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2025—2026学年七年级下学期阶段自测
历史参考答案
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
得分 A A C A B C B D D D C C B D A C A D A D
二、非选择题（共 60 分）
21.（14 分）(1) 图 1：筒车（2 分）；原因：大运河开通，交通便利，经济繁荣（2 分）。
(2) 盛世：贞观之治、开元盛世（2 分）；转折：安史之乱（2 分）。
(3) A-②；B-③；C-①（6 分）。
22.（14 分）(1) 图 2 是宋朝（1 分）；理由：宋朝设三司、枢密院分割相权（2 分）；特点：相权削弱，皇权加强（2 分）。
(2) 变化：录取人数增加，南方状元占比上升（2 分）；背景：经济重心南移，重文轻武政策（2 分）。
(3) 示意图：中书省（行政）、枢密院（军事）、御史台（监察）（3 分）；制度：行省制（2 分）。
23.（16 分）(1) 方式：战争、和亲（2 分）；影响：促进唐蕃友好，推动经济文化交流（4 分）。
(2) 措施：设驿站，加强边疆管辖（2 分）；机构：澎湖巡检司（2 分）。
(3) 变化：“中国” 范围扩大，民族认同增强（2 分）。
(4) 做法：坚持党的领导，纳入国家战略，推进民族共同体建设（4 分）。
24.（16 分）(1) A：玄奘西行；B：日本；C：促进中外文化交流（6 分）。
(2) 原因：国力强盛，政策开放，交通便利（6 分）。
(3) 补充：鉴真东渡、玄奘西行，促进中外文明互鉴（4 分）。2025—2026 学年度第二学期学习成果阶段展示
七年级历史试题
（试卷满分 100 分 考试时间60 分钟）
一 、选择题（本题共 20 小题 ，每个小题只有一个正确选项 ，每题 2 分 ，共 40 分）
1.在美国作家迈克尔 H·哈特撰写的《历史上最有影响的 100 人》一书中,隋文帝杨坚名列其中，杨坚能够入选最重要的理由是 ( )
A. 完成国家统一 B. 加强中央集权 C. 开通大运河 D. 完善科举制度
2.下表为隋炀帝使用民力统计表 。从表中可以看出隋朝灭亡的原因是 ( )
名称 营建洛阳 开凿运河 修筑长城 远征辽东 巡游江南
数量（万人) 每月 200 计 380 20 多 300 多 40 多
A. 实行暴政 B. 自然灾害 C. 宦官专权 D. 外敌入侵
3.2024 年 5 月， 国家典籍博物馆举办了主题展览 。与下表展览内容有关的治世局面是 ( )
第一部分沙场战神·少秦王 第二部分不世雄才·唐太宗 第三部分万民之王·天可汗
4.唐太宗曾对大臣说 ：“为君之道 ，必须先存百姓，若损百姓以奉其身 ，犹割胫以啖腹 ，腹饱而身毙 。”这反映了唐太宗 ( )
A. 以民为本 B. 善于创新 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏
5. 钱穆先生在《中国历代政治得失》 中指出“就中国以往政治论 ，宰相权被皇帝拿去一定坏，
用人无客观标准 ，一定也要坏 。九品中正制 ，本想替当时用人定出一客观标准 但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了 。”针对此弊 ，中国古代统治者采取的措施是 ( )
A. 依据门第选官 B. 开创科举取士 C. 杯酒释兵权 D. 废丞相 ，设“三司”
6.唐朝对归附的边地民族遵循“全其部落，顺其土俗”的原则，设置不同于内地的特殊行政区划，还通过册封 、和亲 、互市等方式维系民族间的友好关系 。这体现了唐朝 ( )
A. 对外政策多元开放 B. 社会风气宽松开放
C. 民族政策灵活开明 D. 边疆管理直接有效
7.人们习惯将唐诗归为文学范畴 ，其实唐诗里也隐藏着一部波澜壮阔的唐代历史， 映射着大唐三百年的风云沧桑 。下列唐代诗歌中 ，能反映“盛唐气象”的是 ( )
A. 边庭流血成海水 ，武皇开边意未已 B. 稻米流脂粟米白 ，公私仓廪俱丰实
C. 渔阳鼙鼓动地来 ，惊破霓裳羽衣曲 D. 冲天香阵透长安 ，满城尽带黄金甲
8.杜甫在《无家别》诗中写有“寂寞天宝后， 园庐但蒿藜 。我里百余家 ，世乱各东西 四邻何所有？ 一二老寡妻 。”这揭示了安史之乱的 ( )
A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响
9.著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃 ，五十年， 陈桥驿站披旗冕 。披旗冕，定江山 ，杯酒之间销兵权 还一个 ，盛世繁华 ，文煌武烈 。”他评价的是 ( )
A. 秦王嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤
10. 王安石变法以发展生产， 富国强兵 ，挽救宋朝政治危机为目的， 以“理财”、“整军”为中心，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的政治变革运动 。变法的措施中 ，属于“强兵”的是 ( )
A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法
11.下列有关宋与辽 、西夏、金政权并立的示意图 ，正确的是 ( )
(
.
B.
C.
D.
)
12.“小钱币 ，大历史” ，通过观察下图古钱币的形制与铸币文字的历史信息 ，可以了解到 ( )
七年级历史试题
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(
A. “
文景之治
”
B. “
光武中兴
”
C. “
贞观之治
”
D. “
开元盛世
”
) (
A
)京 股 份有
北宋货币 契丹货币 西夏货币
A. 经济重心的南移 B. 中外文明的交流 C. 民族交融的加强 D. 政治制度的创新
13.下面方框内的对话讨论的是 ( )
甲:堂堂一个中原王朝 ，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和 ，不仅称兄道弟 ，还给“岁币” ，这难道不是一种耻辱 乙:客观上说 ，这次议和取得了通过战争没有取得的结果 。之后的一-百多年里 ，双方之间再无大规模战事 ，礼尚往来 、榷场贸易 、互通有无 ，不也,造福百姓
A. 宋夏议和 B. 澶渊之盟 C. 宋金议和 D. 辽金议和
14.诗歌是我国古代灿烂的文化瑰宝《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的“墙头诗”：“ 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 。”该诗描绘的是南宋 ( )
A. 社会秩序安定 B. 自然条件优越 C. 人民生活富足 D. 统治集团偏安
15.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外； 当宋 、辽 、西夏或宋 、金 、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外 。这一观点意在强调 ( ) A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化 C. 儒家思想的正统性 D. 民族隔阂完全消失
16. 据《元史 地理志》记载元朝的疆域“北逾阴山 ，西极流沙 ，东尽辽东 ，南越海表” 。为了实现对其疆域的有效管辖 ，元世祖实行的制度是 ( )
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制
17.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料 。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是 ( )
A. 出土的壁画《契丹人引马图》 B. 钱维城的《平定准噶尔图卷》
C. 《岳飞抗金》历史剧 D. 《资治通鉴》译注本
18.构建历史知识体系是历史学习的重要方法 。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位，其
中③处的时代特征是 ( )
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 封建社会繁荣与对外开放
C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 民族关系发展和社会变化
19.《元史》卷 87《百官三》记载：宣政院，秩从一品 。掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之 。遇吐蕃有事 ，则为分院住镇 ，亦别有印 。这说明元朝 ( )
A. 中央机构对西藏正式行使行政管辖 B. 设置机构管理西域的军政事务
C. 宣政院掌管全国的行政和宗教事务 D. 设立统一的机构管理边疆地区
20. 以下科技发明成果 ，属于唐朝时期的是 ( )
①孙思邈的医学名著《千金方》 ②僧一行测算出地球子午线长度
③雕版印刷的佛经和日历 ④沈括的《梦溪笔谈》
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
二 、非选择题（ 21 题 14 分 、22 题 14 分 、23 题 16 分 、23 题 16 分 ，共 60 分 。 ）
21.经济发展·国家命脉 。（ 14 分）
【 图片证史】
（ 1 ）写出图 1 名称 。分析图 2“江都郡”一地发展的原因 。（4 分）
【数据说史】
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京 股 份有
（2）列举中国古代经济发展第一个高峰时期的盛世局面，并回答此盛世局面由盛转衰的标志是什么？（4 分）
【文物话史】
①辽白瓷鸡冠壶 ②唐三彩骆驼 ③西夏鎏金铜牛
（3）如果国宝会说话 ，请写出下列的“话”与上面哪一件文物相对应 。（只填序号）（6 分）
A.我身披黄褐三彩衣 ，穿过长安的街巷 ，胡音汉韵在此共鸣。
B.我庞大的身躯镌刻着党项人的智慧 ，青铜的肌理里流淌着中原匠人的技艺与汗水。
C.我本是草原上的皮囊 ，却被赋予瓷器的灵魂 ，契丹的骏马与中原的窑火在我身上相遇。
A B C 。
22.政治制度·国家治理 。阅读材料， 回答问题 。（ 14 分）
材料一
中国古代唐、宋两朝的中央机构示意图 中国传统政治制度的成功经验之一 ，就是有发达的政治分工和悠久的权力制衡观念 。 确保封建国家管理体系的长期稳定与发展 。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》
（ 1 ）判断图 1 、图 2 哪个是宋朝政权并说明理由 。（3 分）据材料一并结合所学知识，指出由
图 1 到图2 中央机构变化特点 。（2 分）
材料二 唐宋科举考试概况
朝代 录取数据 状元籍贯
唐朝 据不完全统计进士在 10000 人左右，明经诸科统计为 20619 人 有籍贯可考 70 人 ，南方 19 人 ，北方 51 人
北宋 录取进士约 51660 人 有籍贯可考 64 人 ，南方 29 人 ，北方 35 人
南宋 录取进士约 45640 人 有籍贯可考 37 人 ，南方 37 人 ，北方 0 人
——据林白 、朱梅苏等《中国科举史话》整理
（2）概括宋代科举制的变化（2 分）。并结合所学知识，说明出现这一变化的时代背景（2 分）。
材料三 元朝建立后 在中央， 由中书省掌管全国的行政事务 ，下设吏 、户、礼 、兵 、刑 、工六部 ，分管各项政务 ；设枢密院负责全国的军事事务 ，调度全国的军队 ；设御史台负责监察事务 。 ——摘自统编版《中国历史》(七·下)
（3）根据材料三 ，仿照材料一中示意图 ，绘制元朝中央机构示意图（3 分），元朝为加强对地方的控制 ，创新了什么制度？（2 分）
23.边疆治理·民族关系（ 16 分）
探究一【刚柔并济】
638 年 8 月 ，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃 ，大败吐蕃 。640年 10 月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗 ，陈述了仰慕大唐，请求结亲的愿望和诚意 。太宗下诏准其所请 。——摘编自孙英刚《隋唐五代史》
（ 1 ）根据探究一 ，归纳唐朝处理与吐蕃关系的方式 。（2 分）结合所学知识 ，分析材料中“结亲”带来的影响 。（4 分）
探究二【守正创新】
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为迅速传递诏命和情报，元朝建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度，实现了对边疆地区广泛而直接的管理。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 元朝形势图（ 1330 年）
（2）根据探究二，概括元朝管辖边疆的措施 。（2 分）结合所学知识，指出元朝管辖图中 A 琉球地区的行政机构 。（2 分）
探究三【多元一体】
材料三 ：辽金王朝统治区域均极为广阔 ，其统治者自称" 中国",将传统意义上的" 中国"扩大到东北和西北地区 ，使" 中国" 的范围不再局限于长城以南 ；使" 中国之民"不再仅指汉族 ，也包括契丹 ，女真 ，党项 ，蒙古等少数民族 辽宋夏金时期" 中国观" 的发展 ，顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统的实现莫定了思想基础。 ——郑炜 ，崔明德《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》
（3）依据材料三 ，概括辽宋夏金时期" 中国观" 的变化 。(2 分)
材料四： 习近平总书记强调 ：推进边疆治理体系和治理能力现代化 ，是中国式现代化的应有之义 。“治国必治边” ，要坚持把党的全面领导落实到边疆治理各方面全过程 ，要把边疆地区发展纳入中国式现代化战略全局 ，要坚持把推进中华民族共同体建设作为边疆民族地区工作的主线 ，引导边疆地区各族群众不断增强对伟大祖国 、中华民族 、中华文化 、中国共产党 、中国特色社会主义的认同 ，构筑中华民族共有精神家园。
——摘编自人民网《深入做好边疆治理各项工作推动边疆地区高质量发展》
（4）根据材料四 ，概括现代边疆治理的主要做法 。（4 分）
24. 中外交往·互鉴互惠（ 16 分）
【史料实证·认识文明交流之使者】
时间 唐太宗时期 唐玄宗时期
人物
事件 A 鉴真东渡
国家 天竺 B
共同贡献 C
（ 1 ）填写表格中 A 、B 、C 处的内容（6 分） 。 【历史解释·探寻文明交流之原因】
文字史料 图片史料
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 。——杜甫《忆昔》
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达 。——杜甫《 日本书纪》
隋唐时期，鸿胪寺专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客。
（2）根据以上史料概括唐朝对外交流活跃的原因 。（6 分） 【家国情怀·书写继往开来之道】
学习总结 自古以来， 中华民族就以“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀， 自信而又大度地开展同域外民族的交往交流 ，在世界文明交流史上产生了重要影响 ，如 。 中华民族以开放的姿态继续走向未来。
（3）运用本课所学知识 ，联系学习总结的上下文内容 ，将总结补充完整 。（4 分）
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