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2025--2026学年度下学期期中质量检测
七年级语文试题（202604)
本试卷满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
一、积累与运用(18分)
阅读下面的文字，完成13题。
经历了半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发
现，七年级下册语文带给了我们太多太多的感悟。在五彩缤纷的中国历史舞台
上，叱咤风云的孙仲谋气冲斗牛，声震天地；手不释卷的吕蒙士别三日，令人
刮目相待；博学智慧的邓稼先，为国防事业沥尽心血；爱国诗人光未然，为万
丈狂的黄河谱写赞歌，庄严豪迈；目不识工的长妈妈，为“我”买来最心
爱的宝书.他们或伟大或平凡，所以都唤起了我们对理想的憧憬，对人性之
美的追求。
1.文中加点字的注音和填入横线处的字全都正确的一项是(3分)
A.蓦然(mù)
气冲斗牛(dou)
万丈狂澜
B.暮然(md)
气冲斗牛(dǒu)
万丈狂澜
C.暮然(mò)
气冲斗牛(dǒu)
万丈狂斓
D,蓦然(mu)
气冲斗牛(dou)
万丈狂斓
2.文中画横线的成语运用不恰当的一项是(3分)
A.
五彩缤纷
B.叱咤风云C.手不释卷
D.目不识丁
3.
文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(3分)
A.
他们都伟大，所以都唤起了我们对理想的憧憬，对人性之美的追求。
B.他们都平凡，所以都唤起了我们对理想的憧憬，对人性之美的追求。
C.
他们或伟大或平凡，因此唤起了我们对理想的憧憬，对人性之美的追求。
D.他们或伟大或平凡，但都唤起了我们对理想的憧憬，对人性之美的追求。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是(3分)
A.
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗：松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。
B.他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走在游行示威队伍的前头，昂首
挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，证实了他的“言”和“行”。
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C.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮
饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
D朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这
种人有一种什么品质，他们的灵魂多么美丽和宽广。
5.下面是一副有关“茶”的对联，请根据上联选出最合适的下联。(3分)
上联：听泉树下酒无味
下联：
A.雨花石前茶更香
B.壶中茶浪拟松涛
C.茶烹千载供行客
D.茶自峰生味更浓
6.下列文学文化常识，表述不正确的一项是（3分)
A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》
《死水》，学术
著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B.《木兰诗》选自北朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐
府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.陆定一，无产阶级革命家。革命回忆录《老山界》采用顺叙的方法，按时
间变化和地点转换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是欧阳修，北宋政治家、文学家，“唐
宋八大家”之一。
二、古代诗文名句默写(8分)
7.请根据表格内容，写出相应的诗句。
主题
诗文名句
提示
出处
(1)
,(2)
巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡。
《木兰诗》
(3)
，(④)
诗人远游在外却有无尽乡思。
李白《春夜洛城闻笛》
思乡
马上相逢无纸笔，
远赴边塞，托使者捎信报平安。
岑参《逢入京使》
(5)
(6)
(7)
月华如水，犹如知己，追求内心宁
志趣
王维《竹里馆》
静。
杨花榆荚无才思，
春光不负杨花榆荚这样的有心
惜时
韩愈《晚春》
(8)
“人”，提醒我们珍惜光阴。
三、名著阅读(10分)
阅读下面《骆驼祥子》的片段，完成下面8-10小题。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连作这点事，他也
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七年级语文参考答案及评分说明（202604）
第Ⅰ卷
一、1.B 2.A 3.D 4.A 5.A6.B
二、（一）7.(1）愿驰千里足（2）送儿还故乡（3）此夜曲中闻折柳(4）何人
不起故园情（5）凭君传语报平安（6）深林人不知（7）明月来相照(8）惟解漫
天作雪飞（共 8 分，每空 1 分）
三、8．B （3 分）
9．（3 分）①体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变
成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。②直接原因是拥有车的梦
想的一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀。③根本原因是黑暗的
社会和冷漠的人际关系。
10．（4 分）
示例一：我喜欢话剧版结局。在这个结局中，祥子虽经历了车被抢、积蓄被敲
诈、婚姻被欺骗、妻死卖车、小福子去世等打击，但却不愿被苦难压趴，从打
击中奋起，以积极顽强的态度继续生活。从人物形象上看，祥子本就是一个积
极上进、善良踏实的青年，结局中他遇挫自强的举动契合其本性，也更能展现
祥子的成长蜕变；从主题上看，这个结局传达了“人生难免有挫折，要在挫折
中奋起”的主旨，具有积极向上的力量，能给受众以深刻的人生启迪。
示例二：我喜欢小说版结局。在这个结局中，积极上进、年轻好强的祥子经历
了车被抢、积蓄被敲诈、妻死卖车、小福子去世等打击后变成了偷奸耍滑、自
暴自弃的“个人主义的末路鬼”。从艺术效果上看，这样的结局展现了一个奋
斗者、抗争者的毁灭，令人伤感唏嘘；从主题表达上看，这样的结局真实、深
刻地反映了当时社会的黑暗和底层小人物命运的飘摇，表现出社会的无情和人
生的曲折，发人深省。
四、阅读与鉴赏
（一）11.D（3 分）
12. “天涯一望断人肠”采用直接抒情的方式。直接表达出诗人送别时愁闷、
无奈的心情，表达对朋友的依恋和牵挂。感情真挚，容易引起读者的共鸣。（4
分）
（二）13.（4 分）①推托②只，只是③坚定④眼泪
1
14.年二十／不好学／游荡无度／或以为痴。（共 3 分，每处 1 分）
15.难道是我没有选择好邻居，教育方法有所缺欠吗？不然，你怎么会如此鲁莽
愚蠢呢！（3 分）
16."岂"表示反问，解释为"难道"，任氏先把皇甫谧不爱学习的责任揽到自己身
上，让皇甫谧产生愧疚之情，然后再次发问，"何"解释为"为什么"，再次以反
问的方式告知皇甫谧不学习导致他鲁莽愚蠢，从而让他明白学习的重要性，以
达到劝学的目的。(3 分，结合"岂""何"二字进行分析 1 分，答出任氏两次反问
的原因和目的 2 分）
17.孙权作为君王，劝说时结合自己的亲身经历，更具有说服力；而任氏作为叔
母，多用反问句，以退为进，让皇甫谧自己去领悟其中的利弊，达到"动之以情，
晓之以理"的效果。(4 分）
《任氏劝学》参考译文
皇甫谧，字士安，幼年名为静，是安定朝那人，汉代太尉皇甫嵩的曾孙。皇甫谧被过
继给他的叔父为子，随叔父迁居到新安。
皇甫谧二十岁了还不好好学习，终日无限度地游荡，有的人认为他是傻子。（皇甫谧）
曾经得到一些瓜果，就进呈给他的叔母任氏。任氏说："《孝经》说：即使每天用牛、羊、
猪三牲来奉养父母，仍然是不孝之人。'你今年二十多岁了，眼中没有教义，心思不入正
道，没有什么可以拿来安慰我的。"接着叹息说："从前，孟母三迁，使孟子成为仁德的大
儒；曾父杀猪，使信守诺言的教育常存，难道是我没有选择好邻居，教育方法有所缺欠吗？
不然，你怎么会如此鲁莽愚蠢呢！修身立德，专心学习，受益的是你自己，跟我有什么关
系呢？"（叔母）面对皇甫谧流泪。皇甫谧深受感动，于是到同乡席坦处学习，勤读不倦。
（三）18.认为她没什么学问，对她说与不说都一样，并未放在心上。这样写，
和后文阿长用心为“我”买来《山海经》形成鲜明对照，更加突出她对“我”
的爱。（3 分）
19.运用比喻的修辞手法。形象的表达了“我”听到这个消息时的震惊、喜悦和
感激。（3 分）
20.“这”指的是阿长为我买来《山海经》。因为阿长对“我”十分关心和爱护，
为“我”买来了《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）。
（3 分）
21.因为这是“我”渴慕已久的书是“我”最初得到的书是阿长为“我”买的书，
这本书包含着阿长对“我”深厚的关爱之情。（3 分）
（四）22.① 到达山顶② 温度降低、呼吸困难；山高路滑 。③山高路滑，天
气不稳定（随时有变天的可能）。④ 翻越雪山，两军会师。（4 分）
2
23. 动作描写，战士们面对严酷的登山环境及其带来的身体反应，小心翼翼、
一步一步前行。这个对登山动作的特写展现了红军战士不畏艰险、勇往直前，
不轻言放弃的革命精神。（3 分）
24. 环境描写，通过环境前后的变化，写出天气寒冷、恶劣，战士们决不放弃，
艰难前行，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，表达了对红军战士
的敬佩和赞美之情。（3 分）
25. 红军战士不畏环境恶劣，艰难前行，体现了战士们在困难面前不屈不挠，
勇往直前的精神品质。红军战士坚毅的神情和攀登的姿态不仅展现了红军翻越
夹金山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质，以及坚定不移的革命信
念。红军战士用歌声激励自己和战友们，这个特写可以体现红军战士们不畏艰
险、迎难而上、乐观积极的革命精神。（3 分）
五、（60 分）
26．【评分】从表达、内容、书面三个方面综合评分。可分为四类卷。
综合评分表：
项目 表达 内容 书面
总分
类别 （30 分） （25 分） （5 分）
一类 25～30 分 21～25 分 4～5 分 50～60 分
二类 20～25 分 15～20 分 3～4 分 38～49 分
三类 15～20 分 10～14 分 2～3 分 27～37 分
四类 10 分以下 9 分以下 1 分以下 20 分以下
六、书写质量
27.根据学生整张试卷打分，可分为 5 和 0 两个档次给分。如果机阅的学校，可
以仅依据作文卷面打分。
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