资源简介

2025-2026学年下学期八年级科学期中检测试题卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 做选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3. 做填空题和解答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 全卷共4大题32小题，满分160分，考试时间为120分钟。
5. 本卷g取10N/kg，可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 Ca-40 O-16 Cl-35.5 N-14 S-32
一、选择题（本大题共 15小题，每小题 3分，共 45分。每小题列出的四个选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．6月 5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策。目前我国城市空气质量日报的
监测项目中不包括（ ▲ ）
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．总悬浮颗粒
2. 在《三国演义》中诸葛亮的“草船借箭”可谓神乎其神。诸葛亮能够借箭成功，主要利用了
大雾天气，使曹操恐怕有埋伏，不敢出兵。下列成语中描述气候是（ ▲ ）
A. 云淡风轻 B. 雷电交加 C. 和风细雨 D. 四季如春
3. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ▲ ）
燃着的木条
O2
细铁丝
水
氧气
A. O2验满 B. 收集 O2 C. 检查气密性 D. 铁丝在氧气中燃烧
4．某科学兴趣小组利用下图所示装置探究动物的呼吸作用。其中，A、B装置中放入等质量
的碱石灰。下列有关说法错误的是（ ▲ ）
第 4题图
A．在实验前应该检验装置的气密性
B．为了更容易观察到红色水滴移动，可以更换为内径更小的玻璃管
C．实验过程中，可以用手持续握住 A瓶，以加快瓶内昆虫的呼吸速率
D．在 B瓶中使用等量杀死的昆虫，可以排除虫体本身或微生物对气体变化的干扰
5.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符
合这四位同学所描述的是（ ▲ ）
反应在点燃 各物质的分子 各物质的质
是化合反
的条件下进行。 个数比为 2：1：2。 量比为 1：8：9。
应。
点燃 点燃
A.S+O2===SO2 B. 2CO+O =
点燃
2 ==2CO2 C.2H2+O2===2H2O D.CH4+2O
点燃
2===CO2+2H2O
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6.作为空气污染的主要来源之一，汽车尾气中含有大量的有害物质，其中包括氮氧化物、碳
氢化合物和固体悬浮颗粒等。如图所示的是汽车尾气处理的微观示意图。下列说法中正确的
是（ ▲ ）
氧
氮
甲 乙 丙 丁 碳
第 5题图
A.该反应属于化合反应 B. 该反应中，甲、乙、丙、丁都是氧化物
C. 该反应中，生成物丁分子的化学式为 N2 D. 该反应中，甲和乙的质量比为 1：1
7．某科学兴趣小组利用下图所示装置探究气压变化对几种现象的影响：甲的敞口瓶内装有
98℃的热水，乙是倒扣的装满水的杯子及盖着的薄塑料片，丙是充有一定量空气的气球。将
它们放入密闭的玻璃罩内，当用抽气 机不断抽去罩内空气的过
程中，下列现象中不会出现的是（ ▲ ）
第 7题图
A．甲中的热水沸腾起 B．乙中的塑料片掉下来
C．气球体积变小 D．甲乙丙均出现明显变化
8．世界第一支城市消防队诞生于宋朝，他们有丰富的消防装备，其中有水袋、水囊、唧筒、
麻搭、火钩等。《东轩笔录》中记载：“将夜分，即灭烛。”下列说法错误的是 ( ▲ )
A．水囊、水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点
B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度
C．火钩用于拆除火势蔓延的小木屋，切断火路——清除可燃物
D．“将夜分，即灭烛”——灭烛则不能为可燃物燃烧提供热量
9．素质教育下的学生创新意识特别强，同学们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们
设计了如图几个装置，请你分析，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生和停止的
是( ▲ )
A． B． C． D．
物质 X Y Z W
反应前质量/g 4 1 10 2
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10.密闭容器内有 X、Y、Z和W四 反应后质量/g 6 5 2 待测 种物质，在一定
条件下充分反应，测得反应前后各物 质的质量如表，
下列说法正确的是（▲ ）
A.反应后 W 的质量是 7g B. 该反应的反应物有 Z 和 W
C. 反应后生成的 X 与 W 的质量比是 1:2 D. 该反应是分解反应
11. 如图所示是“天气预报瓶”，A为玻璃管，与大气连通，B为密闭的玻璃球，A与 B下部相
通，内装有红墨水。关于此 “天气预报瓶”，下列说法正确的是（▲ ）
A. B球内的气压大于外界大气压 A
B
B. 阴雨天时，A管液面逐渐下降
C. 若将此瓶从一楼拿到十楼，A管液面会下降
D. 用该瓶测量风速时，若 A管内液面上升，则表明风速变小 红墨水
12.请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料
都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（第▲11题图）
足量
硫粉 水
A.用来探究空气中氧气的体积分数
黑色 澄清
塑料袋 石灰水
菠菜
B.用来验证植物的呼吸作用释放了 CO2
光
白色部分 A
绿色部分 B
NaOH溶液
黑纸片 C
清水
C.用来探究叶绿素和光照是光合作用的条件 D.用来探究 CO2是光合作用必需的原料
13．某兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是( ▲ )
二氧化碳的含量
b
a c ed
0 6 12 18 24 时间
第 13题图 第 14题图
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A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D处的实验现象是矮蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭
D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
14.右上图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（ ▲ ）
A. ab段植物只进行呼吸作用 B. bd段植物只进行光合作用
C. c点氧气浓度最高 D. d点有机物积累最多
15.高锰酸钾受热达到一定的温度时才会分解放出氧气，反应的化学方程式如下：2KMnO4===
K2MnO4＋MnO2＋O2↑。实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各量随加热时间
变化的图象正确的是( ▲ )
A. B. C. D.
二、填空题（每空 2分，共 44分）
16．如图是有关氧气的知识网络图(反应条件省略)，用化学用语回答：
第 16题图 第 18题图
（1）物质⑥是铁丝在氧气中燃烧的产物，其颜色是 ▲ ；
（2）硫在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、放出大量的热、 ▲ 等现象；(写出其中
一点即可)
（3）图中①②③是实验室制取氧气的三个反应，它们都属于 ▲ (“化合”或“分解”)反应。
17．二氧化碳的性质探究历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。
（1）1766年，卡文迪许发现 CO2能溶于水。可用图甲所示装置验证该性质，用软塑料瓶
收集一瓶 CO2，向其中加入约 三分之一容积的水，立即拧紧瓶盖，振荡后观察到 ▲
。若将水换成澄清石灰水，还将观察到的现象是 ▲ ，发生反应的化学方程式为 ▲
。
（2）1774年，伯格曼研究了 CO2与 H2O 的反应。可用图乙所示装置验证该反应，变色
的是试纸 ▲ (填“1”“2”或“3”)。
（3）1834年，奇洛列制备了干冰。从微观角度分析，用二氧化碳气体制备干冰改变的是
▲ 。
18．“一带一路”体现了我国自身发展同世界共同发展相统一的全球视野和大国担当。
（1）“麦麦高铁”是由中国承建的沙漠地带高铁，也是沙特唯一的一条高铁。高铁车厢材料
主要为铝合金，生产金属铝的过程中涉及的化学方程式为 ，则
X的化学式为 ▲ 。
（2）我国快递服务网络已经遍布非洲，打开了非洲网购新纪元。网购离不开光纤宽带，光
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纤的主要成分是 SiO2 。则 SiO2 属于 ▲ （填字母）。
A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物
19．如图是实验室制取气体的一些装置，根据下图回答有关问题：
1 第 19题图（ ）写出①的名称 ▲ ；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气并收集较为纯净的氧气时应选用 ▲
（填字母标号）装置，写出该反应的化学方程式式 ▲ ；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控
制加水速度，以免剧烈反应引起发生装置炸裂，你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置
是 ▲ （填字母）；如图 G所示装置收集乙炔气体，气
体应从 ▲ （填“a”或“b”）端管口通入。
20．有一种奇妙的蜡烛，其烛芯由普通棉线、金属粉末 X和石
蜡组成。用传感器测得其三层火焰的温度如图所示，并检测出
其焰心主要成分为石蜡蒸气。观察发现：当蜡烛燃烧时，X并不燃烧；吹灭蜡烛瞬间，未冷
却的 X 立即燃烧，重新引燃蜡烛。根据以上现象回答问题。 第 20题图
（1）金属 X的着火点最有可能是 ▲ (填序号)。
A．400 ℃ B．280℃ C．150℃ D．20℃
（2）请解释“蜡烛燃烧时，X不燃烧”的原因： ▲ 。
21．碳-氧循环是自然界中的重要循环，对于维持人类生活与生态平衡具有重要的意义。
（1）碳-氧循环有利于维持大气中氧气和二
氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的
主要途径有 ▲ 。(填序号)。
（2）维持碳-氧循环的相对稳定，已成为全
球共识。空气中二氧化碳的含量增加过多，会引起的环境问题是 ▲ 。
（3）为降低二氧化碳的排放量，可以采取的措施有 ▲ 第 21题图(列举一项即可)。
22．质量守恒定律是自然界的基本定律之一，请你运用质量守恒定律进行计算。
（1）某密闭容器中，加热 12gA，使之完全分解产生 B和 C，其中 B 的质量为 2g，同时
C又能部分分解产生 0.1g D和 7.9 gE，则最终该密闭容器中B 和 C的质量比为 ▲
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。
（2）4.6克乙醇(C2H5OH)和一定量的氧气在密闭容器中燃烧，反应后容器中只有一氧化碳、
二氧化碳和水，已知一氧化碳的质量为 1.4克，则生成二氧化碳的质量为 ▲ 克。
三、探究题（每空 2分，共 40分）
23．为探究“翼型厚度是否影响升力”，某研究小组用硬纸板制作了长度和宽度相同、厚度不
同的三种简化翼型模型（厚度分别为 2cm、4cm、6cm），模型中央开孔，穿在竖直光滑的金
属杆上，并悬挂在电子测力计下方。用可调速的风扇在距机翼模型相同距离处以不同的风速
正对着模型吹风，分别读出弹簧秤的示数，并进行多次实验，整理相关的数据（如表所示）。
实验 机翼 机翼 机翼
不同风速时弹簧秤的示数（N）
组别 长度 宽度 厚度
0m/s 1m/s 3m/s 6m/s 12m/s
1 20cm 10cm 2cm 9.5 8.5 7.1 5.1 2.9
2 20cm 10cm 4cm 10.0 8.6 6.3 3.1 0
3 20cm 10cm 6cm 11.0 9.1 6.1 2.5 0
第 23题图（图 1） 第 23题图（图 2）
（1）用电风扇水平吹向机翼模型时，电子测力计示数减小。这一现象可以初步说明：流体流
速越大的位置，压强越___▲___（填“大”或“小”）。
（2）在第 3组实验中，当风速为 6 m/s时，该机翼模型受到的升力大小为__▲____N。
（3）在图 2中所示的实验中，电吹风从风洞左侧吹风时，U形管液面两侧高度将出现变化。
这一现象与图乙中斑头雁翻转身体的目的有关。斑头雁翻转身体后，帮助它迅速 ▲ （填“升
高”或“降低”）飞行高度。
（4）下列四种生活或运动现象中，能用上述理论解释的有 ▲ （填字母）。
A．足球运动员踢出的“香蕉球”会沿弧线转弯 B．火车进站时，乘客站在安全黄线以外
C．直升机悬停在空中某一高度 D．两艘并
排航行的轮船容易发生相撞事故
24．科学兴趣小组的同学们利用如图所示的注射器、弹簧测
力计、细线、刻度尺等测量大气压。测量步骤如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽(图中已省略) 封住注射器小孔。
②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端 第 24题图
与弹簧测力计的秤钩相连，然后水平向右慢慢匀速拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹
簧测力计的示数为 F。
③读出注射器的容积为 2.5毫升。
④用刻度尺测出注射器筒上有刻度部分的长度为 5厘米。
（1）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果 ▲ (填“偏
大” “不变”或“偏小”) 。
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（2）同学们联想到医生用注射器吸药水时的场景，于是想了个办法，将①步骤加以改
进： ▲ ，然后将活塞推至注射器筒的底端排尽空气，再用橡皮帽封住注射器的小孔。
然后继续②步骤，测得 F=6牛。
（3） 改进①步骤后，根据实验数据计算出来的大气压与当地当时的大气压还是不同，原因
可能是筒壁与活塞之间存在摩擦。为减小该因素对实验结果的影响，同学们增加了一个实验
步骤：将活塞推到注射器筒的底端后，不使用小孔上的橡皮帽， ▲ ，此时记下弹
簧测力计的示数为 1牛。则计算出的大气压强是 ▲ 帕。
25．下表展示了科学家研究光合作用的历程，结合所学知识完成下列问题：
时间 科学家 研究发现
1642 海尔蒙特 水是光合作用的原料年
1771 普里斯特利 植物在光下能改善空气年
1845 迈尔 光能转化为化学能年
1864 萨克斯 植物在光照下产生淀粉年
1939 鲁宾、卡门年
…… …… …
（1）小科做了“植物在光照下产生淀粉”的验
证实验，其部分实验步骤示意图如图 1所示，
正确的顺序为 ▲ （填序号）。
（2）图 2为鲁宾和卡门对光合作用进行研
究的实验示意图。根据示意图可知，鲁宾和卡
门的研究发现是 ▲ 。
（3）根据科学家对光合作用研究的历程，下
列有关说法正确的是 ▲ （选填字母）。
A.技术为科学研究提供了研究手段
第 25题图
B.科学知识需要实验或实践去检验
C.科学知识的不断完善体现了人类认识的不断
发展
26．某科学探究小组采用密闭集气瓶 + 电热引
燃 + 三传感器装置（图甲）测定空气中氧气含
量，同步采集容器内压强、温度、氧气浓度的实
时数据，绘得变化曲线如图乙。(相同温度下，气体压强与体积成正比）
第 26题图
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（1）结合图乙曲线，分析 BC 段气体压强持续下降的原因有：装置冷却至室温； ▲ 。
（2）图乙中，C 点对应的关键实验操作是： ▲ 。
（3）实验结束，集气瓶内水面最终稳定在瓶壁刻度 ▲ 处（填 “1”“2”“3” 或 “4”）；若
A 点初始压强为 p0，B 点峰值压强为 p1，C 点稳定压强为 p2，则空气中氧气的体积分数可
表示为： ▲ （用 p0、p1和 p2中有关字母表示）。
27．农业科技人员研究温室大棚内某种蔬菜叶片的光合与呼吸特性，得到图甲：不同光照强
度 a、b、c、d 下，单位时间叶肉细胞叶绿体氧气释放量与细胞二氧化碳释放量的相对值；
图乙为该蔬菜在同一时刻二氧化碳吸收速率随
光照变化的曲线。请结合生产实际分析回答：
（1）光照强度为 a时，叶绿体的氧气释放量为 0，
叶肉细胞的二氧化碳释放量是 6单位，
此时叶肉细胞只进行 ▲ 作用，相当于
乙图中的 ▲ 点。
第 27题图
（2）光照强度为 b时，叶绿体释放了 3单位的氧气，可用于呼吸作用；叶肉细胞释放 3单位
的二氧化碳到外界，说明此时光合作用 ▲ 呼吸作用。（填“＞”“＜”或“＝”）
（3）光照强度为 c时，相当于图乙中的 ▲ 点，请说出判断依据： ▲
。
四、解答题（29（3）、30（2）和 31（2）每小题 3分；其余每空 2分，共 31分）
28. CO2的捕集与资源化利用是科学研究的热点，回答以下有关问题。
（1）CO2的捕集：某“化学链燃烧”碳捕集过程如图 1所示，该化学链通过 Cu2O作为载氧
X 催化剂Cu2O CO2、H2O
CO2捕集器
支链淀粉
空气反应器 燃料反应器 CO2
H2
空气
CuO 燃料（CH4） 甲醇
载氧循环传送
器 第 28题图（图 2）
第 28题图（图 1）
体将空气中的氧传递给燃料。
①空气反应器中 Cu2O与 O2发生了反应生成 CuO，写出此反应的化学方程式 ▲ ，此
反应属于 ▲ （选填字母序号）
A.化合反应 B.分解反应 C.氧化反应
②从空气反应器排出的气体 X中 N2的体积分数 ▲ （填“大于”“小于”或“等于”）
空气中 N2的体积分数。
（2）CO2资源化利用：我国科研人员在国际上首次实现了 CO2到淀粉的人工合成，其合
成路线如图 2所示。
①在自然界中绿色植物可以通过 ▲ 将 CO2转化为淀粉。
②在与植物固定的 CO2量相等的情况下，该方法合成淀粉的积累量 ▲ （填“高于”、
“低于”或“等于”）植物。
29．市场上有一种“茶垢净”，遇到热水后会产生氧气，并能深入微小
的缝隙快速去除茶垢。
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（1）向“茶垢净”中倒入热水，收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入，能观察到 ▲
。
（2）如图是一台简易制氧机，A瓶中装有“茶垢净”、二氧化锰和水，氧气可从 B瓶盖子上的
第 29题图
出气孔排出，供人呼吸。A瓶的导管伸入 B瓶水中的目的是 ▲ （写出一点）。
（3）现有一瓶“茶垢净”，其制氧量相当于 119克过氧化氢分解产生的氧气量。某人吸氧时需
要制氧机提供每分钟 0.5升的氧气，请计算用这瓶“茶垢净”制得的氧气，最多能供他持续吸氧
多长时间？（氧气密度取 1.4克/升）
30. 科学实验提倡绿色环保，将实验装置
进行微型化改进是一条很好的途径。图甲
是实验室制取并检验 CO2气体的装置，图
乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的
装置。
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的
作用与图甲中的 ▲ (填字母编号) 第 30题图
仪器相同。
（2）用乙装置完成“制取并检验 CO2”的实验，消耗了 18.25克 10%
的盐酸，请计算实验过程中产生 CO2的质量是多少克？
31. 某科学兴趣小组的同学针对普通高压锅不能调节温度的缺点，对普
通高压锅进行了技术改造，其结构如图所示。
（1）工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压
第 31题图
阀的压力变大，导致高压锅内气压变大，锅内水的沸点 ▲ 。
（2）已知调节螺丝每向下旋转 1毫米，弹簧对限压阀的压力就增大 0.1牛，
外界大气压强为 1.0×105帕，限压阀质量为 50克，排气孔面积为 8×10-6米 2，且测得水的沸
点与气压的关系如下表所示。若调节螺丝向下旋转 3毫米，仅这一操作，最终能使高压锅内
增大多少帕的气压？且此时锅内的最高温度能达到多少摄氏度？
锅内气压 P/（105帕） 1.1 1.2 1.4 1.7 2.0 2.3 2.7 3.1 3.6
锅内水的沸点/ 100 105 110 115 120 125 130 135 140
32．鱼缸中的植物利用水中 CO2进行光合作用为其中的鱼类提供 O2，查阅资料得知鱼缸要先
通入二氧化碳使水草长势茂盛后再放入宠物鱼。
第 32题图
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（1）鱼缸中的鱼类利用水中植物光合作用提供的 O2进行呼吸，请写出光合作用的文字表
达式 ▲ ：
（2）乙图是项目组成员设计的二氧化碳气体的发生装置图及操作方法。根据评价量表，
你会选择甲、乙哪一种装置并说明理由 ▲ 。
评价指标 优秀 合格 待改进
反应有较大安
指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控
全隐患
气体能直接排出且速 气体能直接排出，但速
指标二 气体无法排出
度可以观测 度无法观测
第 10 页 共 10 页2026年上学期八年级科学期中检测参考答案
一、选择题（每小题3分，共45分）
1-5 BDBCC 6-10 CCABD 11-15 AAADD
二、填空题（每空2分共44分）
16、(1)黑色(2)发出明亮的蓝紫色火焰/生成有刺激性气味的气体
(3)分解
17、(1)塑料瓶变瘪了澄清石灰水变浑浊Ca(0H)+C0,=CaC0↓+H,0
(2)2
(3)分子间的距离
18、(1)H0(2)CD
Mn02
19、(1)长颈漏斗(2)AD或AG2KC103==2RC1+302↑
(3)Bb
20、(1)C(2)蜡烛燃烧时，x没有与氧气接触
21、(1)③⑤(2)温室效应(3)绿色出行（合理即可）
22、(1)1:1(2)6.6
三、探究题（每空2分，共40分）
23、(1)小(2)8.5(3)降低(4)ABD
24、(1)偏小(2)在注射器中吸入部分水或其他液体
(3)水平向右慢慢匀速拉动注射器筒(4)1×10
25、(1)①⑤③②④(2)光合作用产生的氧气中的氧元素来自水(3)ABC
26.(1)瓶内氧气被消耗，气体减少(2)打开止水夹(3)1(p。p2)/p。
27.（1)呼吸X(2)<(3)Y光合作用与呼吸作用强度（速率）相等
四、解答题(29(3)、30(2)和31(2)每小题3分：其余每空2分，共31分)
28、（1)2Cu,0+0=4Cu0AC大于(2)光合作用高于
29、(1)木条复燃(2)观察产生气体的速度
(3)解，设
2H20,Mn022H20+02t
68
32
119克
68:32=119克：x
x=56克
V=56克/1.4克/升=40升
t=40升/0.5分/升=80分钟
30、(1)A
(2)设
2HC1+CaC0,==CaC12+CO2 +H20
73
44
18.25克×10%
X
73:44=18.25克×10%：x
x=1.1克
31.(1)升高
(2)高压锅内增大的气压p增=
号-”=0375x10pa
限压阀的重力G =m9=0.05kg×10N/kg=0.5N
限压阀产生的压强即地=
8×10-m=0.625×105Pa
0.5N
锅内的压强
P=P%+P增+p8=1.0×103Pa+0.375×105Pa+0.625×105Pa=2.0×105Pa
由表可知，高压锅内的气压为2.0×10Pa时，锅内最高温度能达到120℃。
32、(1)二氧化碳+水光有机物+氧气
叶绿体
(2)
乙，反应安全，且可控，气体能直接排出且速度可以观测

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