一句中缺少句子成分。
2小西想引用古诗文为宜传册“低碳生活助力绿色家乡”一栏编写一段话，请你蒂助完成。（⑧分）
家乡山水美如画，我们“伐竹取道，下见小潭，(1)
”，可看到“(2)
皆若空游无所依”（《小石潭记》）。我们驻足河畔，听水鸟轻快鸣叫，会想起《关雎》中
“(3)
,(4)
一”的水鸟和鸣；我们登临远跳，面对水天相接的湖面，不禁吟诵起}
《望洞庭湖上张丞相》中“(5)
,(6)
”，感受到类似洞庭湖烟波浩淼，波涛汹！
涌的磅礴气势；我们遥望秦川，不禁吟诵王勃《送杜少府之任蜀州》中“(7)
,(8)
体会到长安与蜀地天地辽阔，山河相连的壮美…青山绿水滋养着我们的心灵。
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3.宜传组在宜传册里设计了三幅宜传海报，小豫解说了海报A,请你仿照小豫所说，从B、C
两幅海报中任选一幅进行解说。（条理清楚，不少于60字，5分)
我们只有个地球
低碳生活
低碳环保
节能减琳
保护地球·人人有贵
A
少
小豫：海报A中，一只手掌托着布满绿植的地球，绿叶环绕四周，直观展现了人与自然的共
生关系。上方的文字“我们只有一个地球！”警示人们地球资源珍贵，需以守护之心践行低
碳理念，整体设计简洁有力，引人深思。
你：
(请从B、C中任选其一作答)
二、现代文阅读（共30分)
(一）阅读下文，完成4~7题。（共18分)
乡村有萤火
①童年的夜晚，乡村的田野上、草丛中、竹林里，有一种小不点儿的东西飘来飘去，一
闪一闪的，给黑夜带来一些光明，给寂静的村庄点缀着美丽。
②“萤火虫，夜夜红，飞向西，飞向东，一闪一闪像支小电筒。”“萤火虫，亮幽幽，
打起灯笼下泸州，泸州城里又好耍，顿顿吃胸肭。”“不要你的银，不要你的金，只要你的
屁股亮晶晶。”…这些朗朗上口的儿歌和童谣，化成我最早接触民间文学的情愫。
③萤火虫发光，其实是在寻光，寻光是想谈恋爱。夜晚，雄性萤火虫闪着光亮，是为寻找心中
的恋人。而躲在草丛或树叶上的雌性萤火虫看到光亮后，会根据光亮的强弱来确定对方是否是自己
属意的对象。如果觉得不是，就不理它；如果觉得是，就会跟着发出一闪一闪的光亮。
④物质匮乏的年代，萤火虫带给山村孩子无穷的快乐。捕鸟、掏鸟蛋、网知了、速青蛙
摘桑葚、下河摸鱼、捉萤火虫，山村孩子总是尽情地享受着大自然的恩泽。鸟、蛙、鱼、鸟
蛋、桑葚可以吃，萤火虫虽不能吃，捉住了却可以玩。萤火虫的玩法有很多种。最简单的一
种就是装在蛋壳里，看着它在里面爬来爬去，闪闪发光，想象着它此时的无奈，欢喜着自己
拥有了光亮。但那个时候，普通人家的鸡鸭不多，即使鸡鸭下了蛋，都是拿到农贸市场卖了，
换成油盐酱醋拿回家过日子，谁也舍不得吃一个。不过，那些坐月子的妇女总要吃些鸡蛋补
补身子吧？那些蛋壳一般都是堆在一起，满月以后由男主人背去倒在大路上，让过往行人把
它踩碎。据当地风俗的说法，踩得愈碎，出生的孩子就愈健康吉祥。而我们这些调皮的小孩，
总是唱着歌谣，赶在蛋壳被路人踩碎之前，去抢几个回家装萤火虫玩耍。
⑤萤火虫不仅带给山村孩子大自然的快乐，还带给山村孩子战胜黑夜的勇气。望着黑夜里勇敢
飞舞的萤火虫，我们也会生出不怕黑暗的胆量和勇气。记得三姐结婚之前的一天黄昏，父亲忽然要
我去一个叫白碑沟的地方请亲戚长辈前来吃喜宴。走到半路，用麦草做的火把燃尽了，周围一片漆
黑，伸手不见五指，离要到达的目的地还远着呢，而附近又没有农户可以借光，远处树林里传来几
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