资源简介

2026年上学期七年级语文科期中学情调研
温馨提示：
1.本试卷共四大题，满分120分，考试时量120分钟：
2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题
区域内：
3.考试结束，考生不得将答题卡带出考场。
湖
一、积累与运用。(20分)
语文，恰如蒲公英的种子，随风散落，生根发芽，于生活处绽放芳华。本学
期，七年级开展了“我的语文生活”专题学习活动，请根据要求完成下面小题。
【探寻语文美】
亲爱的同学们，漫步语文殿堂，恍若跨越千年时光
历史的星空涌现出许多A(值得歌颂赞美，令人感动流泪：形容事迹
英勇悲壮，感人至深。)的英雄人物，我们看到了“优秀学者”闻一多，深宵灯火，
锲()而不舍，潜心贯注凝硕果；看到了“可爱战士"志愿军，坚èn()刚
强，淳朴谦逊，勇赴疆场抛头顿、洒热血；我们还看到了“两弹元勋"邓稼先，鞠
躬尽cui()，死而后已，功勋惠泽人间…
当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨拙()
却滚烫的关怀，融化鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝偻的脊背，承载着
【甲】中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗
夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。
【乙】在一篇篇或质朴或激昂的诗文中，被深深地感染与激励。愿我们以更大的
热情，阅读经典，感悟生活！
1.根据拼音写汉字或为加点字注音。(4分)
①坚ren
②鞠躬尽cui
③锲()而不舍
④笨拙
2根据括号里的内容，推断A处的成语是：
(2分)
3划线句【甲】“中国农民最朴素的尊严”中，“最”是
(词性)。
(1分)
4划线句【乙】处表达有误，请给出修改意见。(2分)
【品味招牌意】
5观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名赏析。
(2分)
①“好又多”（超市名）②“衣衣不舍”（服装店名）③“百草堂”（中药店名）
那
【推敲对联韵】
6在收集“身边的语文现象”时，小语发现在某公园凉亭内有一副对联，但是它
的上联已经模糊不清了，请你根据下联确定上联的内容。(3分)
上联：
下联：清风拂面柳含烟
A.碧水涛涛云戏浪
B.霞染千峰梅傲雪
C.幽径通幽花满园
D.明月映湖荷带露
【整理古诗文】
7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈《晚春》中的“
”表面
说它们没有才气，实际是说它们不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但
尽了努力，这种精神值得赞扬。
(2)李白《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”唤起浓浓的思乡
情，有异曲同工之妙的句子是“
(3)《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅
的句子是“
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读I（10分)
阅读下面材料，完成下面8一10题。
【材料一】
①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其
他民俗活动的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农
耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信
息，且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德
观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、
交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所
不可比拟的。
②2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质
文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非
物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类
非物质文化遗产代表作名录”。
(节选自《人类非物质文化遗产代表作名录》，有删改)
【材料二】
随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大
众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城
市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、
庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成
一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西。在大多数剪
纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。2026年上学期七年级语文科期中学业水平监测卷
（答案）
6、D; 8、B; 11、C; 17、D; 21、D
一、积累与运用。（分）
【探寻语文美】
1、①韧 ②瘁 ③qiè ④zhuō
2、可歌可泣
3、副词
4、在“在”字前加上“我们”或在“被”字前加上“我们”。
【品味招牌意】
5、示例：①，“好又多”三个字简洁明了，“好”体现了超市商品的质量好，“多”突出
了商品种类丰富，让顾客一看就对超市的特点有清晰认知，简单易记，能吸引消费者。
②该店名化用成语“依依不舍”，通过谐音巧妙突出服装的吸引力，既利用成语
的熟悉感降低记忆成本，又以诙谐的语言传递“顾客对服装喜爱到不舍离开”的意味，易引
发共鸣、吸引客源。
③“百草”突出了中药店药材种类繁多，涵盖各种草药，体现了店铺的经营特色。
“堂”字给人一种传统、正规、专业的感觉，增添了文化底蕴。 （答案均言之有理即可）
【推敲对联韵】
6、D 解析：对联讲究“字数相等”“词性相对”“结构相应”“内容相关”且“上下联尾
字平仄相反”，因此答案为 D。
【整理古诗文】
7、（1）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。
二、阅读
（一）现代文阅读Ⅰ （10分）
8、B
9、 现状：农村剪纸艺术正在逐渐消亡；城市中的人们只将剪纸当作小玩意，认为它是“传
统”“乡土”的。 （1分）
原因：①现代化和城市化进程的不断加剧。②中国不重视民间文化、传统工艺的延续。
③强势的西方文化对中国社会价值观的冲击。（3分）
10、建议：①加强剪纸艺术的宣传程度，使更多人认识到这一民间传统艺术的价值。②拓宽
剪纸表现内容，创新剪纸艺术保护和传承的途径。③加强剪纸艺术在教育中的融入，在学校
开设剪纸课程，培养学生的兴趣。④利用现代媒体和技术进行推广，如制作纪录片、短视频
等在媒体平台上传播。⑤开发剪纸艺术相关的应用程序，提供剪纸教学、作品的展示功能。
（答案不唯一，符合题意即可，任达 3点给满分）
（二）现代文阅读Ⅱ
11、C
12、（1）展现政策变化对人们种田态度的影响/体现政策对农业的支持，为稻田复苏埋下伏
笔。（答案不唯一，符合题意即可）
（2）复苏之耕/新农之貌/田野苏醒/土地苏醒（答案不唯一，符合题意即可）
（3）全景/远景
13、 （1）运用比喻的修辞手法，把稻田比作碗，生动形象地写出稻田对村子幸福生活的重
要性，表达了祖辈对土地的依恋热爱之情。
（2）通过“踩”这一动作和“爽溜溜痒滋滋”的触觉感受，生动地写出土地的肥沃和
人们对这片土地的喜爱。/巧用“叠词”，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的特点，“爽溜
溜”“痒滋滋”形象第写出了庄稼人对长丰大丘的喜爱。
14、①相同点：细节描写或神态描写（2分）
②本文对母亲“目光”的描写，写出了与土地打了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕
发生机后的欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋。（1分）链接材料中的“目光”写出了
父亲对高台阶新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重。（1 分）
（三）古诗文阅读
15、夸张 思乡
16、比喻、拟人，表达了诗人心中对友人的无限依恋、牵挂与惜别之情。
17、D.
18、（1）② （2）交谈 （3）很 （4） 返回
19、（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
（2）于是（老僧）起身作出架势，让罗守仁扑击他。
20、①两人都很自负：陈尧咨对自己的箭术颇为骄傲，罗守仁对自己的拳术很有信心。（1
分）②两人都能虚心接受批评，知错能改：陈尧咨起初因卖油翁“但微颔之”而“忿然”，
后来见到卖油翁沥油绝技并明白道理后，态度从傲慢转为心服；罗守仁被老僧指出拳法不足
并击倒后，主动“请执弟子礼”，体现勇于认错、虚心求教的态度。（2分）
（四）整本书阅读（8分）
21、D
22、①老马 ②残忍霸道
23、示例 1：坚持就是一种信念、一种态度。祥子为了尽快买上新车，去杨宅拉包月，整天
忙得发昏，杨家人刻薄吝啬，但祥子咬牙坚持，不放弃对买车的憧憬和希望。祥子这种态度
让我懂得为了实现梦想要不畏困难，不懈努力。
示例 2：坚持就是一种信念、一种态度。曹先生给学生阮名打不及格的分数，遭到阮明
的报复，但依然宽和、善待他人。曹先生这种态度让我懂得做人要葆有宽容与善良之心。
（答案不唯一）
三、写作
【解析】
1、命题解读
这是一道贴近学生生活的全命题记叙文写作题，题目前给出引导语“平凡就在身边，你随处
可见；不平凡也在身边，但需要你细细地品”，题眼是“其实”，暗含“欲扬先抑”的写作
要求：需要先刻画人物日常的平凡感，再通过具体事件发掘人物不为人知的闪光点，最终落
点于“平凡人身上的不平凡精神”，引导学生观察身边的普通人，从日常烟火中发现人性的
美好。
2、审题要点
写作对象明确为“他（她）”，要求围绕身边的具体人物展开，不能写群体，也不能写自己；
核心逻辑是“平凡外观 + 不平凡内核”，不能只写人物的平凡，也不能脱离“日常平凡”
的铺垫直接写不平凡，要体现“发现”的过程；
题干明确要求：抓住细节、结合典型事件刻画人物，需要以叙事为主，融入细节描写凸显人
物精神，不能通篇空泛议论。
中考作文评分标准
作文等级 评分标准
1．切合题意，中心突出，材料具体生动，有真情实感
一类卷
2．结构严谨，注意照应，详略得当
（50～45 3．语言得体、流畅
分） 1．符合题意，中心突出，材料具体
二类卷
2．结构完整，条理清楚
（44～40 3．语言规范、通顺
分）
1．基本符合题意，材料能表现中心
三类卷
2．结构基本完整，有条理
（39～30 3．语言基本通顺，有少数错别字
分） 1．立意不明确，材料难以表现中心
2．结构不完整，条理不清楚
四类卷
3．语言不通顺，错别字较多
（29～15
4．字数不足 300 字
分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题
2．结构残缺，不成篇章
五类卷
3．文理不通，错别字较多
（14～0 分）
4．字数不足 200 字
符合如下条件之一，可酌情加 1～3 分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
加分 3．语言富有表现力。
4．具有鲜明的个性色彩。
5．文面整洁，书写优美
1．错别字每 2 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3
分。 扣分
2．不能正确使用标点扣 1～3 分。
3．文面脏乱，字迹潦草者扣 1～3 分

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