资源简介

(共20张PPT)
自然环境的服务功能
——守护巢湖之肾 共建圩美家园
十八联圩生态湿地 ，位于肥东县长临河镇西北部 ，北
至沙河 ，西邻南淝河 ，东靠十八联圩新河。作为环巢湖十大湿地之首 ，承担着维护生物多样性、净化水质、蓄滞洪水等生态功能 ，生态地位十分突出。 除此之外 ，湿地还有哪些价值？
联合国生态 系统恢复十年行动优秀案例
入 选 中 国 山 水 工 程 典 型
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自然环境的服务功能
——守护巢湖之肾 共建圩美家园
项目式学习： 实访十八联圩 探究服务功能
根据材料一，小组讨论完成学案探究一。 （3分钟）
供给服务是为人类提供自
然资源，满足人类生存和发展的空间与物质、能量需求。
随着经济的发展，人类从自然环境中获取自然资源的种类和数量不断增加。
合作探究： 根据实地调研，总结湿地的供给服务功能
调节服务为人类
提供相对适宜的生存环境，如自 然界中的水能够调节温度的波动 幅度、净化空气、
容纳和降解人类 排放的废弃物等。
合作探究：根据实地调研，总结湿地的调节服务功能
6-9月是水生植物生长的旺季，吸收氮磷
等营养物质更多；温度高，适宜微生物生长繁殖，利于分解污染物。
6-9月是合肥雨季，降水丰富，水量增加，增强水的流动性，加快水体更新与循环，改善水质。
思考：为什么南淝河6-9月出十八联圩湿地水质 能达到 Ⅱ 类？
文化服务是指人类从
自然环境中获得的精神享受、审美体验等非物质收益，可以陶冶人们的情操，丰富人的精神世界。
合作探究：根据实地调研，总结湿地的文化服务功能
从水这一自然要素着手，分析圩田围垦是如何引起生态功能的整体退化，完成以下思维导图。
肥力下降
土层变薄
淤塞变窄
减小
减少 降低 变大
污染 多样性减少
合作探究： 根据材料，总结湿地的支撑服务功能（ 3分钟）
支撑服务的作用是维持自然环境自身的相对稳定状态。
如果自然环境支撑服务功能出现问题，其他服务功能也会受到影响。
合作探究： 根据材料，总结湿地的支撑服务功能
从水这一自然要素着手，分析圩田围垦是如何引起生态功能的整体退化，完成以下思维导图。
肥力下降
土层变薄
淤塞变窄
减小
减少 降低 变大
合作探究： 根据材料，总结湿地的支撑服务功能
污染 多样性减少
小结 理解各种服务功能，完成思维框架填空
支撑服务
供给服务
调节服务
前提基础
文化服务
1 ．海拔最高处的森林对村落的供给服务主要是( C )
A ．提供木材 B ．提供野生动物
C ．提供清洁的水 D ．提供优美的风景
2 ．哈尼族村落大多分布在山腰位置而不是 位于谷底，这主要利用了自然环境的( B )
A ．供给服务 B ．调节服务
C ．文化服务 D ．支撑服务
3 ．两处水梯田间的山坡森林提供的服务主要是( D )
A ．防风固沙 B ．净化空气
C ．增加生物多样性 D ．保持水土
【课堂练习】 云南红河哈尼族彝族自治州元阳县位于云南南部元江谷地，已有1300多
年历史的水稻梯田景观具有生产、生态、文化价值与极高的美学价值，于2013年，被批 准列入联合国教科文组织《世界遗产名录》中的文化遗产目录。下图为元阳县麻栗寨河 沿岸景观空间分布格局示意图。据此完成下列小题。
上世纪六十年代 ，由于大量挖沙取土、 围湖造田、 筑
坝养殖 ，十八连圩湿地生态功能急剧退化 ，生物多样性显著衰退。而如今 ，湿地内草丰水美 ，河汊纵横 ，水鸟蹁跹 ，风景如诗如画。
放眼未来 ，十八连圩湿地如何点“绿 ”成金 ，奏响生态与经济的双重奏呢？
致力绿色发展
溯源圩田 历史
材料：你想拥有属于自己的一块田吗？你想亲身体验“稻花香里说丰年，听取蛙声
一片 ”的农耕乐趣吗？本着传承耕读文化，加强新时代劳动教育为目的，让学生亲近大地、认识自然、探索自然，未来我校有望与十八联圩湿地合作共建农业研学基地，帮助同学们享田园野趣，品农耕文化。
以“认领一亩田”为主题，设计参与感强、体验性好的农业研学内容。
设计要求：①研学内容设计能帮助我们习得地理科学文化知识；
②设计的农事活动符合本地时令要求与地理背景；
③在保护湿地生态环境的基础上，也能为十八联圩湿地创收。
合作探究： 设计研学项目，探究自然环境服务的可持续利用（5分钟）
合作探究： 设计研学项目，探究自然环境服务的可持续利用
绿色种植 秸秆回收 太阳能杀虫灯
支撑服务 <控制在自然环境允许范围内
小结 理解可持续利用自然环境的服务
原则 ：综合权衡各种服务 ，选择最优利用方案
自然资源
废弃物
控制在自然环境允许范围内
调节服务
供给服务
>
超过自净能力
超过再生速度
人类社会
>
影
响
开
发
排
放
利
用
<
近年来我们始终牢记习总书记殷殷嘱托，坚持绿色
发展理念不动摇。倾流域之力，护一湖碧水。让巢湖这张“最好名片”越来越亮，让绿色成为合肥高质量发展的最美底色，共建“圩”美家园！
共建圩美家园
打造最好名片
感 谢 聆 听 ！

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