资源简介

2025一2026学年七年级第二学期期中学业质量监测
语文
(满分120分，考试时间150分钟)
亲象的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅……
一、古典之美(27分)
(一)
1.七年级开展“漫步·青春诗苑”名句积累活动。请将下面空缺处的诗文原句
填写在横线上。（10分)
名句积累卡
(1)王维《竹里馆》
“深林人不知，
”，展现如水月华涤荡朐怀
赏
其
的惬意美好。
风
(2)《木兰诗》“
寒光照铁衣”，描摹清冷月色笼罩军营的边
光
塞夜景。
(3)韩愈《晓春》
“杨花榆英无才思，
”，定格杨花榆英随风飞
舞的暮春盛景。
感
(4)岑参《连入京使》
“故园东望路漫漫，
”，归乡无期，泪雨
其
滂沱。
情
(5)《木兰诗》
”,
梳妆打扮，喜悦满怀。
意
(6)李白《春夜洛城闻笛》
何人不起故园情”，由己及人，
思乡情浓。
品
(7)《木兰诗》
关山度若飞”，木兰英姿飒爽，以坚定奔赴
其
诠释家国担当。
风
(8)韩愈《晚春》“
”，百花惜春争芳，用积极绽
骨
放实现人生价值。
2.
请欣赏下面的画作，并把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
诗句：雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能
辦我是雄雌？
点评：诗句以双兔傍地，雌雄英辨的妙喻，解释木兰
女儿身不被发现的原因，借以表现木兰
的特点。
(二)
班级开展“体悟·青春力量”的专题学习活动，请阅读下面的选文并完成第3-7题。
2026语文第1页（共8页)
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【甲】
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此
事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但
睨之久而不去。见其发关十中八九，但微
当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若
领之。
孤？孤常读书，自以为大有所益。”
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论
精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃
议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴
念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我
下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮
酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆
目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂
其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
拜蒙母，结友而别。
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康
(《孙权劝学》)
肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分)
(1)但当涉猎
涉猎：
(2)徐以杓酌油沥之
徐：
4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
翻译：士分别短短几天，
(2)无他，但手熟尔。
翻译：没有别的奥妙，
5.古文言简意深，耐人寻味。请结合【甲】【乙】两文的具体内容，谈谈你从
中获得的成长启示。(4分)
【丙】
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私
第”，固户启箧 取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。普能以天下事为己
任。宋初，尝奏荐某人，太祖不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普
跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒⑤用其人。
(节选自《宋史·赵普传》)
【注释】①太祖：赵匡胤。②私第：指旧时官员私人所置的住所。③阖：关闭。
④箧(qiè)：小箱子。⑤卒：最终
6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分)
加点字
方法提示
释义
(1)晚年手不释卷
【课内迁移法】有卖油翁释担而立
(2)读之竞日
【查阅字典法】①终于②全③出乎意料
(只填序号)
2026语文第2页（共8页）
扫描全能王创建2025-2026 学年七年级第二学期期中质量监测
语文参考答案及评分细则
一、古典之美（27 分）
1. ⑴明月来相照 ⑵朔气传金柝 ⑶惟解漫天作雪飞
⑷双袖龙钟泪不干 ⑸当窗理云鬓 对镜帖花黄 ⑹此夜曲中闻折柳
⑺万里赴戎机 ⑻草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
评分说明：每空 1 分，共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2. 机智聪慧
评分说明：言之有理即可，2 分。
3. ⑴粗略地阅读 ⑵慢慢地
评分说明：每小题 1 分，共 2 分。
4. ⑴就要另外拭目相看，兄长明白这个事理怎么这么晚呢！。
⑵只是手法技艺熟练罢了
评分说明：第⑴题 2 分，第⑵题 1 分，共 3 分。大意对即可。
5.示例：甲文中，吕蒙听从孙权劝说，认真学习，最终才略大有长进，这启示我们要虚心听
取他人建议，重视学习，不断提升自我。乙文中，卖油翁凭借长期练习练就倒油绝技，这告
诉我们熟能生巧，无论做什么事都要勤学苦练，同时保持谦逊，不可骄傲自满。
评分说明：甲乙两文的内容及启示，各 2分，共 4分。
6.⑴ 放下 ⑵②
评分说明：每空 1 分，共 2 分。第⑵题填写文字也可得分。
7. 示例：赵普晚年听从劝说，整日闭门读书，处理政务果断流畅，体现他虚心好学、勤奋
刻苦。 他多次向太祖举荐人才，即使皇帝发怒也坚持进谏，体现他刚正执着、为国尽责的
品质。
评分说明：结合文章内容分析，并概括出对应的优秀品质，每答出一点得 2分，共 4分。言
之有理即可。
【参考译文】：
赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书。他晚年手不释卷，
每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，处理、决断很快，如流
水一般。他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，他曾经上奏推荐某人，太祖不用这
个人。第二天，赵普再次上奏，太祖发怒了，撕碎他的奏章扔在地上，赵普跪在地上把碎纸
片拾起来带回了家。过些日子，他将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。太祖这才明白，
终于任用了那个人。
二、文学之约（29 分）
8.qiè 逊
评分说明：注音 1 分，书写汉字 1分，共 2分。
9. 示例：“虽然”“但是”改为“不但”“而且”
评分说明：找出错误并修改正确，2分。
10. 荆棘挡路，苦读万卷梦仍燃
评分说明：准确组合，2分。
11. （1）①酷热、压抑 ②痛苦、烦躁 ③待人宽和。
评分说明：每空 1 分，共 3 分。大意对即可。
(2) 示例：理想对人生具有指引和支撑的作用。在《骆驼祥子》中，祥子以“拥有一辆属于
自己的洋车”为理想，这份理想支撑着他直面一次次重击：辛苦买的车被乱兵抢走、攒的钱
被孙侦探敲诈，每一次跌入低谷，理想都让他咬牙坚持；直到虎妞去世，他为葬妻卖车，至
此，他的人生理想彻底破灭。再加上小福子离世，吹熄了最后一朵希望的火花。失去理想的
祥子，从勤劳向上的青年堕落成麻木潦倒的行尸走肉。
评分说明：解读名言 1 分，结合具体内容 3 分，语言流畅 1 分，共 5 分。
12. （1）这句话表层是指火灾过后艳红如火的朝霞，展现了天空的壮美景色。深层来看，
是象征着安宁与希望，这抹曙光既是险情解除后重归安宁的生活图景，也象征着军人无畏冲
锋、守护家园后，带来的平安与希望，饱含着对军人守护人民、奉献担当的由衷赞美。
评分说明：表层含义 2 分，深层含义 2 分，情感主旨 1 分，共 5 分。
⑵示例一：形象感人心，军魂照山河。风雪训练场，战士们坚毅执着、精益求精，在严寒中
苦练本领；巨浪考核中，考核人员坚守岗位、恪尽职守，迎风破浪不辱使命；山火危难时，
官兵们无畏冲锋、舍己为民，用身躯守护平安。这群最可爱的人，以初心赴使命，以忠勇护
家国，正是他们，让每一缕平凡的曙光，都成为安宁与希望的模样。
示例二：细节平实朴素，真切动人。风雪里，战士们坚守训练，眉梢与帽檐间积起“雪塔”，
是严寒中不言放弃的细节；颠簸的船舱中，考核组成员被背包带绑在栏杆上坚持考核，是极
端条件下恪尽职守的细节；山火来临时，战士们提起油锯冲向山脊，是危急时刻挺身而出的
细节。这一处处动人的细节，于朴素笔触间彰显赤诚军魂，直击人心。
评分说明：本题共 10 分。围绕给定的句子，从内容，思路、语言方面，分五个档次赋分。
宇数不符合要求则降档赋分。
分值 等级描述 答案要点
10 分 围绕给定的句子，结合具体内容，深入赏析，思路清晰，
语言流畅。
8-9 分 围绕给定的句子，结合具体内容，进行赏析，思路清晰，
语言通顺。 ①三个事件的内容
6-7 分 围绕给定的句子进行赏析，结合文章内容不具体，思路基 ②三个事件中的
本清晰，语言基本通顺。 精神/细节
1-5 分 未能围绕给定的句子进行赏析，内容不具体，思路不清晰，
语言不通顺。
0分 未作答或作答文不对题。
三、现实之思（24 分）
13.①需要长期培育 ②博观约取（有选择、有重点地读） ③循序渐进，打好基础
评分说明：每空 1 分。
13. 示例：“学如植树”告诉我们，读书要先读厚，再读薄，两者结合才能学好。“读厚”
就像植树长枝叶。学习课文时，我会逐句理解、查生字、做批注、积累好词好句，把内容学
细、学全，让知识越来越丰富。“读薄”就像修剪树枝，留下主干。学完后，我会总结段落
大意、中心思想，画出简单框架，把复杂内容变成几个关键点，方便记忆。正是这样先读厚
积累、再读薄梳理，我的语文理解和记忆才更扎实，学习也更高效。
评分说明： 联系自身学习经历准确理解“读厚”“读薄”，各 2 分； 语言流畅，1 分。
15.（1）教授给他人 实践
评分说明：结合图表得出结论，共 2分。
示例一：我选图 2。徽标主体是书法变体的“河”字，线条蜿蜒灵动，既像黄河的“几”字
形河道，也像一条腾飞的龙；上方的圆点如同太阳，下方配有“黄河”的汉字和拼音。这个
设计展现了黄河九曲十八弯的形态，寓意着黄河奔流不息的磅礴气势，也象征着华夏文明朝
气蓬勃、文脉代代相传。整体灵动活泼，富有文化韵味。
示例二：我选图 3。徽标主体由字母“H”和鼎形轮廓组成，鼎内有龙头状的曲线，上方写
着“黄河”二字。字母“H”是“黄河”拼音的首字母，鼎象征着黄河厚重的文化底蕴，承
载着千年文明；龙头曲线，既代表黄河蜿蜒的河道，也呼应了“龙的传人”的文化意象，凝
聚着华夏儿女的精神血脉。整体古朴庄重，体现了黄河作为母亲河的深厚内涵。
评分说明：本题共 6分。根据画面内容的全面性、内涵的准确性、语言的生动性、表达的条
理性，分四个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。
等级 等级描述 分值
一 内容全面，内涵准确，语言生动，表达条理。 5-6分
二 内容基本全面，内涵基本正确，语言通顺，表达基本条理。 3-4分
三 内容不全面，内涵欠准确，语言欠通顺，表达欠条理。 1-2分
四 未作答或作答文不对题。 0 分
（3）示例：同学们，行走三晋，践思成长！研学活动通过亲身体验将知识内化为能力与素
养，是一种高效的学习方式。读万卷书，行万里路。我们在亲身体验中、动手实践的过程中，
树立文化自信、传承诚信精神、赓续红色血脉，更懂得了要学以致用，为家乡、祖国的发展
贡献力量。让我们知行合一，脚踏实地，不断成长，做有担当的时代新人。
评分说明：本题共 8分。根据发言的内容、思路、语言方面，分五个档次赋分。字数不符合
要求则降档赋分。
分值 等级描述 答案要点
8分 内容全面，思路清晰，语言流畅。（答出答案要点①②③）
6-7分 内容全面，思路较清晰，语言通顺。（答出答案要点①②③）
4-5分 内容较全面，思路欠清晰，语言基本通顺。（答出答案要点① ①研学的特点
②③中任意两点） ②研学的活动内容
意义
1-3分 内容不全，思路不清晰，语言不通顺。（答出答案要点①②③
中任意一点） ③研学的目的
0分 未作答或作答文不对题。
四、心灵之旅（40 分，含书写分 3 分）
16.卷面书写
评分说明：共 3分。从书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况方面，分三个档
次赋分。
分值 评分标准
3 分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。
2 分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。
0-1 分 书写潦草，卷面不整洁，无标点符号或标点符号使用不规范。
作文
评分说明：共 37 分。从所写作文的内容、结构、语言、立意方面，分五个档次赋分。字数
不达 600字酌情减分。
分值 内容 结构 语言 立意
33-37 分 内容典型新颖，有真情实感， 结构有创意， 能恰当运用多 价值观正
能表达自己对自然、社会和人 完整统一，过 种表达方式，善 确，立意
生的感受、体验和思考，力求 渡自然，条理 用修辞，词汇丰 有深度，
有创意。叙事生动具体；描写 清楚，详略得 富，用词贴切， 有新意。
富有表现力；说明清楚明白； 当，线索分明。 句式多样，语言
议论观点明确，有理有据，逻 流畅，有文采。
辑严密。
29-32 分 内容典型，有真情实感，能表 结构完整，过 能合理运用不 价值观正
达自己对自然、社会、人生的 渡自然，条理 同 的 表 达 方 确，中心
感悟和思考。叙事较生动；说 清楚，详略得 式，词汇较丰富，思 想 突
明清楚；议论观点明确，有理 当。 语言流畅，表意 出。
有据。 清楚。
25-28 分 内容较真实，能表达自己的感 结构较完整， 能较为合理地 价值观正
受。叙事较具体；说明较清楚； 杀理较清楚， 运 用 表 达 方 确，中心
议论观点较明确，理由较充分。 详略较得当。 式，语言通顺， 思想较突
表意清楚。 出。
21-24 分 内容陈旧，情感不够真实。叙 结 构 基 本 完 表 达 方 式 单 有中心思
事不具体；说明不清楚；议论 整，条理不清 一，词汇较贫乏，想。
观点不明确，论述没有针对性。 楚，详略不得 语言平淡，表意
当。 含糊。
20 分及 以 不符合题意，内容空洞、虚假， 结构不完整， 语言乏味，表意 中心思想
下 表达混乱。 没有条理，详 不清。 不明确。
略失当。
注：①不写题目减 2 分；错别字每三个扣 1 分，重复不计，扣满 3 分为止。
②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。

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