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八年级语文
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
一、积累与运用(24分)
学校开展“低碳生活，从我做起”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
1.下面是主持人的一段主持词，有些字词需要你来帮助确定。(6分)
蔚蓝的天空飘着朵朵白云，辽阔的大地成了绿的海洋，天地间浮动着新鲜清凉的空
气，满满地吸一口，顿时精神抖撇。夜晚，①（娇皎)洁的月光洒满大地，潺潺的山
泉在石上流淌，清澈的小河欢快地流向远方…这是人们都憧憬的美好环境。自河南大
力实施推动生态环境质量稳定向好三年行动计划以来，绿色低碳发展在工业、交通、建筑
等多个领域已呈②（燎潦)原之势。黄河湿地、万洋湖畔、河口水库等都会每年迎
接多达几十万只鸟类过境、越冬。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
绿的海洋()
湖畔(
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
(3)画线句子是个病句，请给出修改意见。(2分)
2.下面是学校各部门组织的具体活动，请你参与并完成任务(10分)
(1)生物组邀请你借助以下词语学以致用，为本次活动
小贴士：对联要求上联
创作一副对联，其中不正确的下联是(2分)
仄声收尾；下联则要求
预防
节约
利于当代
功在千秋
污染
能源
平声收尾。
A.预防污染功在千秋
B.节约能源利于当代
C.节约能源功在千秋
八年级语文第1页（共8页）
(2)为引导同学们践行绿色节能的生活理念，校团委面向全校学生发布“招募令”。
请你观察下面句子的特点，再设计一个招募内容写在横线上。(2分)
招募：在生活中节水节电节纸张，惜粮节能减排放的“节约小卫士”；能用心呵护每一片绿
叶，让地球远离污染，重现碧水蓝天的“环保全能王”；
0
(3)下面是学校发布的一则宣传材料，请你用简短语言说说什么是低碳生活。（2
分)
低碳生活倡导在生活作息的过程中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放
来保护地球环境，确保人类长期的生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式，也是
一种可持续发展的环保责任。选择低碳生活，我们可以减缓气候变暖和环境恶化的速度，
为未来世代留下一个更好的地球。
(4)下面是你所在班级为本次活动设计的海报，请你写出海报的画面内容，并说出其
寓意。(4分)
3.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
蓝天白云平常事，绿水青山入画来。行走在中原大地上，我们可以感受到河南人如同
桃花源人“便要还家，
①”“
②，皆出酒食”(《桃花源记》)一样的热情好
客；我们可以在“蒹葭苍苍，③
④，在水一方”(《蒹葭》)的清晨河畔，
追寻美好的景物，体会“⑤
,在城阙兮。一日不见，
⑥”(《子衿》)般的
刻骨思念，思考“
⑦
⑧”(《游山西村》)中蕴含的人生哲思。
二、现代文阅读（共26分）
(一)阅读下面文学性文本，完成4-7题。（共16分）》
琢磨
寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着
茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续
水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，
八年级语文第2页（共8页）八年级语文参考答案及评分意见
一、积累与运用(24分)
1.(1)lǜp(一空一分，共2分)(2)①皎②燎（一空一分，共2分）(3)把“每
年”移到“都会”前面(2分)
2.(1)B(2分)
(2)示例：能积极参与垃圾分类，让资源循环利用，共创绿色家园的“分类小能手”：会积极
宜传环保知识，带动身边人一起践行低碳生活的“宣传小标兵”等。（写一个即可，2分）
(3)低碳生活是一种降低能量消耗，特别是减少二氧化碳排放量的生活方式和环保责任。
(2分)
(4)画面内容：画面主体是一片大叶子，叶子的纹理清晰可见：叶子上有一个人骑自行车
奔跑。(2分)高意：倡导人们在生活中积极践行低碳理念，从节约能源的小事做起，共同
保护地球环境。(2分)（共4分）
3.①设酒杀鸡作食②余人各复延至其家③白露为看④所谓伊人⑤挑兮达兮
⑥如三月兮⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村（每空1分，共8分）
二、现代文阅读(26分)】
(一)
4.(1)酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛。也可表述为：回想以前
酱巷的热闹/回忆酱巷的过去/李八爷手艺最精湛/李八爷为过去而骄傲/李八爷吹嘘过
去。(2分)(2分)（要从李八爷角度回答）李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。也可
表述为：李八爷拒绝徒弟邀请/李八爷不听劝告/李八爷不和徒弟一样去卖成品金银饰/
李八爷不愿当门神。(2分)
5.示例一：朗读设计：“手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句话
语调逐渐低沉，最后的语气词拖长音。设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人
身份的极度看重，对徒弟们和晚辈后生们为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和沉痛的
心情，更好地体现李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。
示例二：b朗读设计：“手艺人”三个字重读，并且整句话应放缓语速，读得一字一顿，语
气坚决。设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，认为手艺人
就该坚守自己的技艺和初心，不为名利所驱使，更能体现出李八爷对传统技艺的坚守与
淡泊名利的品格。（设计和理由各2分，共4分，能从两个角度进行朗读设计，理由阐释
合理即可得满分)》
6.①徒弟家旺的追名逐利与李八爷的淡泊坚守形成鲜明对比，更能体现李八爷对传统技
艺的坚守与执若：②徒弟家旺的言辞和邀请都透露出当下民间手工艺日趋没落的尴尬
现状，更能引起读者的思考。（各2分，共4分）
八年级语文答案第1页（共3页）》

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