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阶段素养评估
(考查内容：第一一四单元)
时间：60分钟
合计：100☆
题序
二
三
四
五
六
七
八
九
+
合计
得☆
、用“○”圈出下列加点字中的错误读音，并在括号里改正。(8☆)
弥
1.年龄(ning)
咨询(xdn)
寻觅(mi)
眉毛(mi)
2.叮咛(ning)
蒸饺(zheng)的确(di)
荆棘(jin)
3.堤岸(ti)
品尝(chng)依恋(Iiàn)
掀起(xian)
)
4.葱郁(yù)
簇拥(cù)
友谊(yi)
耸立(sǒng)
投
二、看拼音，写词语。(16☆)
春天来了，wen nuan
的春风拂过水面，泛起层层b6
封
wen
孩子们在bì心
的Iiǔshd
做
游戏，你追我赶，真kuàihuo
玩累了，他们便坐在草地上
量
吃起了香喷喷的kǎoyā
喝起了gan tian
的
guǒzhi
真幸福」
线
三、选一选，填一填。(8☆)
崭
【注住】
目居
【弟
递】兄
传
【全
金】
子安
【具真】
实
体
四、照样子，写一写。(8☆)
1.香喷喷
2.蒙蒙的细雨
的田野
的天空
二语下17
3.子鼠
午
西
4.春（风）拂面
碧(
)如洗
神()大地
五、选一选，填一填。（填序号）(8☆)
1.下列加，点字读音完全相同的一项是(
①理发
发现
②漂亮
漂流
③油炸
炸酱面
④摔倒
倒立
2.下面的字按特征分类有误的一项是()
①与火有关：煎、爆
②与心理、情感有关：怕、感
③与钱财有关：购、贪
④与刀或切割有关：剑、劳
3.下面的词语中，与其他三项表达的心情不同的是()
①气呼呼
②眉开眼笑
③怒气冲冲
④火冒三丈
4.叔叔的工作是喂养动物，他的职业最有可能是(
①建筑师
②服务员
③饲养员
④理发师
六、给语段中的加点词语选择正确的解释。（填序号）(8☆)
特别：①格外；②与众不同，不普通。
经过：③过程，经历；④通过（处所、时间、动作等）。
今天，我和爸爸经过(
)公园，看到了墙上《立木为信》的故
事。我觉得这个故事很特别(
),便让爸爸讲给我听。爸爸笑
着把故事的经过(
)讲了一遍。我特别()喜欢这个故事。
七、按要求完成句子练习。(4☆)
1.天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（仿写句子）
山上的桃花，
2.鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽…”我知道，
她是在说：“
。”(补充句子)
二语下18
八、按所学内容填空。(9☆)
1.小信成则
2.
肯帮人，急时有人帮。
3.春天在哪里？春天在贺知章“
,万条垂下
绿丝绦”的美妙柳姿中；在白居易“
,春
风吹又生”的富有生命力的事物中；在高鼎“
,忙趁
放纸鸢”的诗句里。
4.“过
,吃月饼，十五
当空照。”我最喜欢的
传统节日是
九、读短文，完成练习。（16☆)
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看它可怜的
样子，我便把它检(jiǎn)回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的
嘴巴，头上有一撮(Zuǒ)儿红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色
的，腹（ù）部的羽毛是灰色的，可好看了」
妈妈下班回来看见小鸟，高兴地对我说：“这是一只啄(zhu6)
木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心
想：原来是一只益(y)鸟啊！等它的伤养好后，我一定送它回大自
然，让它继续给树治病。
1.这篇短文有个自然段。受伤的小鸟是一只
,因为
它能够
,所以人们称它“
”。(4☆)
2.用“”在短文中画出描写小鸟样子的句子。(3☆)
3.根据句意，给加，点字选择合适的解释。（填序号）(3☆)
“原来是一只益鸟啊！”中的“益”字的意思是()》
①增加。
②利，有好处的。
③更。
二语下19

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