资源简介

开州初中教共体 2025—2026下七年级期中测试
道德与法治试卷
试题共 50分，考试时间：45分钟
一、单项选择题（每小题 2分，共 20分）
1．2026年 4月 13日，房县窑淮镇组织人大代表与学生家长开展青少年心理健康专题座谈，代表们建议家
长摒弃生硬说教，用陪伴、理解和尊重的方式搭建亲子沟通桥梁。面对青春期的心理变化，以下应对方式
正确的是（ ）
①积极参加集体活动，在集体温暖中放松自己
②遇到困惑时主动向师长求助，寻求专业心理辅导
③将所有烦恼埋在心里，独自默默承受
④学会自我调节，如通过写日记、体育锻炼等方式缓解压力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．步入青春期，一些同学在异性同学面前言行克制且谨慎，希望自己能给对方留下好印象。他们在心里比
较并评价异性同学，对一些异性同学产生了好感。这是（ ）
①早恋的现象，应该及时制止
②正常的心理变化和情感体验
③个人走向成熟过程中自然产生的情感
④需要慎重对待、理智处理的情感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．近年来，未成年人被性骚扰、性侵害等恶性事件时有发生，引发社会广泛关注。为避免此类事件发生，
我们青少年应当（ ）
①通过正规途径了解性知识，树立正确的性观念
②自重自爱，言谈举止不越界
③增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
④树立正确的道德观念和牢固的法律意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．心理学研究表明，面对考试焦虑，适度的焦虑可以转化为学习动力，激发潜能。这告诉我们（ ）
A．焦虑情绪对学习始终是有害的，必须完全消除
B．情绪没有积极和消极之分，所有情绪都一样
C．消极情绪在一定条件下也可以产生积极影响
D．考试焦虑是心理疾病，需要药物治疗
5．兰兰最近情绪有些低落。姐姐看到后，就带她去看了一场喜剧电影。随着剧情的推进，兰兰时而凝神思
考，时而捧腹大笑，低落的情绪很快烟消云散。姐姐帮助兰兰调节情绪的方法属于（ ）
A．认知调节 B．放松训练 C．注意转移 D．合理宣泄
6．“不食周粟”“士可杀不可辱”“不为五斗米折腰”……这些典故告诉我们（ ）
A．维护人格尊严是个人的事情，与他人无关
B．生命不是最重要的，人格最重要
C．视死如归是一种高尚的品质
D．我们要学会维护自己的人格尊严
7．小宁成绩优异，一次数学考试满分的成绩让他开始认为自己无所不知。于是，课堂上他常常打断老师的
讲解，随意发表自己的看法。课下，他也不再与同学们交流学习心得，而是沉迷玩乐打闹。下列名言古语
中适合用来劝诫他的是（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B．傲当矫之以谦，肆当矫之以谨
C．居安思危，思则有备，有备无患
D．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
8．下面漫画警示我们（ ）
A．相信自己，彰显自身能力 B．心无旁骛，不惧困难失败
C．增强底气，充分展示实力 D．准确定位，避免盲目自信
9．对下列名言警句解读正确的是（ ）
序号 名言警句 解读
① 天行健，君子以自强不息 自强
② 日省其身，有则改之，无则加勉 自信
③ 羞恶之心，义之端也 行己有耻
④ 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 自尊
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车
间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们
成长的启示是（ ）
A．扬长避短，悦纳自我 B．省吃俭用，淡泊名利
C．信守承诺，言出必行 D．自强奋进，立志报国
二、非选择题（共 30分）
11．阅读材料，回答问题。（6分）
材料一：某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦
恼的温馨家园。在该社团开放日活动时，小洛同学和小阳同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
小洛：“上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘
‘占领’。现在我是又急又烦。”
小阳：“考试时同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我。我几次主动找他沟通，
都无济于事。我很郁闷。”
（1）假如你是该社团的成员，请从以上两位同学中选择一位，为他排解烦恼。（2分）
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材料二：2024年 2月，市民王先生报警称自己在直播时被一网民辱骂。该网民原名蔡某，自称是某平
台外卖骑手。当天，蔡某在酒后看到某直播间正在招聘骑手，因对生活不满意，为发泄不满情绪，他对素
未谋面的主播写下侮辱性评论。在王先生直播中，蔡某持续辱骂并刷屏，干扰了王先生的正常直播。蔡某
在王先生下播后，还在私信中继续给王先生发送侮辱性信息。蔡某因实施寻衅滋事的违法行为被警方依法
行政拘留。
（2）对此，皓皓说：“蔡某是在合理宣泄情绪。”请你运用所学知识，对皓皓的观点进行辨别与分析。（4分）
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12．阅读材料，回答问题。（10分）
在 2024年“三八”国际妇女节来临之际，中央宣传部、全国妇联向全社会宣传发布 2024年“最美巾
帼奋斗者”先进事迹。黄会林、张荣华、柯晓宾、张雨霏、苏琴、石玉莲、刘菊妍、惠敏莉、付巧妹、左
莉 10名全国三八红旗手标兵光荣入选 2024年“最美巾帼奋斗者”。她们坚持以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，与党同心、跟党奋进，锐意进取、奋勇争先，有的在乡村振兴主战场拼搏实干，有的在
科技创新前沿勇攀高峰，有的在竞技赛场上敢打敢拼，有的在危险紧要关头迎难而上，有的耄耋之年仍耕
耘在三尺讲坛，有的为高铁安全高效运行保驾护航，有的为非遗文化传承工作贡献力量······她们以行动
建功新时代，以奋斗创造美好生活，在新征程上谱写了无愧于时代的巾帼华章。
（1）在“最美巾帼奋斗者”身上，我们体验到了哪些美好情感？（2分）这些美好情感对我们有什么意义？
（4分）
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（2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？（4分）
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13．某校以“珍惜青春时光，焕发青春活力”为主题开展探究性学习活动，请你参与，并完成下列任务。（14
分）
【青春模样】青春是什么模样？看颜色，它是绿色，像行走在国境线上的战士，身穿橄榄绿、保家又
卫国；它是蓝色，像冲入火场中的救援队伍，火焰蓝代表着高温与纯净；它是白色，像一个个年轻的白衣
天使，用自信的眼神、果敢的动作，为生命健康保驾护航……
（1）请续写你眼中青春的模样。（不得与材料重复，4分）
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【青春力量】青春的朝气，是中国进步的强大力量；青春的激情，是中国革新的动力源泉；青春的奋
斗，是中国不屈的时代风貌。回顾中国共产党的奋斗历程，无不是中国青年将自己的青春奉献给祖国、奉
献给人民的慷慨之词，无不是中国青年担当时代责任、承担历史使命的奋勇之歌。青年是时代前行的先锋，
时代将责任和荣光赋予青年，青年也应接下时代的接力棒，用担当奉献谱写青春之词，成为时代的奋斗者、
奉献者和追梦者。
（2）从一代又一代青年担当责任、砥砺前行的足迹中，你能汲取到哪些精神力量？（4分）
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【青春誓言】2024年 5月 27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”先进事迹，
授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”（不相信有完不成的任务，不相信有克
服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人）英雄宣言，出色完成国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢
险救灾等重大任务，被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”。
（3）向时代楷模学习，请写下你的青春誓言。（6分）
青春誓言
①做自信好少年，我的行动是
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②做自强好少年，我的行动是
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③做追梦好少年，我的行动是：立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代
新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。参考答案
一、单项选择题(每小题 2分，共 20分)
1．B 2．B 3．D 4．C 5．C 6．D 7．B 8．D 9．C 10．D
二、非选择题(共 30分)
11．阅读材料，回答问题。(6分)
(1)假如你是该社团的成员，请从以上两位同学中选择一位，为他排解烦恼。(2分)
示例一：小洛同学，你好！其实你不必烦恼。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同
，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。变声和长青春痘是青春期正常的生
理变化，只是每个人发生变化的时间不同。你要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而
焦虑或自卑。示例二：小阳同学，你好！你可以尝试用认知调节的方法来调节情绪。考试时
同桌要求你给他传递纸条，这是违反纪律、不讲诚信的行为；你拒绝他的不合理要求，这是
正确的行为。因此，你不必因对方的错误行为而郁闷，你可以运用自我安慰、积极的心理暗
示等方法来调节情绪。
(2)对此，皓皓说：“蔡某是在合理宣泄情绪。”请你运用所学知识，对皓皓的观点进行
辨别与分析。(4分)
皓皓的观点是错误的（1分）。①合理宣泄是调节不良情绪的有效方法，但必须遵守法
律的相关规定。蔡某为发泄不满情绪，辱骂王先生、给王先生发送侮辱性信息，违背了法律
的相关规定，侵犯了他人的合法权益，并没有做到合理宣泄情绪。②只顾发泄自己的情绪，
不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注
意关照他人的感受。③产生消极情绪时，我们不必压抑和否认这些情绪，可以用自己喜欢的、
觉得舒服的方式，合理地释放、清空消极情绪。我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾
诉或在适当的场合哭一场等，但不能做违反法律的事情。（任答两点得 4分）
12．阅读材料，回答问题。(10分)
(1)在“最美巾帼奋斗者”身上，我们体验到了哪些美好情感？(2分)这些美好情感对我
们有什么意义？(4分)
①爱国情感、责任感、使命感等（2分）。意义：②这些美好情感能够影响我们的判断
和选择，促使我们作做出行动（2分）；③能够提升我们的想象力、创造力，有助于我们更
全面地观察事物、探索未知，能使我们的情怀更宽广、博大。（2分）
(2)我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？(4分)
①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
（2分）②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
（2分）③同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而
多一份美好。（2分）（任答两点得 4分）
13．某校以“珍惜青春时光，焕发青春活力”为主题开展探究性学习活动，请你参与，
并完成下列任务。(14分)
(1)请续写你眼中青春的模样。(不得与材料重复，4分)
示例：①它是红色，像哪里有需要哪里就有他们的志愿者，彰显理想信念、爱心善意与
责任担当；（2分）②它是黄色，像活跃在田间地头的新农人，在乡村振兴的土地上耕耘和
收获更多的梦想。（2分）
(2)从一代又一代青年担当责任、砥砺前行的足迹中，你能汲取到哪些精神力量？(4分)
①为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念；②以爱国主义为核心的伟大民族精神；
③艰苦奋斗、无私奉献、开拓进取的伟大品格；④敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；⑤舍
我其谁的责任担当；等等。（任答两点得 4分）
(3)向时代楷模学习，请写下你的青春誓言。(6分)
青春誓言
①做自信好少年， 我的行动是__找准定位， 扬长避短；（ 1分） 专注当下， 积极行动；（ 1分）
勇于探索，增强底气； 怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国
家的新征程上做自信的中国人。（ 1分） __
②做自强好少年， 我的行动是__树立远大理想， 立下报国之志；（ 1分） 求得真学问， 练就
真本领；（ 1分） 在苦干实干中磨砺成长， 砥砺前行。（ 1分） __
③做追梦好少年，我的行动是： 立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴
重任的时代新人， 让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

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