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六年级语文（下册）练习二
(第三、四单元)
姓名：
书写要求：1.字体规范美观；2.卷面整洁清晰。
一、学校开展了“清明忆峥嵘·薪火映初心”主题学习活动，请你参与。
【活动一：踏寻红色足迹】请认真听录音两遍，之后完成下列题目。
1.考察团赴东莞、惠州、深圳三地开展了为期()的红色研学考察活动。
A.一天
B.两天
C.三天
D.四天
2.请将考察团在深圳探访的场所与对应的活动用线连起来。
东江纵队纪念馆
探遗址，体会先辈坚定信念
大鹏所城抗日旧址
听故事，收集红色教学素材
土洋村东江纵队司令部旧址
观文物，了解纵队英雄事迹
3.关于本次深港红色研学考察活动的意义，说法有误的一项是(
)。
A.让香港教师对华南抗战史有了更直观、深刻的认知。
B.为香港课堂补充了鲜活的红色历史教学素材。
C.深化了深港两地的历史文化交流，厚植家国情怀。
D.直接推动了深港两地中小学的合并办学。
【活动二：书写英雄风骨】
我们满怀感恩，永远崇敬革命先辈。面对ynjùn(
)的júshi(
),他们毫不胆怯；
面对如m6gui(
)般残暴的敌人，他们毫不畏惧；面对b6xuē(
)和yapo(
他们坚决抗争。他们就像历经qiān chui wan zao(
)的石灰石，即使被烈火fnshāo
),也绝不动摇。
先辈们用热血和栖牲赢得了解放，我们更要接过接力棒。
面对稍纵即逝的时光，绝不在kogx()中徘徊，而要珍视每一刻，用行动去充实它；
面对成长路上的挑战，不必jing huang(
),而要主动迎上，在解决难题中锤炼自己；
面对每一次挫折，不低头、不chénym(
),而要从每一次跌倒中汲取力量，不断前行。
唯有如此，方能成长为能担当民族复兴大任的时代新人！
4.请根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
5.下列句子中的“徘徊”一词，与文段中“徘徊”意思相同的一项是()。
A.清晨的公园里，老人们悠闲地徘徊在湖边小径，呼吸着新鲜空气，舒展筋骨。
B。面对理想与现实的巨大落差，他常在深夜徘徊于人生的十字路口，不知该坚守还是妥协。
C.暮春时节，落花在风中徘徊，迟迟不肯坠地，仿佛对枝头仍有无限的眷恋。
D.放学后，同学们在展板前徘徊，认真欣赏着每一幅优秀的绘画作品。
6.听完这篇演讲词，同学们纷纷发表感受，下列句子中加点词语使用有误的一项是(
A.革命先辈为了民族解放事业壮烈牺牲，他们死得其所，英名永存。
B.想到先辈们浴血奋战的岁月，我不禁头涔涔而泪潸潸，更觉今日幸福来之不易。
C.革命先辈们为了民族解放，在枪林弹雨中前赴后继，这种精神让我们深深敬佩。
D.我们作为新时代的接班人，应当艰苦卓绝地享受先辈用生命换来的和平生活。
六年级语文练习
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