资源简介

2025—2026 学年下学期初三年级期中考试
语文答案
一、基础部分（27 分）
1．（3 分）簇（cù）新 洋溢 烙（lào）印（每空 1 分）
2．（3 分）答案 C。
3．（3 分）答案 D。
4．（1）（2 分）我们可以感受女选手们的风采与魅力（赛事氛围，见证赛事精彩），同时还能欣赏城市的风
景。（从赛场上拼搏奋斗的精神里汲取养分）（针对“有什么好看”，组织回答语言，内容需围绕着上题中
的情境展开，任选 2 个方面写“能看什么”，给 2 分。）
（2）（4 分）
示例 1
我选：嘉华大桥
横幅内容：“嘉”速前进，展露芳“华”
设计理由：马拉松比赛鼓励选手们力争上游，不断超越，展现出女性独特风采。
示例 2
我选：渝澳大桥
横幅内容：“渝”跃龙门，“澳”视群芳
设计理由：鼓励选手如鱼跃龙门般突破自我，在赛场上傲视众多巾帼跑者，展现自信风采。
示例 3
我选：红岩村大桥
横幅内容：“红”颜悦跑，“岩”笑冲线
设计理由：鼓励选手们享受比赛过程，坚持不懈冲过终点，感受自信、拼搏的运动精神。
（评分标准：选择不给分；只要谐音符合赛事加油语境、主题，格式不限，几个字都可，拆分合并也可以，
2 分；只体现女性和谐音，但与马拉松无关，扣 1 分。围绕赛事加油语境，解释标语内涵给 2 分。）
（3）（4 分）
示例：奖牌主体由高举双手庆贺胜利的女性构成，两侧是完全舒展的羽翼，从而成为了参赛选手们完成比
赛，挑战自我的纪念。（纪念意义）（2 分）奖牌下方雕刻了诸多重庆地标建筑，体现了重庆地域特色。（或
者下方建筑分列两侧，体现了本次赛道选在北滨路，也展现了两江交汇的重庆地域特色。）（纪念意义有两
个点：女性+翅膀，任选其一描述+内涵阐述，2 分；重庆特色有三个点：地标/重庆特色建筑+两岸+底座为
船，任选其一描述+内涵阐述，2 分）
5．（10 分，每空 1 分）
①日月之行 ②绿杨阴里白沙堤
③潮平两岸阔 ④风正一帆悬
⑤山回路转不见君 ⑥宫阙万间都做了土
⑦择其善者而从之 ⑧其不善者而改之
二、阅读理解与鉴赏（63 分）
（一）文言文阅读（15 分）
6．（3 分）答案 C。
7．（4 分）
（1）（2 分）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
（2）（2 分）您修建岳阳楼，难道只是为了游览观赏美景吗？
（见错扣分，1 点 1 分，扣完为止）
8．（3 分）答案 C。
9．（5 分）
同：都借楼抒怀，寄托了自己的志向/情怀/抱负/主张。（1 分）甲文借古仁人抒发自己“先……后……”的远
大抱负；乙文“予修楼，非为私乐”，而是为了使后人“知……知……知……负君命也”，体现了滕子京文
化传承/造福后人/尽忠报国之志（1 分）。
抒发的情感不同：甲文表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟/借古仁人抒发自己“先……后……”的
远大抱负（1 分），寄寓对滕子京的劝慰和共勉（1 分）；乙文“斯楼之传，当与洞庭同久矣”有为楼留史/文
化传承/造福后人/尽忠报国之志（1 分）。
（同：都在借楼抒怀；异：怀不同；甲文多一个劝勉滕子京。同 2 分，观点 1+举例 1，异 3 分，甲文 2 分，
乙文 1 分）
（二）现代文文本阅读（22 分）
10．（4 分）（1）郑兰花携“偷剩梅”参加兰展，最终获得金奖。（讲述偷剩梅命名原因）（参展 1 分，获奖
1 分）
（2）郑兰花买回自己获奖的报纸收藏，收到匿名信，读罢烧信。（买报/收藏报纸/收信 1 分，烧信 1 分）
11．（4 分）不能删。
①第 至第 段是插叙，交代了郑兰花自导自演“失窃”案的动机（兰市萧条、渴望金奖）和具体过程（概
括 1 分）。
②解释了上文只有精品兰花失窃而普通兰花仍在的原因（或揭开……的真相），为下文写郑兰花内心挣扎，
最终选择捐赠、义卖兰花的情节做铺垫。（上文或下文任答 1 点得 1 分）
③塑造了郑兰花复杂的人物形象：既为了名利而不择手段，又为追求内心平静而知错能改/自我救赎。（1 分）
使情节更饱满、一波三折，人物形象复杂有戏剧冲突。（效果 1 分，任选）
12．（6 分）
示例一：“这兰花金奖是用欺骗手段得来的，我又怎能心安理得地卖钱？也许，我该做点什么……”
示例二：“我最爱的兰花，竟被我亲手将变成了欺世盗名的工具！得了金奖又如何？名气大价钱高又如何？
这是我真想要的吗？我该怎么办？”
（台词设计能紧扣上文真相+获得金奖，隐含下文做法，展现郑兰花内心的挣扎，合理即可得 2 分）
推动情节发展：郑兰花因渴望再获金奖而自导自演失窃案，但内心难以获得平静，这句台词表明他将要做
出捐出兰花，进行自我救赎的举动，推动情节发展。（2 分）
揭示内心情感：郑兰花既渴望名利，又受到良心的谴责。这句台词能直接展现他内心的挣扎、矛盾、愧疚，
表现郑兰花从迷失到自省的心路历程。（2 分）
塑造人物形象：郑兰花一生培育兰花，曾因金奖而获得名利，又因金奖而误入歧途。这句台词能塑造他复
杂多面的人物形象（眼光独到、养兰技艺高超；虚荣投机、利欲熏心；良知未泯，知错能改）。（不需要分
析，只要写出形象关键词即可，但是要两个方面，2 分）
（评分标准：结合题干中“台词可以推动情节发展，揭示内心情感，塑造人物形象”，3 选 2 得 4 分。）
13．（4 分）本题考虑分层赋分，答民警/评委，理由充分得 4 分；答主持人、老兰友最多 2 分；其他不给分。
示例 1：年长的民警。
①从情节的角度，只有他最清楚郑兰花失窃案的整个过程，并且在调查时曾“抬头看了郑兰花一眼”，表
明他已对“只丢精品、剩下一盆”的反常情况产生怀疑（或：结合“兰展一天天临近，案件却没有任何进
展”）结尾处他写信揭开真相，从情节最能呼应前文，具有合理性。（2 分）
②从人物的角度，他作为警察，具备职业敏感/素养，推断出失窃是伪造的的可能性最大。他最后选择匿名
写信而非揭发，是因为郑兰花知错能改，写信提醒更符合“年长”人设的宽容、给人改过机会的形象。/或：
“匿名”暗示他需要回避职业身份。（2 分）
③从主题的角度，选择让一个警察在违法行为面前保持沉默而非揭发，虽然在一定程度上违背了警察的职
业道德，却更能体现本文自我救赎、用良知唤醒名利之心的主题。（2 分）
（郑兰花盗窃的是自家财物，虽有欺骗、浪费警力的违法行为，并以此牟取私利，但不构成犯罪，相较于
捐赠带来的社会价值，揭发的意义不大）
（3 选 2，结合文章分析，每个角度阐述合理即可）
示例 2：兰协评委
①从情节的角度，第 段“评委在‘偷剩梅’前停留了很久”，表明评委可能已经知道兰花失窃的真相，
在犹豫是否给“偷剩梅”金奖；第 段郑兰花说“评委都是兰协的老熟人”，表明他们有可能心知肚明但
看破不说破。
②从主题的角度，第 段交代“兰市萧条”/第 段“评委都是兰协的老熟人”，评委也有可能想以“一盆
有故事的花，打动人心”，再掀兰市热潮。评委一开始看破不说破，但最终选择写信提醒郑兰花，深化了
文章主题：良知比名利更重要。
14．（4 分）
①对名利的执念，会让一个人亲手把珍爱的东西变成欺骗的工具。
②他人的沉默与宽容，有时比揭发更能促使人走向自我救赎。
③人可能会被名利蒙蔽，但良知的觉醒和自我救赎才是人性的高光。
④虚假荣誉带来的只有煎熬，唯有真诚与奉献才能获得真正的平静。
⑤人可以在犯错后通过善行弥补过错，实现精神的升华。
⑥兰花有价，诚信无价；偷来的金奖再耀眼，也不及捐赠时的那份坦然。
⑦真正的成功不是获得多少金奖，而是能否在迷失后找回本真的自己。
⑧兰花可以“偷剩”，但人格不能偷减；失而复得的不只是花，更是做人的底线。
（对名利、成功的认知；对欺骗的认知；对良知、救赎的认知；对宽容的认知。紧扣情节、人性，表述类
似即可，句式不限，批判讽刺/希望赞美，正反表述都可以）
（三）实用类文本阅读（18 分）
15．（3 分）C
16．（4 分）①请问 color walk 对心理会产生哪些积极的作用？（2 分）②您认为 color walk 时应如何选择颜
色？/选择颜色时应注意什么？或：颜色对人的影响是相同的吗？（2 分）
17．（5 分）不认同。
①color walk 可以帮助人们把注意力从信息过载、情绪内耗中短暂抽离出来，小周正是通过 color walk 从加
班焦虑、心情郁闷中得到了解救。
②color walk 可以让人“有觉察地活在当下”，重新看见原本被忽略的细节，这个过程本身就有稳定情绪、
减轻压力的作用。小周留心观察了路上的各种事物，发现自己平时忽略了很多美好细节，正是这个作用的
表现。
③color walk 兼具社交性，发布到社交网络平台可以帮助人们与世界建立情感链接，产生共鸣，满足人们对
情绪价值和自我疗愈的需求。小周将自己 color walk 的经历发布到小红书，也是一种自我疗愈的表现。
④黄色可以改善阴郁悲伤的心情，带来可以温暖内心的能量，小周在寻找黄色的过程中“闷气就散了”。
（每点 2 分，4 选 3 得满分，理论 1 分+小周表现 1 分，倒过来表述也可以，理论可以抄原句，也可以抄部
分或概述；黄色为必答点。）
18．（6 分）①预设路线不妥。（1 分）修改意见：不需要预设路线和目的地，color walk 以色彩为视觉向导，
主打随性自在漫步。（1 分）
②推荐颜色不妥。（1 分）修改意见：改为绿色，绿色能安抚紧张焦虑情绪，平衡内心波动，释放身心压力，
针对初三同学压力大，情绪波动大的现状，选择绿色更适合。（1 分）（或：因为红色是激发斗志与活力，与
初三学生焦虑、情绪波动大不符，建议改为绿色。）
（第二条给分点为：改为绿色+绿色好在哪里；或红色哪里不妥+改为绿色。均可得这 1 分）
③整理图文，发布社交网络的理由说明不妥。（1 分）修改意见：理由应该是为了与他人和世界建立情感链
接，产生情感共鸣，满足对情绪价值和自我疗愈的需求。（1 分）
（四）整本书阅读（8 分）
（1）（1 分）①红蚂蚁（只能是红蚂蚁，其他答案均不得分，蚂蚁也不行）
②（1 分）在归巢道路上设置不同障碍（概述可以，详说阻挡路面、用水冲刷、用薄荷叶擦拭，铺上纸张，
改变颜色也可），证明红蚂蚁确定路线的方式。（表头要求方法与过程，故结论可略去）
③（2 分）答法一：（任选 2 个关键词 2 分）尊重生命/实事求是/严谨细致/怀疑求真/不迷信结论/敢于突破/
孜孜不倦
答法二：（任选 1 个关键词+阐述清楚 1 分）实事求是，法布尔会根据自己的观察与理解，提出相关科学假
设，通过具体、多次的科学实验，最终验证自己的结论。
（2）（4 分）
【示例 1】
我选：鲁智深——“行侠悟道”（侠义圆满、由嗔入佛……）之路
鲁智深因打抱不平，三拳打死镇关西，从此走上逃亡之路；在野猪林暗中护送林冲，大闹野猪林，尽显侠
义本色；后又上梁山，随宋江南征北战，最终在六和寺闻钱塘潮信，顿悟坐化。从一介冲动武夫，历经行
侠仗义，终成觉悟的佛门弟子。
【示例 2】
我选：林冲——“忍辱抗争”（逼上梁山，从忍到反……）之路
林冲妻子被高衙内调戏，他忍气吞声，被陷害刺配沧州，仍幻想刑满回家团聚；野猪林内董超、薛霸欲害
他，他还替二人求情；直到风雪山神庙，亲耳听见陆谦等人要烧死自己的阴谋，才忍无可忍，枪挑仇人，
雪夜上梁山。他的行走之路，从逆来顺受到奋起反抗的觉醒之路。
【示例 3】
我选宋江——“忠义困局”（左右为难……）之路
宋江私放晁盖，被迫上梁山后，又打出“替天行道”旗号，凝聚众兄弟，是为“义”；但他始终心怀朝廷，
渴望招安以尽“忠”。接受招安后，他率梁山好汉征讨方腊，自己最终也被高俅等奸臣以毒酒赐死。他在
“忠”与“义”之间反复挣扎，却始终无法两全。
【示例 3】
我选：武松——“快意恩仇”之路
武松景阳冈打虎，一举成名；为兄报仇，斗杀西门庆，刺配孟州；在孟州为报施恩厚待，醉打蒋门神，夺
回快活林；后遭张都监陷害，大闹飞云浦，又血溅鸳鸯楼，连杀十五人，他从不隐忍、从不妥协，有恩必
报、有仇必复，是血性刚烈与坚守道义的写照。
（评分标准：1．所选描述人物的四字短语需要有总结性，必须要能够体现人生、命运 1 分。如果只是从人
物性格的某个侧面、细节来论说，比如说“鲁莽急躁”等。2．论述过程需要有人物两件具体事例，若不足
则扣 1 分；若事件过于模糊，缺乏基本信息则扣 1 分。）语文试题
（时间：120 分钟 满分：150 分）
学校开展“行走山水间，逐光向未来”主题综合实践活动，请你参与。
一、基础知识及运用（27 分）
【任务一·了解赛事】
2026 年重庆女子半程马拉松赛在两江新区北滨路鸣枪起跑，1.5 万名国内外女选手齐聚重庆，身着各色
参赛服，全无半点忸怩。她们笑容明媚、身姿矫健，洋 yì着活力与热情。
赛道旁簇新的旗帜迎风招展，山水风光与都市繁华相得益彰。选手们在山城的错落景致中身临其境，
也在畅快竞速的同时，沉浸式感受这座城市的独特魅力。
本届赛事跑道堪称“黄金赛道”。
赛事组委会恪守“她奔跑，她闪耀，她与重庆共生长”的理念，让每位女性都能用奔跑感受城市脉动，
用活力绽放巾帼风采。在 21 公里的赛道上，选手们留下了精彩与荣耀，也为整座城市留下了自信、独立的
精神烙印。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（3 分）
簇新（ ） 洋 yì（ ） 烙印（ ）
2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．忸怩 B．相得益彰 C．身临其境 D．恪守
3．将下面句子组成语意连贯的一段话，填入上面文段波浪线处，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①串联了洋炮局、徐悲鸿故居、巴人汲水公园等城市地标
②赛道全程沿嘉陵江蜿蜒，平均海拔 198 米，平坦开阔
③这样一步一景，韵味山水与现代人文相映成画
④左手是波光粼粼的嘉陵江，江风拂面而来
⑤右手是错落有致的都市建筑群、精美的文创园
A．③①④⑤② B．③②①⑤④ C．②③①④⑤ D．②①④⑤③
【任务二·感受赛事】
4．小语邀请小文同去重庆女子半马比赛现场。请根据语境，补全两人对话。（10 分）
小语：小文，周末重庆女子半程马拉松赛开赛，咱们一起去现场吧！
小文：马拉松有什么好看的？我们又不去跑步，太折腾了。
小语：（1）______________________________________________________________（2 分）
小文：你说得对，我要跟你一起去！
小语：听说选手们将依次跑过重庆最具特色的 9 座大桥。你看，我用“千厮门大桥”中“千厮”的谐
音，写了一条加油横幅——百炼“千”锤，见先“厮”齐。因为马拉松是对人意志的磨砺，能让参赛选手
们锤炼自我，敢为人先，不断超越。你也来写一条吧！
小文：（2）那我选____________（嘉华大桥、渝澳大桥、红岩村大桥，任选其一），横幅内容是____________
，设计理由是___________________（4 分）
小语：你写得真棒！对了，我还想在现场买一个赛事奖牌的冰箱贴（见图一）！你看，这个奖牌的设计
很有意思——（3）____________________________________（4 分）
小文：确实，它既有纪念意义，又有重庆特色！
【任务三·感悟前行】
5．古人行走于天地之间，留下了许多动人诗文，请根据积累填空。（8 分，每空 1 分）
世界辽阔，行者眼中有风景，心中有情思。
曹操观沧海，叹“ ① ，若出其中”（《观沧海》），日月星辰仿佛都从心中升起；白居易漫步
西湖，诵“最爱湖东行不足， ② ”（《钱塘湖春行》），道不尽春行湖畔的沉醉；王湾行舟江上，
观江潮齐岸，风起帆满，吟“ ③ ， ④ ”（《次北固山下》）。
岑参送友归京，言“ ⑤ ，雪上空留马行处”（《白雪歌送武判官归京》），难言无声的不舍。
张养浩赴任西秦，感“伤心秦汉经行处， ⑥ ”（《山坡羊·潼关怀古》），叹昔日繁华皆成过眼烟
云。
每次与同行者的相遇都应有审慎的思辨，秉持着“ ⑦ ， ⑧ ”（《论语》）的选择
与自省，才能化前路为坦途……
行者无疆，正是这一个个“行”字，串起了中华文明生生不息的征途。
二、阅读与鉴赏（63 分）
（一）阅读下面文言文，完成 6～9 题。（15 分）
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废县兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮
冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处
江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
子既至郡，访求故迹，喟然叹曰：“天下之楼，莫若岳阳；岳阳之胜，莫若洞庭。今楼圮废，湖山失色，
非所以慰四方之望也。”
工既讫，宾客僚属，咸集于楼，宴饮相庆。或曰：“公之修楼，岂徒为游观之美哉？”子曰：“非然也。
巴陵为楚南要地，洞庭为天下名湖，楼据其胜，为一方之标识。予修楼，非为私乐，欲使后之览者，知巴
陵之盛，知朝廷之仁，知予之不敢负君命也。”
夫岳阳楼之胜，不在楼之本身，而在湖山之环绕，在诗文之点缀，在人心之向背。今楼既成，湖山增
辉，贤才咏叹，斯楼之传，当与洞庭同久矣。
（节选自滕子京《重建岳阳楼记》）
6．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分）
A．此则岳阳楼之大观也 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
B．然则北通巫峡 鸣之而不能通其意（《马说》）
C．咸集于楼 咸来问讯（《桃花源记》）
D．知予之不敢负君命也 负者歌于途（《醉翁亭记》）
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
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（2）公之修楼，岂徒为游观之美哉？
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8．下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）（3 分）
A．甲文第二段末句“览物之情，得无异乎？”以反问收束全段，引发读者对迁客骚人览物之情的思考，自
然过渡到下文。
B．乙文语言质朴平实，文辞简约，如“今楼圮废，湖山失色”，以简练笔墨勾勒出名楼荒废之状。
C．两文均用了对比手法：甲文第三、四段一阴一晴，一悲一喜，两相对照；乙文将宾客和作者对重修岳阳
楼的看法作对比。
D．甲乙两文在文体上都属于“记”，但都突破了亭台楼记的一般体式，兼具文辞之美与思想深度，有很高
的艺术价值。
9．甲、乙两文都写了重修岳阳楼之事，写作意图有何异同？结合选文，谈谈你的理解。（5 分）
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（二）阅读下面的文学类文本，完成 10～14 题。（22 分）
偷剩梅
彭跃辉
①山城的晨雾还没散，郑兰花就站在了兰棚前。
②兰架上层，他最珍视的几株兰花不见了。报警后，警察来得很快。年轻的警察拍照，年长的做记录。
③“啥子时候发现的？”“早上七点。”郑兰花声音沙哑，“昨晚上还检查过哩。”
④“丢了哪些？”“都是准备参展的精品。”他顿了顿，说，“怪的是，下层三十多盆普通兰花一株都
没少。”
⑤年长的民警抬头看了他一眼。郑兰花继续说：“最珍贵的几株没了，只剩这盆‘偷剩梅’。”他指了
指墙角的一盆梅瓣兰。
⑥“偷剩梅？””本来叫‘彩云梅’，现在只好改叫‘偷剩梅’。”郑兰花苦笑，“小偷偷剩下的。”
⑦消息像风一样传遍了山城。电话一个接一个。“破财消灾，老郑。”“好可惜，防盗措施该跟上。”“郑
兰花，今年的兰展还参加吗？”郑兰花一一回应，声音疲惫。
⑧山城人人都知道郑兰花。他本名郑春，因最早做兰花生意而得外号。三十岁那年，他花五块钱从山
民手里买下一株兰花，转手卖了五万。后来那花在兰展上获了金奖，起名“苍山雪素”，价值十万。
⑨从此，他常常出入于大山，寻兰、养兰，借兰起家。随后，山城迅速掀起兰花热。可这几年，兰花
市场冷清，每年一次的兰展除了金奖，银奖、铜奖都成了陪衬。郑兰花又参加过多届兰展，却从未再得金
奖。
⑩兰展一天天临近，案件却没有任何进展。郑兰花闭门不出。直到开展前一天，他才抱着那盆“偷剩
梅”去报名。
“就一盆？”工作人员惊讶。“就一盆。”他点头，“偷剩下的。”
布展时，几个老兰友围了过来。“偷剩梅？花好，名字也有意思。”郑兰花只是笑笑：“普通的梅瓣。”
开展那天，人山人海。评委在“偷剩梅”前停留了很久。颁奖时，郑兰花站在最后一排。
“金奖——”主持人停顿了一下，“‘偷剩梅’，培育人郑兰春！”
掌声雷动。郑兰花慢慢走上领奖台。奖杯很沉。
记者问：“为什么叫‘偷剩梅’？”“因为是被偷剩下的。”他说。
当晚酒席上，他喝了很多酒。回家已是深夜。他没开灯，直接走进了兰棚。
月光如水。他站在那几个空花盆前，一动不动。良久，他从最底层的花架后面移出一个小麻袋，解
开绳，几棵兰花完好无损。
一个月前，也是这样一个夜晚，他独自在兰棚里喝酒，想到兰市越来越萧条，去年的金奖得主，一
苗兰花卖了三万，而他的这些精品却无人问津。
“不是花不好，是名气不够。”他对着兰花自言自语。“如果能再得一次金奖……”这个念头一生出，
就像藤蔓一样将他缠绕了起来。“评委都是兰协的老熟人……再说，一盆有故事的花，更能打动人心。”他
思忖道。
于是他自导自演了这场“失窃”案。那天夜里，他把准备参展的几株精品兰花从花盆里拔出，装进
麻袋……
果然，“偷剩梅”得了金奖。评语是：瓣型规整，中宫圆正，神韵悠然。
第二天，有人出价：“五万一苗，这盆‘偷剩梅’卖不卖？”他摇头。“八万？”“不卖。”消息传开，
“偷剩梅”名声大噪。他却在夜深人静时，对着那几盆“失而复得”的兰花发呆。
它们依然美丽，依然芬芳，可在他眼里，却失去了往日的光彩。
又过了三天，郑兰花做了一个决定。他联系兰展组委会，说要捐出“偷剩梅”，用于公益拍卖。消
息一出，又是一阵轰动。
拍卖会上，“偷剩梅”拍出高价。郑兰花分文不取，捐给了山区一所小学。记者采访时，他说：“这
兰就是在学校背后山上觅得，本属幸运之物，捐给学校理所应当。”
回家的路上，他买了一份晚报，第四版有他的照片和“偷剩梅”的故事。他把报纸折好，塞进抽屉。
抽屉里还有一张旧报纸，刊登着多年前“苍山雪素”获金奖的消息。夜里，他给那几盆兰花浇水，细心照
料，像什么都没发生过。
一周后，郑兰花收到一封信，没有署名，只有一行字：“我知道那些花没丢。但你的捐赠，让我选择
了沉默。”
他把信烧了，合上了兰棚的窗。
（选自《百花园》2025 年第 10 期，有改动）
班级准备将小说改编成舞台剧，参加学校艺术节演出，请你作为主创完成相关任务。
10．这篇小说时间节点较多，改编时需要根据布景来组合优化。请你根据编剧提供的表格，完善剧本大纲。
（4 分）
幕次 布景 基本情节
第一幕 兰棚 郑兰花报警称兰花被盗，只剩一盆“彩云梅”。
第二幕 展览会场 ①
第三幕 兰棚 郑兰花酒后归家，取出失窃兰花。回忆他因多年未再获金奖，自导自演“失窃”案。
第四幕 拍卖会场 郑兰花拒绝高价售卖“偷剩梅”，将其公益拍卖，并将所得全数捐赠。
第五幕 兰棚 ②
11．受演出时长限制，导演为精简情节，想删去第三幕中第 至第 段的内容。请你结合原文，谈谈这些
内容存在的必要性。（4 分）
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12．台词可以推动情节发展，揭示内心情感，塑造人物形象。请你帮助饰演“郑兰花”的演员，给第 段
画线句的表演设计一句独白，并说明理由。（6 分）
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13．本剧结尾郑兰花收到一封匿名信，你认为谁最有可能是给他写信的入？请联系全文，谈谈你的看法。（4
分）
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14．正式演出前，剧组要向评委提交附有主题的剧本。本剧主题多元，请你用简短的句子阐明至少两个主
题。（4 分）
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（三）阅读下面的实用类文本，完成 15～18 题。（18 分）
材料一
今年春天，在各大网络社交媒体上，一个零成本、零门槛、人人都能立刻上手的新型体验生活的方式
——color walk（色彩漫步），悄悄火了。
color walk 不预设路线和目的地，而是将颜色作为视觉向导，出门前人们可根据心情或喜好选定一种颜
色，然后就开始随性自在漫步。在街头巷尾、公园田野等地方用心观察、体验，同时，捕捉同色系风景或
物件，及时拍照记录。这种方式无需专业设备和精心规划，吸引了从学生到退休老人的多元人群参与。它
让人们在行走中转移注意力，将纷乱的思绪聚焦于具体的色彩上，关注点变少了，眼里的世界却变得更丰
富了。人们漫步结束后，把这些色彩图片编辑成图文并茂的内容，发布于社交网络平台，color walk 即圆满
完成。
3 月以来，“小红书”color walk 相关的话题浏览量超 1.4 亿次。“小红书”用户小周发帖分享：“我此前
一直被加班焦虑裹挟，常常心情郁闷，后来竟在 color walk 中得到了解救。第一次我选择了黄色，路过水果
店、菜市场的时候，会留心观察新鲜的玉米、香蕉、人参果，然后一路撞见落日、迎春花、暖黄灯牌，才
发现平时忽略了很多美好的细节……走着走着，堵在胸口的闷气就散了。”
——摘编自“中国新闻网”《中国游客兴起 Color Walk 用色彩“收藏”春天》，有删改
材料二
色彩效应
不同的颜色具有不同的频率和能量，这能够影响人体的能量场和心理状态。从科学角度讲，当我们的
眼睛看到色彩时，视神经会将信号传递给大脑，大脑中的下丘脑会分泌出各种神经递质，这些递质直接影
响我们的情绪和情感。
色彩 象征 心理效应
红色 激情 勇气 迅速改变消极低沉的心理状态，激发斗志与活力。
黄色 快乐 温暖 改善阴郁悲伤的心情，带来可以温暖内心的能量。
绿色 自然 平衡 安抚紧张、焦虑情绪，平衡内心波动，释放身心压力。
蓝色 宁静 平和 助眠、静心，帮助降低血压，减缓心率。
紫色 高贵 高贵 安抚情绪，舒缓精神，能激发想象力，帮助进入深度思考。
——摘编自“泉州心理咨询师协会”《色彩疗法——用色彩点亮心灵之光》，有删改
材料三
记者：在您看来，人们为什么喜欢 color walk？
刘伟（江苏大学应用心理学研究所教授）：color walk 表面上是在找颜色，实际上是在帮助人们把注意
力从信息过载、情绪内耗中短暂抽离出来，并且能够让自我专注于培养觉察和接纳能力。它兼具游戏性、
审美性、社交性，最后发布到社交网络平台可以帮助人们与世界建立情感链接，产生情感共鸣，这也满足
了人们对情绪价值和自我疗愈的需求。
记者： ①
刘伟：现在很多人感到疲惫，与注意力长期被碎片化信息牵扯有关。color walk 设定了清晰的色彩目标，
带有特定心理任务或有意识关注的步行，有助于改善情绪，并在一定条件下改善持续注意表现。color walk
还可以训练一种能力：不急着评判，不急着赶路，而是“有觉察地活在当下”，重新看见原本被忽略的细
节，从而唤醒感知甚至重建感知，这个过程本身就有稳定情绪、减轻压力的作用。
记者： ②
刘伟：不同颜色对人的心理也有不同的影响。根据颜色心理的规律，color walk 时，人们可以根据自己
当下的情绪来选择合适的颜色。颜色与情绪并非一一对应，同一种颜色既可能让人感觉振奋，也可能在某
些情境下带来压力、还需要结合个体体验来选择。颜色对人的影响不是绝对的，同一种颜色，在不同情境、
不同人生阶段里，意义都可能不同。
——摘编自“人民日报健康客户端”，2026 年 4 月 4 日
15．对以上材料内容的理解与推断，正确的一项是（ ）（3 分）
A．人们在行走中聚焦于具体的色彩，关注点会变得更丰富，眼里的世界更精彩。
B．情绪和情感会影响视神经，使下丘脑分泌神经递质，将色彩信号传递给大脑。
C：蓝色可以帮助睡眠，减缓心率，但并不意味着在任何情况下都有这种效果。
D．人要有觉察地活在当下，才可以通过 color walk 重新看见原本被忽略的细节。
16．请你根据材料三对话内容，补全记者的问题。（4 分）
①__________________________________________________________________________________________
②__________________________________________________________________________________________
17．有网友认为，材料一中“小红书”博主小周发贴分享自己 color walk 的感受不可信。你是否认同该看法？
请结合材料二、三，说明理由。（5 分）
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18．临近中考，同学们倍感压力，有些同学感到非常焦虑，情绪波动大，因此学校心理社倡导大家开展一
次周末“color walk”活动。小语初步拟了一份攻略，请你结合以上材料，指出该攻略中的不妥之处，并提
出修改意见。（6 分）
“color walk”活动攻略
预设路线 活动步骤 细节建议 理由说明
虎头岩公园 红色能改变消极低沉的心理状态，激发
选定一种颜色 推荐颜色：红色
↓ 斗志与活力。
大化山林步道 随心漫步，拍照记录 专注颜色，觉知当下 让人从情绪内耗中抽离来，同时唤醒感
↓ 知，稳定情绪。
鹅岭公园 整理照片，编辑图文 发布于社交网络平台 安抚情绪，舒缓精神，激发想象力。
（四）整本书阅读（8 分）
19．阅读《昆虫记》与《水浒传》，回答下列问题。
（1）根据《昆虫记》相关内容，填写下表。（4 分）
昆虫归巢行为研究报告
研究对象与主题 探究 ① （昆虫名称）归巢行走的导航机制（1 分）
1．自然观察法：跟踪记录昆虫出征与归巢的路线，发现其总能按原路返回。 研究方法与过程
2．控制变量实验法： ② （1 分）
归巢行走不依赖嗅觉，而是依靠视觉感知与记忆能力。它们通过记住沿途景物特点与建 研究结论
筑物轮廓等，为归巢导航。
回顾研究过程，总结法布尔身上体现的科学精神。（2 分）
③
（2）《水浒传》中，众多英雄好汉也在自己的人生之路上不停行走。请从鲁智深、林冲、宋江、武松中任
选一位，参照示例，用具有总结性的四字短语概括他的人生行走之路，并结合具体情节，说明理由。（4 分）
示例：杨志——“功名幻灭”之路
杨志为杨家将后人，以“封妻荫子，光宗耀祖”为志。押运花石纲失陷，他变卖家产行贿，反被高俅
驱逐；押运生辰纲，本以为会重拾功名，不料被劫，终落草二龙山。他每次试图靠近功名，却都被推得更
远，功名终成泡影。
我选________
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三、写作（60 分）
20．“行走山水间，逐光向未来”活动即将结束，请按要求完成写作任务。
要求：①请从以下两个项目中任选一个完成写作；②不少于 500 字；③凡涉及真实的人名、校名、地
名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）从苏轼与友人月下漫步，到英怀戚于春日田野行走；从郦道元随父游历，足踏中原大地，到玄奘
西行取经，独涉万里艰险；从远古先民跋山涉水开疆拓土，到神舟五号突破天穹迈向太空……行走，是人
类最平凡的动作，却承载着最深邃的意义。有人说，行走是为了到达远方；有人说，行走是心灵的迁徙；
还有人说，行走本身就是意义。
请以“行走”为题，写一篇作文。
（2）初三这一年，如同一场漫长的行走：有“登顶”的开阔风景，有“爬坡”的气喘吁吁，有“平路”
的枯燥乏味……这一路上的经历、得失与心情，只有你自己最清楚。站在即将毕业的时间节点，相信你一
定情感涌动，心潮起伏。此刻的你，最想给谁写一封信？
请以“给_______的一封信”为题，给你最想倾诉的人写一封信。自拟落款，但不能出现真实姓名，日
期为 4 月 22 日。

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