资源简介

2025-2026学年度第二学期期中学情调研
五年级综合试题
科学部分
一、选择题（每小题2分，共34分）
1.大自然中有许多植物的种子成熟后会落在泥土中，一般要等到第二年的春天才能发芽，这说明了
种子在(
)最容易发芽。
A.适宜的温度下
B.大量的水分中
C.漫长的时间中
2.在研究种子发芽和光照是否有关的实验中，下列操作方法有误的是(
)。
A.两组都放在有光照的阳台上，其中一组用不透光的盒子遮住
b
B.两组都适时地浇水
0
C.一组放在阳台上，一组放在无光照的房间中
超3.下列选项中，()是植物生长需要阳光的最有利证据。
A.河边的草比路边的草长得茂盛
B.温暖湿润的地方有很多蕨类植物
C.向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢
4.我们称绿色植物为生产者，主要是因为它们(
崇
A.都会开花结果
B.自己能通过光合作用获得养料
C.能通过根吸收土壤中所需要的养料
5.下列哪项不可能存在于食物链中？（)
A.蔷薇和蚜虫
B.田野与花坛
C.瓢虫和小鸟
帕
6.食物链和食物网中的各种生物之间的关系是(
）。
A.相互依赖、相互制约
B.你死我活、势不两立
C.相互促进、共同发展
7.每年的5月中后期，食草动物们向塞伦盖蒂的西北面迁徙的原因是()。
A.躲避天敌
B.寻找配偶
C.寻找青草和水源
8.骆驼脚趾宽大，主要是为了(
A.美观
B.适应沙漠环境
C.吸引异性
9.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法是(
斯
A.船的边缘左高右低
B.将货物全部堆放在船的一侧
C.船体两侧厚薄要均匀
10.下图所示的各种船中，稳定性最差的是(
A.小木筏
B.双体帆船
C.渡船
11.用大小相同的正方形铝箔纸造船，丁丁的船装了15个垫圈，冬冬的船装了20个垫圈。下列关
于两艘船的体积比较，正确的是()。
A.一样大
B.丁丁的大
C.冬冬的大
五年级综合试题第1页（共4页）
12.使用金属材料制造的货船与使用木材、羊皮等材料制造的独木舟、竹筏和羊皮筏比较，金属材料
制造的船有哪些优势？（)
A.坚固、载重量大
B.材料易得，容易制作
C.能在浅水区域行驶
13.小明发现《设计我们的小船》一课中的小船设计图上有网格，图中的一小格代表(
A.1立方厘米
B.1平方厘米
C.1厘米
14.小船设计方案的制订，一般会经历()的过程。
A.任务一设计一交流
B.设计一任务一交流
C.任务一交流一设计
15.在小船设计的交流环节，（)有利于完善造船方案。
A.按照自己原有的设计操作，没必要听别人的意见
B.只接受别人意见中提到的优点，不需要反思自己的探究
C.能接受别人的意见，并反思、调整自己的探究
16.“蛟龙号”载人潜水器，最深可到达海底(
)米深处进行载人探索。
A.5000
B.7000
C.9000
17.船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明。下列不属于龙骨对船的作用的是(
A.增加船的牢固程度
B.增强船抵御风浪的能力C.操纵船的航行方向
二、判断题（每小题1分，共10分）
1.做生态瓶，对水的选择没有要求，只要准备好田螺、小鱼、小虾、水草等就可以了。…(
2.生物的生存需要一定的自然条件，彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
……（
3.植物的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
4.如果一种生物灭绝了，其他生物也都会灭绝。
……(
5.所有塞伦盖蒂大草原的动物都会迁徙。…
6.技术在改变着船，推动着船的发展；船的改进也推动技术的更新。…（
7.讨论设计图的合理性和可靠性是船的设计图初稿完成后必须做的一项工作。
…(
8.我们设计小船时，船头设计成流线型是为了增大阻力。…（
9.两艘体积大小相同的船，船体越重，能搭载货物的重量就越重；船体越轻，能搭载货物的重量就越
轻。
)
10.制作能载重并靠自己的动力系统航行的小船应当经历“明确任务→制订方案→制作→测试→
评估与改进”的过程。…(
三、探究题（共26分）
1.小可设计对比实验来验证“某个条件是否对蚯蚓的生活产生影响”，方法如下：
找一个长方形的纸盒，把盒子里面涂上颜色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上
一层湿纸巾，将捉来的10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记
录。（共7分）
(1)这个对比实验中，小明想要研究的问题是
。(2分)
(2)为了提高实验效果，小明应该将盒子内部的颜色涂成(
）。
A.白色
B.红色
C.黑色
(3)盒子底部铺上一层湿纸巾，最主要的目的是(】
。(1分)
A.让盒子里有更多的反射光
B.用来模拟潮湿的土壤环境
C.使蚯蚓误以为掉进了水里
D,改变蚯蚓运动时的摩擦力
(4)实验中，小明可以用什么方法来提高测试结果的准确性？请写出其中一种。(3分)
五年级综合试题第2页（共4页）

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