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2026年春期川维中学教育集团半期学情调研
七年级历史试题
（本卷共两个大题，满分 50分，与道德与法治学科共用 90分钟）
注意事项：
1．答第 1至 15题时，必须使用 2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．答第 16至 17题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、选择题（本题共 15小题，每小题 1分，共 15分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答）
1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建
立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（ ）
A．结束分裂实现统一 B．开通大运河
C．促进社会经济发展 D．设置进士科
2．2014年世界遗产委员会颁奖词说：“它是世界上最长的、最古老的人工水道，虽然这个朝代的灭亡与
之有关，但它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖。”那么它是（ ）
A．长江 B．都江堰 C．灵渠 D．大运河
3．“它把读书、应考和做官紧密地联系在一起，这就给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的机会，同
时，它把选官的权力集中在吏部和朝廷，加强了中央集权”。“它”指的是（ ）
A．郡县制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制
4．唐太宗在位时常言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”把君主和百姓的关系
比喻成舟与水的关系。这句话说明他认识到要（ ）
A．以民为本 B．完善科举制度 C．虚心纳谏 D．拓展国家疆域
5．她是中国历史上唯一的女皇帝，在位期间打击敌对官僚贵族，大力发展科举制，重视生产，为后来盛
世局面奠定基础。她是（ ）
A．吕雉 B．武则天 C．慈禧 D．太平公主
6．下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（
）
A．①唐高祖②唐玄宗 B．①唐太宗②唐玄宗
C．①唐太宗②武则天 D．①武则天②唐玄宗
7．史载，文成公主进藏时，唐太宗给予的陪嫁礼单包括“释迦佛像、珍宝、金玉书橱、360卷经典，60
种营造与工技著作，100种治病药方，4种医学论著，6种医疗器械……还携带各种谷物和芜菁种子等”。
丰富的嫁妆种类反映出唐朝（ ）
A．经济文化的繁荣 B．民族交融成为主流
C．对边疆统治加强 D．四大发明享誉世界
8．（原创）下图是出土于唐朝墓葬的文物，这些文物集中出土，最能反映出唐朝（ ）
A．手工业技艺高超 B．对外交往范围广泛
C．外来人口较常见 D．国内商品经济繁荣
9．自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写
书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于（ ）
A．纸的发明 B．毛笔的改进 C．雕版印刷术的出现 D．文化的发展
10．（原创）下表为李白与杜甫诗歌风格对比。当时二人创作风格差异巨大的主要原因是（ ）
诗人 生活时代 诗歌风格
李白 盛唐 豪迈奔放、清新飘逸
杜甫 由盛转衰 沉郁悲怆、语言凝重
A．个人所受的教育不同 B．对祖国山河感触不同
C．个人的人生经历不同 D．所处的社会现实不同
11．小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由
此可知他探究的主题是（ ）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．多民族政权并立 D．中外的双向交流
12．岳飞《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”词中的“靖康耻”对应的历史事件
是（ ）
A．西夏建立 B．澶渊之盟 C．金灭北宋 D．宋金和议
13．宋元时期，党项、契丹等少数民族先后建立政权，以下哪个政权是党项族建立的（ ）
A．辽 B．西夏 C．金 D．蒙古
14．南宋诗人林升在《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭
州作汴州”。这首诗描述的社会现实是（ ）
A．西湖的美景 B．南宋的繁荣 C．杭州的富庶 D．南宋的偏安
15．历史学科要求区分“史实”与“解释”。史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对史实的分析或
评判。下列选项属于历史解释的是（ ）
A．安史之乱使唐朝的国势由盛转衰
B．唐朝后期，黄巢率领起义军攻入长安并建立政权
C．907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡
D．唐朝时书法家众多，其中有柳公权、欧阳询等
二、非选择题：本大题共 3小题，第 16题 15分，第 17题 13分，第 18题 7分，共 35分。
请按要求在答题卡上作答。
16．（15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎，暮登
天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。
——摘编自《唐朝科举制度研究》
（1）根据材料一，概括科举制度创立的积极影响，（3分）结合所学知识，回答科举制创立的标志。（1
分）
材料二 宋太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏，都
由中央直接派遣，地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”，限制知州的权力完整
性。此外，地方每年的财政收入，全部由转运使上交解送中央。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形式》
（2）据材料二，概括宋代治理地方的措施，（5分）并结合所学知识，简述这些措施的作用。（2分）
材料三 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范
围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。
宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，于开宝六年实行殿试。
——摘编自《宋朝科举制度》
（3）根据材料三，指出宋朝改革和发展科举制采取的具体做法。（3分）
（4）综合上述材料，谈谈制度的改革与创新对国家和社会发展的重要意义。（1分）
17．（13分）唐朝是我国历史上国力强盛、文化璀璨的盛世王朝，其繁荣景象对后世影响深远。阅读下列
材料，回答问题。
【盛世之因】
材料一 隋唐帝国的大部分时期经济繁荣，首先由于国家统一，交通便利。其次由于推行均田制，并
且实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，使农民安心生产，奠定了经济发展的雄厚基础。再次各民族之间进一
步融合，加快经济和文化的交流。统治者以宽容开放的心态，使中外的交往空前频繁。所有这些，都促进
了社会经济的持久繁荣与发展。
——朱绍侯《中国古代史教程》
（1）根据材料一，归纳唐朝盛世局面出现的原因。（4分）
【盛世之基】
材料二
（2）写出如图所示的农业工具名称，（1分）并简要分析该工具对当时农业发展的作用。（2分）
【盛世之交】
材料三 据《唐六典》记载，与唐朝保持交往的国家和地区达七十余蕃，往来范围遍及亚洲、欧洲、
非洲。都城长安商旅云集、使者相望，中外经济文化交流十分频繁。唐朝国力强盛、文化先进，在海外享
有崇高声望，海外诸国多称中国人为“唐人”，中华文化的影响力远播四方。
——改编自（唐）李林甫等《唐六典》卷四
（3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流的特点，（3分）并结合所学知识，举一个唐朝中外交流的典型
事例。（1分）
【盛世之思】
材料四 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不
失时为本。”
——（后晋）刘昫等《旧唐书·太宗本纪》
（4）综合上述材料，从“国家治理”的角度，谈谈唐朝的盛世经验对今天中国发展的启示。（2分）
18．（7分）（原创）阅读材料，完成任务。
历史人物 史实 历史作用
唐太宗 勤于政事，减轻百姓负担，完善制度，发展科举 开创“贞观之治”，为唐朝盛世打下基础
武则天 重视发展生产，完善科举，大力选拔贤才 社会经济持续发展，为唐朝鼎盛奠基
唐玄宗 前期整顿吏治，发展经济，励精图治 开创“开元盛世”，唐朝达到全盛
玄奘 西行天竺求取佛经，促进中印文化往来 促进中印文化交流，丰富唐朝文化
鉴真 东渡日本传授佛法，传播唐朝先进文明 推动中日文化交流，提高了唐朝的影响力
请从下列观点中任选一个，结合材料及所学知识进行论述。（要求：史论结合，条理清晰）
观点一：杰出人物推动唐朝社会发展与进步。
观点二：唐朝开放的对外政策促进了文化的发展。

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