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第4章　我们生活的大地
第2节　土壤的结构和质地(1) 分值：52分
选择题每小题3分，共36分；填空题每空2分。
1.下列选项与图中①②最符合的是( )
第1题图
A.风化作用、外力搬运
B.风化作用、人类活动
C.流水侵蚀、人类活动
D.流水侵蚀、外力搬运
2.下列关于岩石风化的相关说法，错误的是( )
A.岩石风化包括物理风化和化学风化两种基本类型
B.岩石遭受物理风化时，会破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质
C.温度、压力和生物活动是导致岩石发生化学风化的重要因素
D.化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石
3.以下地理现象不属于风化作用的是( )
A.由于温度变化岩石表层崩解破碎
B.岩石中水的冻融使岩石崩解破碎
C.植物根系的生长加速岩石的破碎
D.风吹起风沙打磨岩石
4.在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是( )
A.岩石破碎为石块、石砾和砂粒等碎屑
B.地表的岩石碎屑物不断得到积累
C.一开始地球外层的地壳岩石出现
D.有机物逐渐积累，形成营养物质
5.地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，这对土壤的形成十分重要，地衣因此也被称为“先锋植物”。地衣对土壤形成的作用属于( )
A.物理因素 B.化学因素
C.生物因素 D.理化因素
6.小宇发现古人开采金矿时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为( )
A.水的冲刷作用
B.岩石的密度较大
C.岩石遇水容易溶解
D.岩石热胀冷缩的程度不均匀
7.下列关于土壤成因的叙述不正确的是( )
A.岩石的风化是土壤形成的必要条件
B.生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C.岩石风化的产物逐步发展成土壤
D.岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤
8.小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是( )
A.水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B.冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C.冬天夜晚，石缝中的水结冰使岩石碎裂
D.水和二氧化碳共同作用，使岩石溶蚀形成溶洞
9.(6分)如图所示是土壤形成过程简式图：
第9题图
简式图中，A、B、C代表的内容依次是 、 、 (均用序号表示)。
①低等生物的作用
②风化作用
③高等植物的生长
10.形成土壤的正确过程是( )
①形成原始土壤，积累有机质和养分；
②岩石风化；
③高等植物生长；
④形成矿物颗粒，释放矿物质成分；
⑤腐殖质不断积累、成熟土壤形成；
⑥低等植物着生
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤
C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①
11.地球表面的土壤对大自然及我们人类本身实在太重要了，没有肥沃的土壤，就不会有茂盛的植物，就不会有我们人类的今天。而在土壤的形成过程中，草的作用尤为重要。你认为草在土壤的形成中有哪些作用( )
A.草地植被会让土壤表层下面具有稠密的根系并残留有大量的有机物
B.草地中的有些植物，根系上生长着大量的根瘤菌，可以提供大量的氮肥
C.根系中的矿质元素在吸收、积累、分解过程中，对土壤的形成有一定作用
D.以上三项都是
12.土壤层的形成经历了漫长的过程，下列相关说法正确的是( )
第12题图
A.基岩仅包含部分风化的岩石碎屑，是土壤的物质基础
B.表层是从母质层发育而来，积累了来自地表植被的有机质、黏土和无机物
C.淀积层是在生物作用下，由可溶性矿物质、细小颗粒积累形成
D.不同地区土壤发育过程中，都只会出现表层、淀积层和母质层
13.如图是岩石风化与气候关系示意图，其中岩石风化最强烈的地区是( )
第13题图
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
14.(10分)李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
Ⅰ.实验步骤
①土壤采集：
a.“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为20 cm、深20 cm区域内的土壤；
b.蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近3 m找到与“蚁巢土”土质和含水量等相似的土壤，用上述方法取土。
②土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的土壤a、b分别装入第一组和第二组花盆中。
③种植植物：在20只花盆中各栽种10~20株生长状况良好的、大小相同的大豆幼苗，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。
Ⅱ.实验结果
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图所示，请据上述实验回答问题。
第14题图
(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置 实验；该土样选择在蚂蚁窝附近采集，且土质和含水量等均与“蚁巢土”相似是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个 。
(2)上述实验的实验结论：“蚁巢土” 。
(3)为使实验结果更有说服力，还应该怎样做？ 。
(4)就上述实验，提出你想进一步探究的问题： ？ 第4章　我们生活的大地
第2节　土壤的结构和质地(1) 分值：52分
选择题每小题3分，共36分；填空题每空2分。
1.下列选项与图中①②最符合的是(　A　)
第1题图
A.风化作用、外力搬运
B.风化作用、人类活动
C.流水侵蚀、人类活动
D.流水侵蚀、外力搬运
2.下列关于岩石风化的相关说法，错误的是(　C　)
A.岩石风化包括物理风化和化学风化两种基本类型
B.岩石遭受物理风化时，会破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质
C.温度、压力和生物活动是导致岩石发生化学风化的重要因素
D.化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石
3.以下地理现象不属于风化作用的是(　D　)
A.由于温度变化岩石表层崩解破碎
B.岩石中水的冻融使岩石崩解破碎
C.植物根系的生长加速岩石的破碎
D.风吹起风沙打磨岩石
4.在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是(　D　)
A.岩石破碎为石块、石砾和砂粒等碎屑
B.地表的岩石碎屑物不断得到积累
C.一开始地球外层的地壳岩石出现
D.有机物逐渐积累，形成营养物质
5.地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，这对土壤的形成十分重要，地衣因此也被称为“先锋植物”。地衣对土壤形成的作用属于(　C　)
A.物理因素 B.化学因素
C.生物因素 D.理化因素
6.小宇发现古人开采金矿时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为(　D　)
A.水的冲刷作用
B.岩石的密度较大
C.岩石遇水容易溶解
D.岩石热胀冷缩的程度不均匀
7.下列关于土壤成因的叙述不正确的是(　D　)
A.岩石的风化是土壤形成的必要条件
B.生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C.岩石风化的产物逐步发展成土壤
D.岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤
8.小敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是(　C　)
A.水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B.冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C.冬天夜晚，石缝中的水结冰使岩石碎裂
D.水和二氧化碳共同作用，使岩石溶蚀形成溶洞
9.(6分)如图所示是土壤形成过程简式图：
第9题图
简式图中，A、B、C代表的内容依次是　②　、　①　、　③　(均用序号表示)。
①低等生物的作用
②风化作用
③高等植物的生长
10.形成土壤的正确过程是(　B　)
①形成原始土壤，积累有机质和养分；
②岩石风化；
③高等植物生长；
④形成矿物颗粒，释放矿物质成分；
⑤腐殖质不断积累、成熟土壤形成；
⑥低等植物着生
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤
C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①
11.地球表面的土壤对大自然及我们人类本身实在太重要了，没有肥沃的土壤，就不会有茂盛的植物，就不会有我们人类的今天。而在土壤的形成过程中，草的作用尤为重要。你认为草在土壤的形成中有哪些作用(　D　)
A.草地植被会让土壤表层下面具有稠密的根系并残留有大量的有机物
B.草地中的有些植物，根系上生长着大量的根瘤菌，可以提供大量的氮肥
C.根系中的矿质元素在吸收、积累、分解过程中，对土壤的形成有一定作用
D.以上三项都是
12.土壤层的形成经历了漫长的过程，下列相关说法正确的是(　B　)
第12题图
A.基岩仅包含部分风化的岩石碎屑，是土壤的物质基础
B.表层是从母质层发育而来，积累了来自地表植被的有机质、黏土和无机物
C.淀积层是在生物作用下，由可溶性矿物质、细小颗粒积累形成
D.不同地区土壤发育过程中，都只会出现表层、淀积层和母质层
13.如图是岩石风化与气候关系示意图，其中岩石风化最强烈的地区是(　D　)
第13题图
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
【解析】 根据图中的信息分析，风化岩石的深度在丁处最深，所以此处的风化作用最强烈。
14.(10分)李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
Ⅰ.实验步骤
①土壤采集：
a.“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为20 cm、深20 cm区域内的土壤；
b.蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近3 m找到与“蚁巢土”土质和含水量等相似的土壤，用上述方法取土。
②土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的土壤a、b分别装入第一组和第二组花盆中。
③种植植物：在20只花盆中各栽种10~20株生长状况良好的、大小相同的大豆幼苗，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。
Ⅱ.实验结果
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图所示，请据上述实验回答问题。
第14题图
(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置　对照　实验；该土样选择在蚂蚁窝附近采集，且土质和含水量等均与“蚁巢土”相似是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个　变量　。
(2)上述实验的实验结论：“蚁巢土”　更有利于大豆幼苗的生长　。
(3)为使实验结果更有说服力，还应该怎样做？　用不同的植物进行重复实验　。
(4)就上述实验，提出你想进一步探究的问题：　蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化(合理即可)　？

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