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第九章 压强
【单元考点大通关】
教科版 八年级下册
01
课标要求
02
学习目标
03
知识框架
04
单元知识归纳
05
重难点突破
06
易错点
07
技巧点拨
08
素养提升练
01
课标要求
2.2.7 通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。
4.2.3 探究液体压强与哪些因素有关。
5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发展的促进作用。
02
学习目标
1.知道压力的概念；能理解压力的作用效果跟哪些因素有关并建立压强的概念。
2.理解压强的概念；知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产和生活中的应用。
3.通过实验探究液体对容器底、侧面及液体内部有压强；能用液体压强的特点解释有关现象。
4. 认识液体压强与液体深度和密度的关系；应用液体的压强公式进行简单的计算。
5.了解连通器的特点及其在生活中的应用。
6.知道大气压强的存在；认识生活中利用大气压强的现象。
7.了解测量大气压的方法；知道标准大气压值；了解大气压与高度、沸点的关系。
8.了解流体压强与流速关系；能利用压强与流速的关系解释有关的现象。
9.知道飞机的升力是怎样产生的。
03
知识框架
单元知识归纳
【单元考点大通关】
04
单元知识归纳
一、压力
1. 压力的概念
垂直作用在物体表面的力叫压力，常用字母F 表示。
2. 压力的作用点：在受压的物体表面。
3. 压力的方向：垂直并指向受压的物体表面。
木块对斜
面的压力
F
茶杯对水平面的压力
F
F
图钉尖对
墙面的压力
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单元知识归纳
4. 压力的大小
压力F与重力G是性质不同的两种力，大小不一定相等。有时相等，有时无关。只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G。
5. 压力的作用效果
压力作用在接触面上，使物体发生形变。
F G
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单元知识归纳
1.实验：探究影响压力作用效果的因素
(1)探究方法：
① 法：只改变某一个可能的量；
② 法：把压力的作用效果转化为容易观察的,海绵的 程度。
（2）实验器材：小桌、砝码、海绵。
（3）实验步骤：
①小桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。 （甲图）
②小桌腿朝下放，上放砝码，观察海绵的凹陷的深度。（乙图）
③小桌腿朝上放，上放砝码，观察海绵的凹陷的深度。（丙图）
控制变量
转换
形变
二、压强
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单元知识归纳
(4)分析论证：
①比较甲图和乙图：海绵的受力面积相同，乙对海绵的 大，乙图压力的作用效果比甲明显。
②比较乙图和丙图：海绵受到的压力相同，乙图海绵的 小，压力的作用效果比丙明显。
(5)实验结论：当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
压力
受力面积
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2. 压强
（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。
（2）定义 ：把物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。
（3）公式
（4）压强的单位
①国际单位制：N/m2，即 pa。
②常用的单位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）。
1 kPa=103Pa 1 MPa=103kPa =106Pa
p
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单元知识归纳
（5）柱体产生的压强
圆柱体
S
①计算公式 p=ρgh
表示密度，单位为kg/m3
h 表示高度， 单位为m g 表示9.8N/kg
p表示压强，单位为 Pa
②理解公式 p=ρgh
公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强；
柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。
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三、增大和减小压强
1. 减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S；受力面积S一定时，减小压力F。
2. 减小压强的实例
（1）轨道铺在枕木上、坦克履带、滑板都是通过增大受力面积减小压强的。
（2）汽车限重是通过减小车对地面的压力来减小对地面的压强。
轨道铺设在枕木上
汽车限重
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单元知识归纳
3. 增大压强的方法
压力F一定时，减小受力面积S；受力面积S一定时，增大压力F。
4. 增大压强的实例
生活中的各类刀具；注射器的针头、火车站的导盲带等。
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四、液体压强的特点
1. 液体内部向各个方向都有压强
①水对底部
向下的压强
②水对侧部
的压强
③水内部向各个
方向的压强
①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强；
②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。
2. 液体产生压强的原因
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单元知识归纳
3. 液体内部压强实验器和微小压强计
（1）作用：测量液体内部压强。
（2）构造：U形管、橡皮管、探头三部分组成。
（3）原理
放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强越大。
04
单元知识归纳
3.探究液体内部压强与哪些因素有关
(1）实验方法: 法；
①探究液体内部向各个方向的压强大小时,需保持探头在同种液体中所处的 相同,改变探头的朝向;
②探究液体内部压强与深度的关系时,需保持探头在同种液体中的朝向相同,改变探头所处的 ;
③探究液体内部压强与液体密度的关系时,需保持探头在液体中所处的深度和朝向相同,改变液体的 .
控制变量
深度
深度
密度
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单元知识归纳
(2)实验步骤：
①把探头放进盛水的容器中，注意观察U形管中两管液面的高度差。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等；
②增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度有什么关系；
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单元知识归纳
③换用盐水，将压强计的探头置于盐水和纯水中的相同 处，观察U形管的液面 。
(4)实验结论
①同种液体在同一深度处向各个方向的压强 ;
②液体内部的压强大小只与液体的 和液体的 有关;
③同种液体内部,深度越深,液体压强越 ;
④在同一深度处,液体的 越大,液体压强越大.
深度
高度差
相等
密度
深度
大
密度
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单元知识归纳
五、液体压强的大小
1.我们将一端带橡皮膜的玻璃管竖直插入
水中，来定量研究液体压强的大小。
2.向玻璃管中注入水，直至橡皮膜没有凹凸。
思考：观察玻璃管内水的高度，你会发现什么？
玻璃管内外水面相平。
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3.设水的密度是ρ，玻璃管的内截面积是S，橡皮
膜没有凹凸时，杯中的水对橡皮膜向上的压力
与玻璃管内水柱对橡皮膜向下的压力F水柱平衡
pS=F水柱
4.根据二力平衡条件：F向上=F向下
即pS=F水柱
=G
=mg
=ρvg
=ρshg
液面下深度 h 处液体的压强为：p=ρgh
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单元知识归纳
六、连通器
1. 连通器
（1）连通器：
上端开口、底部连通的容器
叫作连通器。
（2）连通器的特点 ：
当液体不流动时，连通器
各部分容器中液面的高度总
是相同的。
底部液片两侧压力
相等，即 F1=F2
液片两侧液柱高度
相等，即 h1=h2
ρgh1S=ρgh2S
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单元知识归纳
2. 连通器的应用
（1）茶壶
（3）锅炉水位计
（2）下水管道中的U形水管、地漏
（4）船闸
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单元知识归纳
七、大气压强
1. 大气压强
（1）概念：空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压。
（2）产生原因：大气有重力且具有流动性。所以大气存在向各个方向的压强。
2. 大气压存在的事例
马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋；覆杯实验等。
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单元知识归纳
八、测量大气压
1.估测大气压，原理：
方案一：
（1）将两吸盘对扣、压紧排净里面的空气；
（2）用弹簧测力计向两边拉吸盘的挂钩，
读出吸盘刚被拉开始弹簧测力计的示数F；
（3）用三角板和刻度尺测出吸盘的直径d。
表达式？
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单元知识归纳
方案二：
（1）将吸盘倒扣在桌子底面，压紧排净
里面空气；
（3）将一小桶挂在吸盘的挂钩上，向小桶
中缓慢倒入细沙，直至吸盘脱落，用弹
簧测力计测出细沙、小桶和吸盘的总重G。
（2）用三角板和刻度尺测出吸盘的直径d；
表达式？
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单元知识归纳
F
（1）将注射器的活塞推至注射器桶的底部，排净里面的空气；
（3）读出注射器的容积V，并用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L。
（2）用橡皮帽堵住注射器的小孔，用弹簧测力计慢慢拉动注射器的颈部，
读出活塞刚被拉动时，弹簧测力计的示数F；
方案三：
表达式？
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单元知识归纳
①在长度大约1m、一端封闭、一端开口的玻璃管中灌满水银，排出空气。
②一只手握住玻璃管中部，用另一只手指紧紧堵住玻璃管开口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。
1. 托里拆利实验
（1）实验过程
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单元知识归纳
③待开口端全部浸入水银时放开手指，将管子竖直固定，当管内水银停止下降时，读出此时水银柱的高度，约760mm。
④如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会变大，但是水银柱的竖直高度不变，依旧是760mm.
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单元知识归纳
（2）实验分析
玻璃管内水银面的上方是真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑着管内这段水银柱使它不会落下。
（3）实验结论
大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即
p大气压=p水银
这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的，故被称为托里拆利实验。
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单元知识归纳
（4）理解托里拆利实验
①水银柱的高度
水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度。管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，而与管的粗细、长度、形状、插入水银中的深度都无关。所以改用粗一些或细一些的玻璃管不会影响结果。
②玻璃管口在水银中的深度
玻璃管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍稍向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。
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单元知识归纳
③玻璃管内漏进空气
实验时，如果玻璃管内漏进去一些空气，因为管内空气能够产生压强，所以会使水银柱的液面下降，测量结果变小。
④用水做实验时，水柱的高度
根据 p0=ρ水银gh，把 ρ水银换成 ρ水，
则托起的水柱高度:
相当于大约3层楼的高度。
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单元知识归纳
2. 标准大气压
（1）标准大气压：通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。
（2）大小
p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105 Pa
（3）大气压的一些单位
帕（pa）、千帕（kpa）、百帕（hpa）、标准大气压、毫米水银柱高（mmHg柱）或厘米水银柱高等。
1标准大气压=1.013×105 Pa=760毫米水银柱=76厘米水银柱
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单元知识归纳
3. 大气压与高度的关系
（1）大气压与高度的关系
大气压随高度增加而减小，在海拔
3000m以内，每升高10m，大气压大约
减小100pa。
减小原因：大气压由于大气受重力而产生，因为海拔越高，空气越稀薄，空气密度变小，大气重力变小，因此大气压就会降低。
（2）高度计：如果无液气压计的刻度盘上标的是高度，就变成了高度计。
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单元知识归纳
4. 水的沸点与大气压的关系
（1）水的沸点与气压之间的关系：
在1标准大气压下，水的沸点为100 ℃.
（2）高压锅的原理
高压锅内部的气压高于1个大气压，水的沸点升高，要在高于100℃时才沸腾，这样高压锅内部就形成高温高压的环境，饭就容易很快做熟。
气压越大，水的沸点越高；气压越小，水的沸点越低。
04
单元知识归纳
5. 气压计
（1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。
常见的有：水银气压计和金属盒气压计（又称无液气压计）。
金属盒气压计
氧气瓶和灭火器上的
气压计也是一种无液气压计
水银
气压计
04
单元知识归纳
（2）自制气压计
①取一个装入适量带色的瓶子，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，穿过橡皮塞插入水中。从管的上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
②自制气压计的测量原理
在玻璃管内的底部取液片“AB”，因为液片静止，
所以 p内=p大气压+p水 即 p内上=___________
因为瓶内气压基本不变，即p内基本不变，所以当外界大气压强 p0 降低时，h水变______。
p0
p内
AB
h水
大
p0 + ρ水gh水
05
典例精讲
考点一：探究影响压力作用效果的因素
例题：在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵____________来体现的，____________（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制____________相同；改变压力的大小，可以得出结论：________________________；
05
典例精讲
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______；
A.书包的背带做的很宽 B.严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为P1，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为P2，则P1____P2（选填“<”、“=”或“>”）；
05
典例精讲
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。
05
典例精讲
【答案】 ①. 被压下的深浅 ②. 不可以 ③. 受力面积 ④. 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ⑤. A ⑥. = ⑦. 没有控制压力的大小相同
【解析】（1）[1][2]根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板形变不明显，所以不可以用木板代替海绵
（2）[3][4]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（3）[5]分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
A．书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减少压力的作用效果，故符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，故不符合题意。故选A。
（4）[6]压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图压力相同，受力面积相同，由P=F/S 知道，压强相同，即P2=P2
（5）[7]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，改变受力面积，观察泡沫的凹陷程度；小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，这样两块对泡沫的压力不同，小明可以改变物块A的放置方向，从而改变物块对底面压力的受力面积，同时保持了压力不变，可用于探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。
05
典例精讲
针对练习：琴琴同学探究压强与受力面积的关系，得出一个错误的结论。
（1）谁的压力大 ，谁的受力面积大 ；（选填“海绵的大”“沙坑的大”“两个相等”）
（2）改进这两个实验的意见： ；
（3）对比甲图选择下面一个 对比探究压强和压力大小的关系。
05
典例精讲
【解析】（1）[1]两个实验中都是同一个物体，对海绵或沙坑的压力一样大。
[2]海绵中物体横放，沙坑中物体竖放，由图可得，海绵的受力面积大。
（2）[3]实验为探究压强与受力面积，应只改变受力面积大小，下面的受力物体保持不变，故改进意见为：甲、乙都用海绵进行实验或甲、乙都用沙坑进行实验。
（3）[4] 要探究压强和压力大小的关系，应保持受力面积相同，受力物体相同，只改变压力大小，对比甲图，应该选择A。
05
典例精讲
对点练习：增大和减小压强的方法
例题：下列生产生活实例中属于减小压强的是（　　）
A.载重汽车有很多个宽大的车轮
B.冰刀鞋的刀刃做得很薄
C.破窗锤的敲击端做成锥状
D.切蛋器上的不锈钢丝做得很细
05
典例精讲
【解析】A．载重汽车对地面的压力不变，给车装有很多宽大的车轮是为了增大受力面积，为了减车对地面的压强，避免路面被车压坏，故A符号题意；
B．冰刀鞋的刀刃是冰鞋与冰面接触的位置，刀刃做得很薄是减小了受力面积，压强会增大，不属于减小压强，故B不符合题意；
C．破窗锤的敲击端做成锥状，是减小受力面积，从而增大压强的，故C不符合题意；
D．切蛋器上的不锈钢丝是切割熟鸡蛋的部分，把钢丝做得很细，是减小受力面积，从而增大压强的，故D不符合题意。故选A。
【答案】A
05
典例精讲
针对练习：下列生活实例中，属于增大压强的是( )
A．铁轨下面铺放枕木 B．推土机用宽大的履带来支撑
C．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 D．书包的背带制作得较宽
【解析】铁轨下面铺放枕木、推土机用宽大的履带来支撑、书包的背带制作得较宽这些都是通过增大受力面积，从而减小压强，ABD不符合题意；啄木坚硬而细长的喙，可以减小受力面积，增大压强，C符合题意。
故选C。
【答案】C
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典例精讲
考点三：探究液体内部压强特点
例题：小遥同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。
（1）安装完实验器材后，小遥发现U形管两侧液面出现高度差，如图甲所示，接下来的操作：________________________________________；
（2）如图乙所示，从结构上看，压强计__________（选填“属于”或“不属于”）连通器；
（3）通过比较丙、丁两图得出结论：同种液体，______________，压强越大；
05
典例精讲
（4）若图丁中，探头在水中的深度为8cm，请你计算该处水的压强为___Pa；
（5）小遥还想探究液体内部压强与液体密度的关系，于是他向图丁烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是_________。
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典例精讲
【答案】 ①. 取下软管再重新安装 ②. 不属于 ③. 深度越深 ④. 800
⑤. 错误 ⑥. 没有控制液体的深度相同
【解析】（1）[1]U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，当使用前发现U形管内水面已有高度差，只需要取下软管再重新安装，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的调节压强计时。
（2）[2]上端开口，下端连通的容器叫连通器，液体压强计的左端是密闭的，所以不属于连通器。
（3）[3]比较乙、丙两图可知，液体密度相同，丙中探头深度大，形管两侧液面的高度差大，液体压强也大，故可以得出的结论是：同种液体，深度越大，液体压强越大。
（4）[4]探头在水中的深度为8cm时的压强为800Pa：
（5）[5][6]向丙图烧杯中多次加盐水，改变了液体密度的同时也改变了液体深度，没有控制液体的深度相同，故结论错误。
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典例精讲
针对练习：在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，
提出如下猜想：
①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。
（1）请写出能支持猜想①的一个生活现象： ；
（2）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否 ；
05
典例精讲
（3）比较图中 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 ；
（4）为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差；
（5）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 （填“更大”或“更小”）的液体。
05
典例精讲
【答案】 拦河大坝上窄下宽 相平 甲乙 相等 深度 更小
【解析】（1）[1]拦河大坝修建得上窄下宽，这是因为液体压强随深度增加而变大。
（2）[2]实验前，应观察U形管两侧液面是否相平，如果已经存在一段高度差，则需要拆下软管重新安装。
（3）[3] 比较图中甲乙两次实验，只有深度不同，根据控制变量法，可得出液体压强与深度的关系。[4] 比较乙、丙两次实验，只有探头的方向不同，而U形管两侧液面高度差相同，说明同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强相同。
（4）[5] 为探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法，应只改变液体密度，所以将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及深度与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差。
（5）[6] 根据p=ρgh ，为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度更小的液体。
05
典例精讲
考点四：连通器
例题：图所示应用中没有利用连通器原理的是（　　）
A．船闸 B．壶嘴与壶身 C．U形管压强计 D．洗手间下水管
【解析】A．船闸利用了连通器的原理，使得船只能够自由通过，故A不符合题意；
B．壶嘴与壶身构成了连通器，使得其水面高度相同，故B不符合题意；
C．U形管压强计的右端封闭，不构成连通器，故C符合题意；
D．洗手间下水管回水弯构成连通器，能阻止下水管的异味向上扩散，故D不符合题意。
05
典例精讲
考点五：大气压的存在
例题：如图所示，密闭的玻璃罩内放有二个小实验装置：充气的气球；杯口用塑料薄片覆盖并倒悬着的装满水的杯子。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：
（1）充气的气球体积会 （选填“变大”或“缩小”）；
（2）杯子中的水和塑料片 （选填“掉落”或“不动”）。
掉落
变大
解析：（1）当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，气球内
压强大于外部压强，气球会膨胀变大。
（2）塑料板受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会掉落下来，水会流出来。
05
典例精讲
考点六：大气压强的变化
例题：大气压与人们的生活紧密相连，下面有关大气压的说法中错误的是（　　）
A．山顶上的大气压比山脚下的大气压高
B．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使水的沸点升高
C．大气压不仅随高度而发生变化，同时还受天气、季节等因素的影响
D．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值偏小
05
典例精讲
解析：A． 海拔越高空气越稀薄，气压越小，所以山顶上的大气压比山脚下的大气压低，故A错误，符合题意；
B．高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，食物容易熟，故B正确，不符题意；C．影响大气压的因素有很多。大气压不仅随高度变化而变化，同时还受天气、季节等因素的影响，故C正确，不符合题意；
D．在进行托里拆利实验的过程中，若管内不小心有空气进入，空气会产生一定的向下的压强，故测出的大气压值比实际值会偏小，故D正确，不符合题意。
05
典例精讲
针对练习：空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，浇上冷水，发现瓶子瘪了，如图所示。对其现象的分析不正确的是（　　）
A．瓶变瘪表明瓶内气体压强小于瓶外气体压强
B．瓶变瘪表明瓶外气体压强变大了
C．瓶变瘪表明瓶内气体压强变小了
D．瓶变瘪表明力改变了物体的形状
解析：ABC．空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，片刻后，瓶内水蒸气液化，体积变小，瓶内气体压强变小，而瓶外的大气压不变，此时瓶内气体压强小于瓶外气体压强，瓶子在内外压强差的作用下瘪了，故AC正确，AC不符合题意，B错误，B符合题意；
D．瓶子受到瓶外大气较大的压力，瓶变瘪，瓶子的形状发生改变，表明力改变了物体的形状，故D正确，D不符合题意。 故选B。
重难点突破
【单元考点大通关】
05
重难点
重点：
探究影响压力作用效果的因素；
理解压强的概念；
知道增大和减小压强的方法；
能应用压强公式进行简单计算；
知道液体压强的特点；
知道液体压强的大小跟什么因素有关；
液体压强的计算；知道流体压强与流速的关系。
05
重难点
难点：
液体内部存在压强及液体内部压强的方向；
影响液体内部压强大小的因素；
应用液体压强的特点和液体压强公式解决实际问题；
液体压强公式中“深度”的理解；
知道托里拆利实验测量大气压强的原理；
了解抽水机的工作原理。
06
易错点
压力与重力的区别
重力 压力
示意图
产生原因 地球吸引 推、挤、压等都能产生
方向 竖直向下
作用点 重心
定义
由于地球吸引而使
物体受到的力
垂直作用在物体表面的力
垂直受力面指向被压物体
作用在被压物体表面
06
易错点
容器形状
液体对容器底的压力与容器形状的关系
液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的__________。
特点 柱形 上口大 上口小
容器底所受压力与 液体重力的关系 F___G液 F___G液 F___G液
=
＜
＞
液柱的重力
07
解题方法与技巧
有关压强计算题的问题
（1）压力：注意当物体在水平面上自由放置时，压力F=G=mg。
（2）面积：注意是指两物体相互接触的那部分公用的面积。
（3）压强：注意公式p=F/S具有普遍性，适用于固体、液体 、气体压强的计算，公式p=ρgh只适用于柱状物体压强的计算。对于密度均匀的水平面上的柱状物体，既可以用p=ρgh也可以用p=F/S比较或计算压强。
（4）估算人的压强：通过估算人的重力和脚与地面的接触面积，结合压强的计算公式可得人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa，而走路时是一只脚的接触面积，压强会变为 3×104Pa。
（5）压力、压强与图像的结合：首先找出图像所表示的含义；观察图像特点，找出关键信息；根据找出的特点，利用所学知识和公式进行计算。
07
解题方法与技巧
例题：某大学的两位研究生设计发明的“都市蚂蚁”概念车如图所示，这款概念车小巧实用，搭载2人，有利于缓解城市交通拥堵。已知“都市蚂蚁”概念车的主要参数如表所示（g=10N/kg）。若每位乘员的质量均为50kg，则：
（1）车自身的重力是多少？
（2）乘载两人的“都市蚂蚁”车对水平路面的压强为多大？
质量m/kg 400
轮胎与地面的 总接触面积S/cm2 200
总体积V/m3 0.75
07
解题方法与技巧
（1）车的重力为 G车=m车g=400kg×10N/kg=4000N
（2）人的重力为 G人=m人g=2×50kg×10N/kg=1000N
由在水平面上得
F=G总=G车+G人=4000N+1000N=5000N
轮胎与地面的接触面积为S=200cm2=200×10-4m2
车对水平路面的压强
07
解题方法与技巧
液体压强的分析与计算顺序
（1）注意要先压强后压力：
计算液体的压强时，先根据液体压强公式p=ρgh分析、计算液体的压强；再根据F=pS分析、计算压力。
（2）液体压力的计算：
对应形状不规则的容器，里面装的液体对容器底的压力F一般不等于液体的重力G液。（只有柱形容器中液体的压力才等于液体的重力）
07
解题方法与技巧
例题：如图所示，水壶内装入200g的水，水深10cm，水壶的底面积为15cm2，取g=10N/kg，通过计算回答：
（1）壶内水对壶底的压强是多少？
（2）壶内水对壶底的压力是多少？
（1）壶内水对壶底的压强是
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1.0×103Pa
（2）壶内水对壶底的压力为
F=pS=1.0×103Pa×1.5×10-3m2=1.5N
素养提升精练
【单元考点大通关】
08
素养提升练
1.如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强__________，木板A对桌面的压力__________。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
08
素养提升练
【解析】[1][2]因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由 可知，木板A对桌面的压强不断增大。
【答案】 (1). 增大 (2). 不变
08
素养提升练
2.质量为0.4kg，底面积为20cm2的茶壶中盛有0.6kg的水，将茶壶放置在水平桌面上，茶壶内水的深度为15cm，则水的重力是________N，水对茶壶底部的压强是_______Pa，茶壶对桌面的压强是__________Pa。
【答案】 (1). 6； (2). 1500 ； (3). 5000；
【解析】 [1]水的重力：G水=m水g=0.6kg×10N/kg=6N
[2]水对容器底的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa
[3]桌面受到的压力：F=G=(m水+m容器)g=(0.6kg+0.4kg)×10N/kg=10N
容器对桌面的压强：
08
素养提升练
3.大气压随海拔高度的升高而______（选填“增大”、“减小”或“不变”），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，发现玻璃管内水柱的高度h______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【解析】[1]高度越大，上方大气层的厚度越小，空气越稀薄。所以，高度越大，大气压越小。
[2]瓶内的气体是封闭的。向上运动时，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升。
【答案】 (1)减小 (2)增大
08
素养提升练
4.图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，其质量为500kg，每条履带与水平冰面的接触面积为 。机器人在第31次南极科考期间，完成了首次30公里自主行走实验，g取10N/kg。
（1）若在某次科考中，机器人在5min内行走了600m，求其行走的平均速度；
（2）若机器人在水平冰面上匀速行驶时受到的阻力为重力的0.1倍，求此时机器人受到的牵引力大小；
（3）若机器人装载装备时对水平冰面的压强为2×104Pa，求其装载的装备质量。（解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
08
素养提升练
（1）机器人行走的平均速度为
车的重力为 G车=m车g=400kg×10N/kg=4000N
（2）机器人的重力为 G人=m人g=500kg×10N/kg=5000N
机器人匀速行驶，所以水平方向受力平衡，则牵引力与阻力大小相等，
即F=f=0.1G=0.1×5000N=500N
（3）履带与地面的接触面积 S=0.1m2×4=0.4m2
冰面承受的压力为 F=pS=2×104Pa×0.4m2=8×103 N
根据 F=G总=G机器+G装备 则G装备=F-G机器=8000N-5000N=3000N
所以装备的质量
Thanks!
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