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阶段循环必刷题(十一) [练习范围：4.1~4.2] [见学生用书《阶段易错必刷题》P27] 分值：55分
　　　　　　　　　　　 　　　　　
选择题每小题3分，共27分；填空题每空2分。
一、选择题
1.下列关于地球结构的说法正确的是( )
A. 陆地占地球表面的71%
B. 软流层在地核与地幔之间
C. 地球内部由外及内依次是地核、地幔、地壳
D. 地球表面覆盖的土壤是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈共有部分
2.在测定土壤空气体积分数时，某同学取一块干燥的正方体土壤和一块正方体铁块，分别放入烧杯中，再往烧杯中加入一定量的水，如图所示。下列说法错误的是( )
第2题图
A. 土壤和铁块的体积要相等
B. 两只烧杯规格要相同
C. 加入烧杯中水的体积要相同
D. 土壤和铁块都要刚好浸没
3.某校科学兴趣小组在户外活动专业人员的带领下到学校附近开展野外考察活动，如图所示为考察区域的等高线地形图。下列说法错误的是( )
第3题图
A. B地为峭壁，适合攀岩
B. 小溪的流向是自西北向东南
C. 从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更容易
D. 若在地图上D到F的直线距离为3 cm，则两地的实际距离为3 km
4.有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是( )
第4题图
A. 土壤应充分干燥
B. 应在土壤生物活动较多的地段取样
C. 实验中的铁丝网孔径要小
D. 干燥土壤时应将其放在火上直接灼烧
5.为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。如图所示是老师在课堂上就地取材用书本进行现场演示的一组照片。通过由图甲向图乙的变化，老师演示了哪种现象或事物的成因( )
第5题图
A. 板块挤压碰撞 B. 岩层拉伸断裂
C. 流水冲刷 D. 风力搬运
6.温州城区坐落于温瑞平原，被瓯江、楠溪江等分割成几块(如图所示)，向内纵深地区湖荡连绵。形成这种地形的外力作用主要是( )
第6题图
A. 冰川 B. 流水
C. 风力 D. 生物
7.月球表面有月壤，月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒直径在30 μm到1 mm之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是( )
A. 空气 B. 水
C. 腐殖质 D. 矿物质
8.如图所示为台州大陈岛上雄伟奇特的甲午岩，有些岩石上有远古火山遗留的熔岩流和火山弹痕迹。下列有关叙述错误的是( )
第8题图
A. 大陈岛的形成与远古火山爆发有关
B. 海风对大陈岛的地貌变化毫无影响
C. 甲午岩地质特征是地壳变动的一种表现
D. 大陈岛地貌是地球内力与外力共同作用的结果
9.三类土壤的组成成分的体积分数模型如图所示，其中通气透水能力最强的土壤是( )
第9题图
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 条件不足，不能确定
二、填空题
10.(4分)为保护耕地，不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等。
(1)以下对此类土壤描述正确的是 (填序号)。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；
②通气性好、透水性差；
③通气性好、透水性好；
④保水保肥能力差；
⑤土壤黏性适度。
(2)为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？ (任写一种)。
三、实验与探究题
11.(6分)课外活动课上，老师提出了“植物的生长会受到哪些因素的影响”的问题，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同，＋号的多少表示浇水量的多少或光照时间长短)。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
(1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是 。
(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是 。
(3)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 号花盆。
12.(6分)为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验。
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成两个坡度为30°、大小相同的斜坡模型；
②在B组的斜坡模型表面铺上一层草皮；
③另各取一个空的容器置于装置下方(图中该容器已省略)，用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录。
A　 B
第12题图
(1)实验中A组的作用是 。
(2)实验中需要观察和记录的实验现象是 。
(3)为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中需要保持一致的量有哪些？ 。
四、综合题
13.(12分)某中学计划开展野外考察，读图“某地等高线地形图”，完成下列各题。
第13题图
[考察区域概况]
(1)图中最高山峰的海拔是 m。
(2)甲、乙两条山路坡度更缓的是 。
[活动安排]
(3)选择营地：图中A、B两地适宜搭帐篷的是 地。
(4)调查区域内居民点：李庄位于吴庄的 方向，若该两村庄图上距离约为1.2 cm，则两地实地距离为 km。
(5)根据李庄、吴庄所处位置，最有可能遭受泥石流威胁的是 庄。 阶段循环必刷题(十一) [练习范围：4.1~4.2] [见学生用书《阶段易错必刷题》P27] 分值：55分
　　　　　　　　　　　 　　　　　
选择题每小题3分，共27分；填空题每空2分。
一、选择题
1.下列关于地球结构的说法正确的是(　D　)
A. 陆地占地球表面的71%
B. 软流层在地核与地幔之间
C. 地球内部由外及内依次是地核、地幔、地壳
D. 地球表面覆盖的土壤是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈共有部分
2.在测定土壤空气体积分数时，某同学取一块干燥的正方体土壤和一块正方体铁块，分别放入烧杯中，再往烧杯中加入一定量的水，如图所示。下列说法错误的是(　C　)
第2题图
A. 土壤和铁块的体积要相等
B. 两只烧杯规格要相同
C. 加入烧杯中水的体积要相同
D. 土壤和铁块都要刚好浸没
3.某校科学兴趣小组在户外活动专业人员的带领下到学校附近开展野外考察活动，如图所示为考察区域的等高线地形图。下列说法错误的是(　C　)
第3题图
A. B地为峭壁，适合攀岩
B. 小溪的流向是自西北向东南
C. 从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更容易
D. 若在地图上D到F的直线距离为3 cm，则两地的实际距离为3 km
【解析】 读图可知，B地等高线重合为峭壁，适合攀岩运动；据图中指向标和等高线判断，小溪的流向是自西北向东南；从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更困难，因为E点到A点等高线密集，坡度较陡；据图中比例尺可知，图上1 cm代表实地距离1 km，在地图上D到F的直线距离为3 cm，则两地的实际距离为3 km。
4.有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是(　D　)
第4题图
A. 土壤应充分干燥
B. 应在土壤生物活动较多的地段取样
C. 实验中的铁丝网孔径要小
D. 干燥土壤时应将其放在火上直接灼烧
5.为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。如图所示是老师在课堂上就地取材用书本进行现场演示的一组照片。通过由图甲向图乙的变化，老师演示了哪种现象或事物的成因(　A　)
第5题图
A. 板块挤压碰撞 B. 岩层拉伸断裂
C. 流水冲刷 D. 风力搬运
6.温州城区坐落于温瑞平原，被瓯江、楠溪江等分割成几块(如图所示)，向内纵深地区湖荡连绵。形成这种地形的外力作用主要是(　B　)
第6题图
A. 冰川 B. 流水
C. 风力 D. 生物
7.月球表面有月壤，月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒直径在30 μm到1 mm之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是(　D　)
A. 空气 B. 水
C. 腐殖质 D. 矿物质
8.如图所示为台州大陈岛上雄伟奇特的甲午岩，有些岩石上有远古火山遗留的熔岩流和火山弹痕迹。下列有关叙述错误的是(　B　)
第8题图
A. 大陈岛的形成与远古火山爆发有关
B. 海风对大陈岛的地貌变化毫无影响
C. 甲午岩地质特征是地壳变动的一种表现
D. 大陈岛地貌是地球内力与外力共同作用的结果
9.三类土壤的组成成分的体积分数模型如图所示，其中通气透水能力最强的土壤是(　A　)
第9题图
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 条件不足，不能确定
二、填空题
10.(4分)为保护耕地，不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等。
(1)以下对此类土壤描述正确的是　①③⑤　(填序号)。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；
②通气性好、透水性差；
③通气性好、透水性好；
④保水保肥能力差；
⑤土壤黏性适度。
(2)为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？　合理使用化肥农药(或宣传耕地土壤环境保护，或开展秸秆综合利用，或注重农业废弃物回收，合理即可)　(任写一种)。
三、实验与探究题
11.(6分)课外活动课上，老师提出了“植物的生长会受到哪些因素的影响”的问题，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同，＋号的多少表示浇水量的多少或光照时间长短)。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
(1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是　光照时间长短　。
(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是　不同的土壤种类对植物生长的影响　。
(3)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是　3　号花盆。
12.(6分)为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验。
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成两个坡度为30°、大小相同的斜坡模型；
②在B组的斜坡模型表面铺上一层草皮；
③另各取一个空的容器置于装置下方(图中该容器已省略)，用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录。
A　 B
第12题图
(1)实验中A组的作用是　做对照　。
(2)实验中需要观察和记录的实验现象是　A、B两容器下方空容器中被冲刷下来的泥土的量和水量(合理即可)　。
(3)为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中需要保持一致的量有哪些？　水壶洒水的总质量、水壶所处的高度(或水壶倾斜的角度、洒水的时间等，合理即可)　。
四、综合题
13.(12分)某中学计划开展野外考察，读图“某地等高线地形图”，完成下列各题。
第13题图
[考察区域概况]
(1)图中最高山峰的海拔是　263　m。
(2)甲、乙两条山路坡度更缓的是　甲　。
[活动安排]
(3)选择营地：图中A、B两地适宜搭帐篷的是　B　地。
(4)调查区域内居民点：李庄位于吴庄的　东北　方向，若该两村庄图上距离约为1.2 cm，则两地实地距离为　2.4　km。
(5)根据李庄、吴庄所处位置，最有可能遭受泥石流威胁的是　吴　庄。

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