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湖南省2026年普通高等学校对口招生第一次诊断考试
语文
本试题卷共7页。时量150分钟。满分120分。
一、基础知识及运用(18分)
阅读下面的文字，完成 题。（18分，每小题3分）
李白的诗，是盛唐的月光，是盛唐的酒。他以剑为笔，以酒为墨，“ ”将生命的狂傲与不羁熔铸成银河般的诗句；让孤独化作一场与天地对话的盛宴。他的诗行里，有“ ”的疏狂，亦有“ ”的苍凉。酒是他的知己，诗是他的宿命，醉眼朦胧中，他看见“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，听见“黄河之水天上来”的滚滚惊雷。
他踏遍名山大川，将自然的魂魄凝于笔端。《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”，一缕轻烟勾勒出仙山的缥渺；《蜀道难》里“连峰去天不盈尺”以夸张的想象将蜀道的险峻化作惊心动魄的史诗。他写春夜的静谧，“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”（《春思》），让游子的思念在春风中生根；他绘秋水的澄澈，“渌水明秋月，南湖采白蘋”，（《录水曲》）使江南的月色流淌成一首清丽的歌谣。山河是他的画布，诗句是他的颜料，每一笔都（A）着盛唐的气象。
李白的诗中，藏着对生命的哲思与叩问。《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间”，以轻舟破浪的快意，暗喻人生逆旅的豁达；《独坐敬亭山》里“相看两不厌，只有敬亭山”，将孤独升华为与天地共鸣的禅意。他追忆长安的繁华：“云想衣裳花想容”（《清平调》），却也在“抽刀断水水更流”（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）的怅惘，道尽理想与现实的撕裂。他的诗，是盛唐的镜子，（B）出一个诗人对永恒的追寻与对刹那的（C）。
当钱塘江的潮水拍打六和塔，李白的诗句仍在江南的屋檐下（D）。他以千余首诗构筑的精神丰碑，既有“长风破浪会有时”的锐气，又有“玉阶生白露”的柔肠，更蕴含“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨。今日，当我们仰望明月，依然能看见他“举杯邀明月”的吟哦，听见那个仗剑天涯的身影，在银河与山海之间，写下属于太唐的绝唱。
1.语段中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A.宿命sù 朦胧mén B.瀑布bù 惊雷jīng
C.澄澈chéng 渌水lù D.刹那shà 锐气ruì
2.语段中画横线的词语，有错别字的一项是（ ）
A.缥渺 险峻 B.静谧 叩问
C.豁达 怅惘 D.丰碑 蕴含
3.依次填入语段中对应括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A.侵染 印照 沉醉 流淌 B.浸染 映照 沉醉 流淌
C.浸染 映照 沉迷 流逝 D.侵染 映照 沉迷 流淌
4.下列依次填入横线处的诗句，最恰当的一项是（ ）
天生我材必有用，千金散尽还复来 与尔同销万古愁
举杯邀明月，对影成三人 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
A. B. C. D.②①③④
5.语段中画波浪线的句子是个病句，下列修改正确的一项是（ ）
A.当我们仰望明月时，依然能看见他“举杯邀明月”的吟哦，听见那个仗剑天涯的身影，在银河与山海之间，写下属于大唐的绝唱。
B.当我们仰望明月时，依然能听见他“举杯邀明月”的吟哦，看见那个仗剑天涯的身影，在银河与山海之间，写下属于大唐的绝唱。
C.当仰望明月时，我们依然能看见他“举杯邀明月”的吟哦，听见那个仗剑天涯的身影，在银河与山海之间，写下属于大唐的绝唱。
D.当仰望明月时，我们依然能听见他“举杯邀明月”的吟哦，看见那个仗剑天涯的身影，在银河与山海之间，写下属于大唐的绝唱。
6.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 他看见“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，听见“黄河之水天上来”的滚滚惊雷。
B. 他绘秋水的澄澈，“渌水明秋月，南湖采白蘋”，（《渌水曲》）使江南的月色流淌成一首清丽的歌谣。
C. 李白的诗中，藏着对生命的哲思与叩问。
D. 《独坐敬亭山》里“相看两不厌，只有敬亭山”，将孤独升华为与天地共鸣的禅意。
二、古代诗文阅读(18分)
（一）阅读下面的诗歌，完成 题。（6分，每小题3分）
绝句 道潜
高岩有鸟不知名，欵语春风入户庭。
百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？
7.从题材上看，这首诗属于（ ）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗 D.边塞诗
8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “高岩之鸟”喻指有才能、有品德，但不被重视的人。
B. “百舌黄鹂”喻指当权者，他们可能没有真才实学，却占据着重要的位置。
C. 前两句互为对偶句，动静结合，有声有色地描写了旷野景色。
D. 这首诗表达了诗人对社会政治腐败的不满和批判，对有才华却不被重视之人的同情以及对社会公平和人才的渴望。
（二）阅读下面的文言文，完成 题。（9分，每小题3分）
张千载高谊
千载字毅甫，庐陵人，文山友也 。文山贵显，屡以官辟 ，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。
凡留燕三年，潜 造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！ 《焚书》
【注释】 文山：文天祥自号。 辟：征召。 潜：偷偷地。
9.下列句子中加点字意义不同的一项是
A.文山自广还 自富阳至桐庐
B.千载来见曰 才美不外见
C.寓于文山囚所侧近 之次所旁丛祠中
D.凡留燕三年 凡三往，乃见
10.对下列句式判断正确的一项是
千载高谊，亦千载而下所不多见也！
A.判断句 B.被动句 C.宾语前置句 D.定语后置句
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
日以美食奉之。
译文：
（三）古诗文默写。（3分，每空1分）
12.（1）漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）人生得意须尽欢， ， 。千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文章，完成 题。（6分，每小题3分）

中国古代星宿
当远古的人们第一次仰望星空时，就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐的，各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活，却忽略了我们中华自己的智慧，几千年前，我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。
我们中国古代对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会，地面上所有的东西都能在天上对应地找到，那里有皇帝，有皇后，有军队，还有房屋、马车┉┉在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。由于种类繁多，所以中国的古代星宿比较复杂、零乱，但它是对纷扰世界的反映。
古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起，每个组合给一个名称。这样的恒星组合称为星官。各个星官所包含的星数多寡不等，少到一个，多到几十个。所占的天区范围也各不相同。在众多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。这样把所有的星星都划分到不同的星宿里，不仅方便观察和测量这些恒星，并且古人还有更重要的用途。中国古代天文最重要的特点是经世致用，就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。通过对星空的观测，我们发明出了精确的历法。还有占星术，它专以战争胜负、年成丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象；在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能，并且由于与皇权的这种特殊关系，决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。
大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区，“垣”就是城墙的意思，三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系，分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而进一步把每一象再划分成七宿，于是又形成了二十八星宿。
此外，古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福，分别将天上的星星与地面上的国州相对应，称为分野，具体就是将某个星宿作为某个州的分野。例如，王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸，地接衡庐”中的“翼轸”就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。
在中国传统中，北极星有非比寻常的意义，例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。这是由于它看起来在天空中固定不动，被众星拥护，故被视为群星之主。《论语·为政》记载“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。
而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形状和它重要的位置，它在中国古人的心目中的地位极其重要，它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。随着历史的发展，北斗七星的地位一天比一天高起来，后来成了掌管人们生死的星宿，在道教中，北斗七星被称为七元解厄星君，居星宫，根据人的出生时刻，人的生命可以被七个星君分管。根据这个原理，我们就可以找到自己的主管星。
13.下列关于星宿的表述，不正确的一项是（ ）
A.中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。
B.由于强调星空和人间的对应，中国古代的星宿划分比较复杂。
C.星宿的划分方便了对星空的观测，对制定精确的历法有很大意义。
D.三垣是以北极星为中心的星区，在二十八宿中占有很重要的地位。
14.下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A.把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有重要的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。
B.各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。
C.中国古代的占星术的占测对象都是军国大事，并且与皇权关系密切，对政治、军事活动能有很大的影响。
D.古代的占星家将星宿和国州对应，认为通过对天上的星星的观测，能预测出它所对应的地面区域吉凶祸福。
（二）阅读下面的文章，完成 题。（18分）
十八岁的李响 蔡楠
说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来越添乱。他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花、就是嘴笨、说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去地摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。
于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧、喝完了、哪里来就回哪里去吧，我明天还出门呢！
李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。
我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶给他“你可以走了！”他把东西拨拉到一边去，清清爽爽地说：“我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾┉┉”
我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我：“李游，你说到底带我去不？”
“我去是有项目做，你去干什么？”
“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！”李响一字一顿地说。
“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”
“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。
“那你打仗了吗？”
“打了，不过，也算没┉┉没打。”李响这回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿痛了，我就当了炊事员。”
我“噗嗤”一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来，“那后来呢？”“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去晋西北，再后来┉┉就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒，“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是┉┉可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”
“你是说，你去南泥湾开过荒？”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过呢？”
“这有什么好炫耀的，我在老家又不是没种过地！”李响摆了摆手，“再说了，你和李直哪里关心过我啊。”
李响说得对，李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候还不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他。
“你们不关心我，可我惦记你们！”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊┉┉”“你就别找理由了，你根本没想过回来！”我怼着李响。
“别┉┉别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到这里，没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的；挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没啥可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家去开荒了┉┉”
我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子剩了个破片片。
见我不说话，李响来劲了，“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”
我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。
我决定带李响走。
李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿。
“看，我就在这里开过荒，在这里住过┉┉”
李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。
我知道，我应该办我的大事了。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说：“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经在路上了┉┉”
办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。
我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解：李响，河北雄县人，曾经创造一天开荒4.23亩的记录，他用铁铲和镐头连续开荒一个月，最后累死在了地上，那年他只有十八岁......
我的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了┉┉
（有删改）
[注]1941年3月，八路军359旅在旅长王震率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。
15.文章开头的描写有何作用？（3分）

16.赏析“你们不关心我，可我惦记你们！”这句话的巧妙之处。（4分）


17.小说的结尾才交代了李响已经在十八岁时牺牲，这样的情节安排却丝毫不显得突兀，为什么？请结合作品简要分析。（5分）


18.蔡楠曾说：“幻想与现实是文学的两个基本端极，是文学赖以飞翔的两只坚韧的翅膀。”请从“幻想”与“现实”的角度简析本文的特点。（6分）



四、语文综合实践(8分)
19.任务一：请你阅读《水浒传》中的一段文字，完成后面的题目。（4分）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物：
情节：
。
任务二：请你根据下列情境，完成相应的题目。（4分）
小文同学读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到《西游记》和《水浒传》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
孙悟空（《西游记》）



林冲（《水浒传》）


五、应用文写作(12分)
20.阅读下面材料，按要求完成写作。（12分）
西南职业学校团委拟于近期举办一次以“拒绝舌尖上的浪费”为主题的征文活动，现面向全校学生征集文稿。请根据上述内容写一则征文启事，信息清楚（可根据需要添加），措辞讲究，格式正确，150字左右。





六、作文（40分）
21.阅读下面的材料，按要求写作文。（40分）
人们常说“时间会治愈一切”——可时间本身，并无治愈的力量。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确立题意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。















湖南省2026年普通高等学校对口招生第一次诊断语文试卷参考答案与解析
一、基础知识及运用（18分）
1.C
A项“朦胧”读“méng lóng”；B项“瀑”读“pù”；D项“刹”读“chà”。
2.A
“缥渺”应为“缥缈”。
3.B
“浸染”指逐渐沾染；“映照”指照射、衬托；“沉醉”指沉浸陶醉；“流淌”符合语境。
4.A
按文意顺序：①“天生我材必有用”→② “与尔同销万古愁”→③ “举杯邀明月”→④ “仰天大笑出门去”。
5.D
原句语序不当，应调整“听见”与“看见”逻辑顺序，且“当仰望明月时”主语应为“我们”。
6.B
逗号应放在括号后：“渌水明秋月，南湖采白蘋”（《渌水曲》），使江南……
二、古代诗文阅读（18分）
（一）诗歌阅读
7.C（咏物诗）
8.C（前两句并非严格对偶）
（二）文言文阅读
9.B
A项“自”均为“从”；B项“见”一为“拜见”，一为“显露”；C项“所”均为“处所”；D项“凡”均为“总共”。
10.A（判断句）“也”表判断。
11.每天用美食侍奉他。
（三）默写
12.
（1）①百舸争流
（2）②莫使金樽空对月 ③天生我材必有用
三、现代文阅读（24分）
（一）星宿文
13.D
“三垣”不在二十八宿中，二者并列。
14.C
原文说占星术“专以……为占测对象”，但并未说“都是军国大事”，且“能有很大的影响”表述绝对。
（二）小说《十八岁的李响》
15.
①设置悬念，引起读者兴趣；
②塑造“我”对李响的厌烦态度，为后文情感转变作铺垫；
③暗示李响的特殊状态（已逝），为结尾揭示真相埋下伏笔。
16.
①体现李响对家人的深情与责任感；
②与“我”和李直对他的冷漠形成对比；
③展现革命者舍小家为大家的奉献精神；
④为后文揭示其牺牲埋下情感伏笔。
17.
①前文多次暗示：李响“身体很轻”“冷不丁出现”“名字嵌在纪念碑”；
②通过对话逐渐展开其经历，自然引向结局；
③情感层层推进，结尾揭示时已积累足够感染力；
④符合“幻想与现实交织”的叙事风格，使结局既意外又合理。
18.
现实：反映革命历史、南泥湾精神、当代建设；
幻想：李响以“灵魂”形式出现，与孙子对话，跨越时空；
结合：通过奇幻手法表现革命精神的传承，增强感染力，深化主题——历史与现实、牺牲与奉献、记忆与继承。
四、语文综合实践（8分）
19.
任务一：
人物：吴用
情节示例：智取生辰纲、巧用连环计破祝家庄等。
任务二（示例）：
选择孙悟空：
他从大闹天宫的反叛到取经路上的归驯，体现从“不服管束”到“承担责任”的成长，最终在秩序中实现个人价值，是反叛与归驯的辩证统一。
五、应用文写作（12分）
20.征文启事示例：
关于举办“拒绝舌尖上的浪费”主题征文活动的启事
为弘扬勤俭节约传统美德，倡导文明用餐新风尚，校团委决定举办“拒绝舌尖上的浪费”主题征文活动。
要求：内容真实，情感真挚，文体不限，字数800—1000字。
投稿方式：稿件请发送至团委邮箱 xntw@xxx.edu，截止日期2026年4月10日。
欢迎全校同学踊跃投稿！
西南职业学校团委
2026年3月20日
六、作文（40分）
审题提示：
材料强调“时间本身无治愈力”，暗示治愈的关键在于人在时间中的行动、反思、成长与选择。可围绕以下角度展开：
·时间只是容器，治愈来自内心的释怀与努力；
·历史与个人创伤的愈合需主动面对，而非被动等待；
·结合个人成长、社会变迁、文化记忆等层面展开论述。
建议文体：议论文或散文。
注意：观点明确，层次清晰，事例恰当，语言流畅。

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