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第4章　我们生活的大地
第3节　土壤与植物生长(2) 分值：75分
选择题每小题3分，共33分；填空题每空2分。
1.小科参观蔬菜博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的( )
A.分生区 B.根毛区
C.伸长区 D.除根冠外的所有区域
2.植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的结构模式图。下列关于根尖各部分结构与功能认识正确的是( )
第2题图
A.甲是伸长区，此处细胞突起，增加了吸收水、无机盐的面积
B.乙是分生区，此处细胞能较快分裂生长，使根不断伸长
C.丙是根毛区，此处细胞的细胞核较大，能产生大量新细胞
D.丁是根冠，此处细胞的细胞壁薄，主要起保护作用，有利于根在土壤中不断生长
3.在根尖的下列结构中，能使根不断伸长的结构是( )
A.根冠、分生区 B.分生区、伸长区
C.伸长区、根毛区 D.根冠、根毛区
4.根尖根毛区生有大量根毛，根毛细胞能够从土壤中吸水的主要原因是( )
A.根毛扩大了根的吸收面积
B.根毛细胞与土壤溶液相接触
C.根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D.根毛细胞的细胞液浓度小于土壤溶液浓度
5.根将水分吸收到植物体内的顺序是( )
A.土壤溶液→根毛细胞→根毛层表皮细胞以内各层细胞→导管
B.导管→土壤溶液→根毛层表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞
C.土壤溶液→根毛层表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞→导管
D.根毛层表皮细胞以内各层细胞→土壤溶液→根毛细胞→导管
6.菜农在移栽茄子幼苗时，往往要在根部带上许多泥土，如图所示。“带土移栽”的生物学意义是( )
第6题图
A.防止移栽后植物倒伏
B.便于运输时固定植物
C.保存营养，提高成活率
D.保护根尖，防止根尖受损而影响根的吸收功能
7.在如图的实验设计中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是( )
A. B.
C. D.
8.(14分)如图所示是植物根尖纵切面的结构图。请据图回答下列问题：
第8题图
(1)指出①的名称、形成及作用： 。
(2)从根尖的作用来看，D在根的生长过程中对根起 作用；C中的细胞具有 能力，使根生长；B中的细胞能较快 ，促使根伸长； 是根尖吸收水分的主要部位。
(3) 的细胞具有大液泡； 的细胞具有细胞核较大，细胞质浓的特点。
9.(4分)以下为教材中观察小麦根尖的实践活动：
Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。
Ⅱ.用显微镜(低倍镜，不加盖玻片)观察根毛细胞的结构特点。
Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。
据此回答以下问题：
(1)在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是 (填字母)。
A.为了减少麻烦，方便操作
B.为了扩大视野，便于观察
C.根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头
(2)有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的浓度越大，小麦幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。 。
10.树木的生长需要多年的时间。下列叙述符合科学原理的是( )
A.树苗生长的过程中，需要施加多种肥料，且施肥越多树木生长越旺盛
B.树木的根深入土壤，可将植物固定，同时不断吸收土壤中的有机物与水分
C.树木仅在夜间进行呼吸作用，所以清晨的树林中，空气中氧气含量并不高
D.树木的根尖是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位
11.取一萝卜块先称其质量，然后浸没在浓盐水中一段时间，此过程中，每隔5min取出萝卜块称其质量。下列最能反映该萝卜块的质量随着时间变化的曲线图是( )
A. B. C. D.
12.下列各图是小杭设计的三个相邻的植物细胞模型，若各细胞中细胞液的浓度大小关系为a＞b＞c，箭头表示水分渗透方向，则模型正确的是( )
　　　
A. B. C. D.
13.(10分)如图所示是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图回答下列问题。
第13题图
(1)图中A→B→C表示植物细胞的 (选填“吸水”或“失水”)过程。
(2)根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现图示现象？为什么？ 。
(3)我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法改良土壤，这样做的目的是 ；若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？ ，理由是 。
14.某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构(如图)中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为( )
第14题图
A.外界溶液＜根毛细胞＜皮层细胞=内皮层细胞
B.外界溶液＜根毛细胞＜皮层细胞＜内皮层细胞
C.根毛细胞＞皮层细胞＞内皮层细胞＞外界溶液
D.根毛细胞＞内皮层细胞＞皮层细胞＞外界溶液
15.(14分)小云想要探究植物细胞吸水与失水的情况，于是她取来两个同一品种、相同大小的新鲜萝卜，在它们中间各挖了一个相同大小的凹槽，在凹槽中分别放入相同质量的清水和30%的盐水，如图所示，并观察实验现象。请据此回答下列问题：
第15题图
(1)过一段时间后，甲萝卜的凹槽中的清水会 (选填“减少”或“增多”，下同)，乙萝卜的凹槽中的盐水会 (不考虑水分蒸发)。
(2)过一段时间后，用手捏乙萝卜，会感觉乙萝卜变 (选填“硬”或“软”)，这是因为乙萝卜 (选填“吸收”或“失去”)了水分。
(3)农业生产中，施肥过多会引起“烧苗”的现象，这是植物细胞 (选填“吸水”或“失水”)造成的，造成该现象的原因是细胞液的浓度 (选填“大于”或“小于”)周围溶液的浓度。最简单有效的解决方法是 。 第4章　我们生活的大地
第3节　土壤与植物生长(2) 分值：75分
选择题每小题3分，共33分；填空题每空2分。
1.小科参观蔬菜博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的(　B　)
A.分生区 B.根毛区
C.伸长区 D.除根冠外的所有区域
2.植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的结构模式图。下列关于根尖各部分结构与功能认识正确的是(　D　)
第2题图
A.甲是伸长区，此处细胞突起，增加了吸收水、无机盐的面积
B.乙是分生区，此处细胞能较快分裂生长，使根不断伸长
C.丙是根毛区，此处细胞的细胞核较大，能产生大量新细胞
D.丁是根冠，此处细胞的细胞壁薄，主要起保护作用，有利于根在土壤中不断生长
3.在根尖的下列结构中，能使根不断伸长的结构是(　B　)
A.根冠、分生区 B.分生区、伸长区
C.伸长区、根毛区 D.根冠、根毛区
4.根尖根毛区生有大量根毛，根毛细胞能够从土壤中吸水的主要原因是(　C　)
A.根毛扩大了根的吸收面积
B.根毛细胞与土壤溶液相接触
C.根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D.根毛细胞的细胞液浓度小于土壤溶液浓度
5.根将水分吸收到植物体内的顺序是(　A　)
A.土壤溶液→根毛细胞→根毛层表皮细胞以内各层细胞→导管
B.导管→土壤溶液→根毛层表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞
C.土壤溶液→根毛层表皮细胞以内各层细胞→根毛细胞→导管
D.根毛层表皮细胞以内各层细胞→土壤溶液→根毛细胞→导管
6.菜农在移栽茄子幼苗时，往往要在根部带上许多泥土，如图所示。“带土移栽”的生物学意义是(　D　)
第6题图
A.防止移栽后植物倒伏
B.便于运输时固定植物
C.保存营养，提高成活率
D.保护根尖，防止根尖受损而影响根的吸收功能
7.在如图的实验设计中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是(　B　)
A. B.
C. D.
【解析】 选项B中一组去除根尖，一组保留根，形成对照，能说明植物根吸水的主要部位在根尖。
8.(14分)如图所示是植物根尖纵切面的结构图。请据图回答下列问题：
第8题图
(1)指出①的名称、形成及作用：　根毛，它是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是扩大根的吸收面积，保证植物吸收足够的水分和无机盐　。
(2)从根尖的作用来看，D在根的生长过程中对根起　保护　作用；C中的细胞具有　分裂　能力，使根生长；B中的细胞能较快　生长　，促使根伸长；　根毛区　是根尖吸收水分的主要部位。
(3)　根毛区　的细胞具有大液泡；　分生区　的细胞具有细胞核较大，细胞质浓的特点。
9.(4分)以下为教材中观察小麦根尖的实践活动：
Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。
Ⅱ.用显微镜(低倍镜，不加盖玻片)观察根毛细胞的结构特点。
Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。
据此回答以下问题：
(1)在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是　C　(填字母)。
A.为了减少麻烦，方便操作
B.为了扩大视野，便于观察
C.根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头
(2)有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的浓度越大，小麦幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。　不赞同。当根细胞外土壤浸出液的浓度大于根细胞液浓度时，根细胞反而会失水　。
10.树木的生长需要多年的时间。下列叙述符合科学原理的是(　D　)
A.树苗生长的过程中，需要施加多种肥料，且施肥越多树木生长越旺盛
B.树木的根深入土壤，可将植物固定，同时不断吸收土壤中的有机物与水分
C.树木仅在夜间进行呼吸作用，所以清晨的树林中，空气中氧气含量并不高
D.树木的根尖是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位
11.取一萝卜块先称其质量，然后浸没在浓盐水中一段时间，此过程中，每隔5min取出萝卜块称其质量。下列最能反映该萝卜块的质量随着时间变化的曲线图是(　B　)
A. B. C. D.
12.下列各图是小杭设计的三个相邻的植物细胞模型，若各细胞中细胞液的浓度大小关系为a＞b＞c，箭头表示水分渗透方向，则模型正确的是(　A　)
　　　
A. B. C. D.
【解析】 水的扩散方向是从低浓度到高浓度。由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向为b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向为c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向为c→a，可见选项A正确。
13.(10分)如图所示是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图回答下列问题。
第13题图
(1)图中A→B→C表示植物细胞的　失水　(选填“吸水”或“失水”)过程。
(2)根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现图示现象？为什么？　能，因为一次施肥过多会导致土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度　。
(3)我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法改良土壤，这样做的目的是　降低土壤溶液浓度　；若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？　水稻　，理由是　水稻需水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度　。
14.某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构(如图)中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为(　B　)
第14题图
A.外界溶液＜根毛细胞＜皮层细胞=内皮层细胞
B.外界溶液＜根毛细胞＜皮层细胞＜内皮层细胞
C.根毛细胞＞皮层细胞＞内皮层细胞＞外界溶液
D.根毛细胞＞内皮层细胞＞皮层细胞＞外界溶液
【解析】 水的扩散方向是从低浓度到高浓度，某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞，从表面的皮层细胞进入内皮层细胞，然后进入根的木质部导管，说明各细胞的细胞液溶质质量分数为外界溶液＜根毛细胞＜皮层细胞＜内皮层细胞。
15.(14分)小云想要探究植物细胞吸水与失水的情况，于是她取来两个同一品种、相同大小的新鲜萝卜，在它们中间各挖了一个相同大小的凹槽，在凹槽中分别放入相同质量的清水和30%的盐水，如图所示，并观察实验现象。请据此回答下列问题：
第15题图
(1)过一段时间后，甲萝卜的凹槽中的清水会　减少　(选填“减少”或“增多”，下同)，乙萝卜的凹槽中的盐水会　增多　(不考虑水分蒸发)。
(2)过一段时间后，用手捏乙萝卜，会感觉乙萝卜变　软　(选填“硬”或“软”)，这是因为乙萝卜　失去　(选填“吸收”或“失去”)了水分。
(3)农业生产中，施肥过多会引起“烧苗”的现象，这是植物细胞　失水　(选填“吸水”或“失水”)造成的，造成该现象的原因是细胞液的浓度　小于　(选填“大于”或“小于”)周围溶液的浓度。最简单有效的解决方法是　大量浇水　。

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